国家职业资格考试《三级保育员》强化训练试题A卷.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前国家职业资格考试三级保育员强化训练试题A卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、按（ ）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间 B、内容 C、性质 D、地点2、应使用( )消毒体温表。 A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒3、保育员对食欲差的体弱儿应做到( )。 A、循序渐进逐渐增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶4、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。A 让儿童尽情地随意玩耍 B 在安全的前提下按课程的要求活动 C 为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展5、便池应该重点擦拭的地方是（ ）。A入水口 B.边沿 C.拐角 D.池外6、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和( ) 。A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。7、恒牙的数量是( )。 A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-328、婴幼儿应该（ ）喝水。A.站立 B，行走 C.用奶瓶躺卧 D.坐下9、冬季开窗通风的时间是每次( )。A、6小时 B、3小时 C、1小时 D、15分钟左右10、( )是科学的膳食。A吃杂食 B单一膳食 C固定口味 D偏食11、教育( )是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B少说话C婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东 D婴幼儿少躺在床上吃饭12、1903年在( )建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、广州13、幼儿一日生活活动主要有( ) 。A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕14、敷法是将小毛巾折叠数层，放在（ ）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般510分钟换一次。A、冷开水 B、温开水 C、药水 D、冷水15、同体消毒品的配制程序是( )。A放入容器一加水 B称量一放入容器加水C称量一放人有刻度的容器一加水 D计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量16、直觉行动思维又叫做手和( )。A行动思维 B眼的思维 C动作思维 D直接思维17、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（）。.将袜跟穿在脚面上 .袜子穿在衬裤腿里面.袜子筒包住衬裤的裤脚 .袜子不提起来18、源于生活、( )是艺术的主要特征。A反映生活 B改造 C高于生活 D忠实于生活19、( )符合三餐保洁的原则。 A、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 D、对饭菜吹风扇20、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，( )。A要紧跟家人寻求保护 B藏起来 C爬在地一滚 D躲在阳台上21、( )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间 B十一届三中全会以后 C解放后 D进，20世纪90年代以来22、冬季婴幼儿进行室外活动，应( )，防止耳廓受冻。A戴帽子 B戴手套 C穿棉外套 D揉耳朵23、（ ）是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。A、桌椅的配置应以老师的要求为依据 B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据 D、桌椅的配置应以材质的性能为依据24、药品登记的内容不包括( )。 A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名25、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。A人工通风 B电扇通风 C空调通风 D扇子通风 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、儿童进餐时间不应少于( )分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用( )捂住鼻子尽快离开。3、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。4、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分钟。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。6、缺乏维生素A可患( )。7、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。8、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。9、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。10、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。11、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。12、缺乏维生素A可患（ ）。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。14、幼儿园小班的人数应是( )人;中班( );大班( )。15、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。16、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。17、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。18、保育员可以采用( )判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后( )分钟检查幼儿是否尿床。19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。2、（ ）热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。3、（ ）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。4、（ ）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。5、（ ）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。6、（ ）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。7、（ ）教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。8、（ ）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。9、（ ）提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。10、（ ）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。11、（ ）要用毛巾给小婴儿洗澡。12、（ ）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。13、（ ）保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。14、（ ）在扎伤的处理中，需要用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拨出来，不要有残留，并挤出淤血。15、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、谈一谈幼儿园保育？2、幼儿园常用的消毒剂有哪些?结合你的工作实际谈谈你是如何配制和使用消毒液的?3、幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？4、幼儿园一日活动包括哪些方面？5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、B3、A4、D5、A6、C7、D8、D9、D10、A11、C12、C13、D14、D15、D16、B17、B18、C19、C20、A21、B22、A23、C24、A25、D填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、20302、答案：低处、湿毛巾3、一尺 4、1：2005、3个半6、夜盲症7、专人专用 , 每天 8、答案：晒太阳、吹吹风9、答案：纪律、卫生10、各种甜食11、安全，保护12、夜盲症13、良好的卫生习惯 , 生理特点14、25 , 30人 , 35人15、答案：自然通风、人工通风16、答案：冬季保温，夏季散热17、答案：登记记录，上交保管18、答案：渐进推测法、4019、胸骨偏下方20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：保育是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。2、参考答案：(1)幼儿园常消毒药品大都是含氯的消毒剂，其中84消毒液、漂白粉使用较为广泛。(2)结合所在园的实际谈主要使用的消毒液及其配制方法。配制消毒液的一般程序和步骤是：计算所需药量和加水量；准备好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液将其放在幼儿拿不到的地方。3、答：（1）情绪情感的社会化；（2）情感的丰富与深刻化；（3）情绪情感的自我调节化。4、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、实际、 、操作、离园。5、答：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好、食量够；饮食习惯好，吃得卫生。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1）根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；（2）与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；（3）与教师和婴幼儿共同布置环境 ；（4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（5）结合自身工作实际。2、答：（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（2）允许孩子犯错误；（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（5）多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。