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人教版(新课程标准）小学语文二年级上册第二组达标测试题卷（二）（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共59分)1. （2分）看拼音写词语。zhng q du ynfn fng m rn_2. （6分）在横线上填上恰当的词语。_的羽毛 _的眼睛 _的阴云_的淡水 _的亮光 _的鲜虾3. （6分）选择恰当的字填空。（只填序号） 带 戴A今天得把帽子_上，因为妈妈要骑电动车_我去上学。园 圆B在公_里，有一群学生正围成一个_圈做游戏。作 做C小明协助老师工_，帮老师_了很多的事情。4. （12分）火眼金睛，辨字组词。优_ 载_ 推_ 项_忧_ 栽_ 堆_ 顶_犹_ 裁_ 稚_ 预_5. （12分）比一比，再组词。低_ 故_ 光_底_ 放_ 兴_乡_ 外_ 朋_多_ 处_ 明_6. （6分）仿照例子，写一写，读一读。星星为小鱼盖被。_为_。船上有位老爷爷。_有_。小河是鱼儿的家。_是_的家。7. （4分）把下面的谚语补充完整。语言是花苞,_;决心是种子,_。要想找到珊瑚和玛瑙,_;要想找到宝石和碧玉,_。8. （11分）我会连。 已讶衾枕冷_ 何处得秋霜不知明镜里_ 秋收万颗子春种一粒粟_ 复见窗户明春雨惊春清谷天_ 一个好汉三个帮一个篱笆三个桩_ 夏满芒夏暑相连戴_ 斗笠 水灵灵的_ 麦子立_ 太阳 白花花的_ 葡萄晒_ 石碑 黄澄澄的_ 棉花二、 教材回顾。 (共3题；共12分)9. （3分）朋友，是一个永远讴歌不完的话题，填一填下面的诗句，你会对朋友有一个新的认识。_，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，_。海内存知己，_。10. （3分）严监生是我国古典_小说_中的人物，作者是_。11. （6分）读课文鸭子和白兔请客填一填。1 白兔爱吃_。2 鸭子爱吃_和_。3 _爱吃小虫。4 _爱吃_。三、 主题探究 (共1题；共4分)12. （4分）填上恰当的量词。一_杂志一_台灯一_稿子一_文件四、 阅读延伸 (共2题；共27分)13. （12分）阅读短文，回答问题。 作为一个民族的标志，没有什么比语言更重要的了。法国作家都德有一句名言：“即使亡了国当了奴隶的人民只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙。”有一则萨尔瓦多谚语说：“语言不灭，民族不亡。”世界上各个民族都竭力维护本民族语言的神圣、庄严、崇高和纯洁。为了促使国人对自己语言的珍爱，法国每年都要举办家庭法语听写比赛活动。然而，我们国内的一些广告人，以成语我国劳动人民在漫长的语言实践锤炼而形成的具有特定意义的汉语言之奇葩充当广告词。借用成语本身已具有的知名度，来扩大产品的知名度，以此获得效益。例如“咳”不容缓，坚持不“泻”，“鳖”来无恙，“骑”乐无穷，默默无“蚊”是对汉字艺术的自我贬损和破坏。作为中国人，我们在为祖国的语言感到骄傲时，更要维护她的尊严、纯洁和健康。（1）短文用哪两句名言来说明语言是一个民族重要的标志。（2）法国每年都举办_，是为了_。（3）请将短文中的“广告成语”改为正确的成语。14. （15分）阅读短文，完成练习。 机器人农民不久的将来，当你走向初春的田野，会惊奇地发现，农用机器人正干着除草、挤奶、采摘和装运等各种各样的农活。事实上，英国和以色列等国的科学家们，已经设计出了能种植莴苣、卷心菜、甜瓜一类蔬菜的机器人。这种机器人，能把移栽、培植和收获三项任务全部承包起来。美国科学家研制出的农用机器人，从外表上看，很像是一辆带抓爪的拖拉机挂车。对那些只有几英亩蔬菜或水果的农场主来说，这种机器人，会像拖拉机一样有用哩。另外，一种能进行选择性收获的农用机器人，已经悄悄地出生了。以甜瓜采摘为例，摘果机器人，有一双比人眼亮许多倍的眼睛。这双眼睛，就是安装在它身上的用来扫描植物的摄像机。这种机器人劳动时，先用鼓风机吹开甜瓜肚皮光亮的圆点，对甜瓜生熟的情况作出准确的判定。等到这一系列工序都完成了，机器人就伸出它的抓臂，把熟甜瓜摘下来了。紧接着，抓臂把甜瓜送到输送机上，称出重量，贴上标有品种和采摘日期的条码，甜瓜的采摘过程就完成了。挤奶机器人的出生，也应当算是一个奇迹。这种机器人，能够自动选择挤奶时间，当人们把奶牛引进牛舍后，电脑就能根据奶牛身量大小，自动调节牛舍的长度和宽度，并适当升高奶牛前蹄下机的地板，这样奶牛的乳房就跟它的后蹄分开了。随后，机器人就伸出手，把挤奶杯放在适当的位置上，让牛奶哗啦哗啦地流下来。（1）文中一共介绍了哪几种农用机器人？ （2）你对哪一种机器人最感兴趣，为什么？ （3）假如你是科学家，你准备发明什么样的机器人？简单介绍一下。 五、 习作展示 (共1题；共5分)15. （5分）介绍一种你喜欢的物品。抓住形状、特点、作用等方面介绍。注意运用本组课文中学过的说明方法。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共59分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 教材回顾。 (共3题；共12分)9-1、10-1、11-1、三、 主题探究 (共1题；共4分)12-1、四、 阅读延伸 (共2题；共27分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、五、 习作展示 (共1题；共5分)15-1、
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