人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第一组第4课《火烧云》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第一组第4课火烧云同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共27分)1. （4分）连线奇异的_ 惩罚严厉的_ 鲜花尖利的_ 火柱熊熊的_ 嘴巴2. （3分）选词填空。 沉静 镇静太庙门前的石头狮子很威武很_地蹲着。什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，_一会儿再看。3. （8分）看拼音，写词语。 xi gung z tn shng tng tng p tao_xing mngb zim hudn zhe_4. （5分）填空。七颗钻石是_（国籍）作家_的_（体裁）。他还有响誉世界的长篇小说作品，如_、_、_等。5. （2分）按要求写句子：（1）用上合适的关联词将两个句子连起来。小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（2）风吹着。（扩句） （3）香甜的气味勾住了小朋友的脚。（改为“被”字句和“把字句） （4）仿写句子。小溪淙淙地流向河流 ， 河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。风儿吹醒了树儿，树儿_，_。（5）用修改符号修改病句。我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。我敢肯定，明天大概要下雨。异口同声地说：“赞成！6. （5分）阅读课文火烧云选段，回答这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。本段写了火烧云的什么特点？二、 阅读理解 (共2题；共40分)7. （12分）阅读短文，回答问题。大禹治水为了将黄河治理好，禹身体力行，亲自拿畚箕、铲子与手下人一块儿干活。他的手脚磨出厚厚的一层老茧，小腿上的汗毛都在劳动时磨去了，大腿也因艰辛的劳动而累得几乎皮包骨了。禹一心扑在治水事业上，为了赶时间，他争分夺秒，曾经三次路过自己的家门都未曾入内。整整13年过去了，滚滚黄河水终于被禹治服了。禹的辛勤劳作使得百姓再也不用担心黄河再度泛滥，并最终过上了安居乐业的生活。禹治水有功，深受百姓爱戴，也得到舜的赏识。于是，舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹，禹便成为了天下盟主。（1）联系全文，想一想“身体力行”的意思是什么？再用它写一句话吧！（2）你能写出下面词语的近义词吗？劳作_担心_赏识_（3）请你概括这篇小短文的主要内容。 （4）大禹这个人物给你留下的印象是什么？ 8. （28分）读句子填空。（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。这里用三个比喻形象地写出小艇的外观特点，把_比作独木舟，把_比作新月，把_比作一条蛇，写出了小艇_的特点。（2）在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。这句话包含了两层意思，一层意思是表面上的：_；而另一层意思是深层次的：_第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共40分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、