人教统编版四年级上学期语文第25课《王戎不取道旁李》同步练习D卷.doc

人教统编版四年级上学期语文第25课王戎不取道旁李同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础积累 (共8题；共38分)1. （5分）我会给下划线字选择正确的读音。 盛（shn chn）_饭 灾难（nn nn）_结（ji ji）_束 场（chn chn）_景号（ho ho）_叫 天都（d du）_峰2. （5分）读拼音，写词语。pnrus圆_和风_3. （10分）看拼音，写词语。 jio huyu shngyng jundu w_bi cnsh jndng zhbn shng_4. （2分）给下列加下划线的字选择一个正确的释义。（ ）学而不厌 ， 诲人不倦。A . 满足B . 讨厌C . 厌倦5. （6分）下列加下划线字解释不正确的一项是（ ）。A . 荡涤(洗)B . 斜风细雨不须归(愿意)C . 死命令(丧失生命)D . 顾名思义(看)6. （3分）解释下列词语或根据意思写成语 （1）索然无味：_（2）风花雪月：_（3）形容有滋味，有趣味：_（4）知道得不全面，理解得不透彻：_（5）好像失去了什么：_7. （4分）下面音节拼写规则完全正确的一组是（ ） A . 关切（un qi） 引诱（yn io） 杰出（ji ch）B . 阻挠（z no） 妨碍（fn i） 打搅（d jao）C . 咨询（z xn） 卓越（zhu yu） 妈妈（m ma）D . 偶尔（u r） 名胜（mn shn） 决定（j dn）8. （3分）根据课文内容填空。 本课是按_的顺序叙述的。文中采用了_和_的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的_和_的品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是_，一次是_，第三次是作者与聋哑青年的笔谈。二、 文言文阅读 (共2题；共19分)9. （17分）阅读下面的文言文，回答问题。 孙休好射雉孙休好射雉 ， 至其时，则晨去夕反。群臣莫不止谏：“此为小物，何足甚耽！”休日：“虽为小物，耿介过人，朕所以好之。”【注】孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。雉：野鸡。耽：沉溺，贪恋。耿介：正直有节操。（1）解释下列语句中划线词的意思。 孙休好射雉_则晨去夕反_此为小物_何足甚耽_（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （3）孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。从文中看，孙休是个_的人。 10. （2分）阅读文言文，回答问题。 学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（1）理解词语的意思。 诲：_惟：_援：_俱：_（2）“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。 通国之善弈者也。_一人虽听之。_思援弓缴市射之。_虽与之俱学。_（3）下面朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 使/弈秋/诲二人/弈。B . 使/弈秋/诲/二人弈。C . 使弈秋/诲/二人/弈。（4）理解句子的意思。 弈秋，通国之善弈者也。为是其智弗若与？曰：非然也。（5）你知道学弈中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础积累 (共8题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、二、 文言文阅读 (共2题；共19分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、