人教新课标（标准实验版）六年级下册 第二课 匆匆 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）六年级下册 第二课 匆匆 同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音写词语。 (共1题；共4分)1. （4分）拼一拼，找出能组成词语的音节。 xing_（mo mio） xing_（qn qng）zu_（mn mng） yng_（xing xing）二、 给下面句子中加黑的字选择正确的读音，用“”标出。 (共1题；共12分)2. （12分）读匆匆，按课文内容填空，并写出所运用的修辞方法。（1）燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有_的时候；桃花谢了，有_的时候。_（2）过去的日子如_，被微风吹散了，如_，被初阳蒸融了。_（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了。_（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地_了。_三、 填上合适的词语。 (共1题；共5分)3. （5分）把意思相反的词语连起来。 晨_ 凉古_ 方圆_ 暑寒_ 暮暖_ 今四、 照样子，写词语。 (共1题；共4分)4. （4分）写出下列句子的修辞方法燕子去了，有再来的时候；柳树枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？_过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。_太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了天黑时我躺在床上，他便伶俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。_五、 按要求写文中的词语。 (共1题；共6分)5. （6分）选词填空。感动 激动外宾见到失而复得的书包，_得热泪盈眶。种树人的一番话，使我非常_。障碍 阻碍这场发生在高速公路上的意外事故，严重地_了交通。先头部队排除了前进道路上的_，使大部队顺利通过。灵敏 敏锐军犬的嗅觉十分_。警察叔叔那_的目光令罪犯胆战心惊。六、 比较下面的句子，意思相同的打“”，不同的打“”。 (共1题；共8分)6. （8分）仿写词语。（1）例：伶伶俐俐_ _ _（2）例：千门万户_ _ _七、 选字填空。 (共1题；共7分)7. （7分）解释划线字的意思，再写出句意。 （1）夸父与日逐走 ， 入日。 走：_入：_句意：_。（2）渴，欲得饮 ， 饮于河、渭。 饮：_河：_渭：_句意：_。八、 读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。 (共1题；共15分)8. （15分）填空。 （1）燕子去了，有_的时候，_枯了，有_的时候，桃花_了，有_的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不_呢？ （2）匆匆一文是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的_。文章细腻的刻画了_，表达了作者_。朱自清原名_，字_，中国现代著名_、_。代表作有：_。 九、 根据课文填空，再仿写句子。 (共1题；共6分)9. （6分）把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话 _这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。_西双版纳是花果的海洋。_肥硕的木瓜，簇拥在一起。_这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了！_还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。_不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。十、 课内阅读。 (共1题；共36分)10. （36分）阅读短文，回答问题。光阴赵丽宏谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹：他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。（1）光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。（2）光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。（3）光阴有哪些特性？用文中的词句来回答。（4）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。（5）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。（6）用自己的话把下列句子的含义简要地写下来。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。（7）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指_，“脚印”是指_。（8）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指_，“脚印”是指_。（9）短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，“脚步”是指_，“脚印”是指_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 看拼音写词语。 (共1题；共4分)1-1、二、 给下面句子中加黑的字选择正确的读音，用“”标出。 (共1题；共12分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 填上合适的词语。 (共1题；共5分)3-1、四、 照样子，写词语。 (共1题；共4分)4-1、五、 按要求写文中的词语。 (共1题；共6分)5-1、六、 比较下面的句子，意思相同的打“”，不同的打“”。 (共1题；共8分)6-1、6-2、七、 选字填空。 (共1题；共7分)7-1、7-2、八、 读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。 (共1题；共15分)8-1、8-2、九、 根据课文填空，再仿写句子。 (共1题；共6分)9-1、十、 课内阅读。 (共1题；共36分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、