2019教育实习鉴定表范文.doc

自我鉴定/实习自我鉴定 2019教育实习鉴定表范文 教育实习是教师教育的重要组成部分，是一门具有教师教育特性的综合实践性课程。它面向小学教育，使师范生受到教学工作的实践锻炼，培养教师应该具有的优良品德和从事小学教育教学工作的能力。因此，为加强教育实习的组织、管理工作，进一步提高教育实习的质量，针对教师教育实习的特殊性，并结合以往的工作实际，特制定本细则。一、目的要求1.使学生接受深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的信念，增强对小学教育事业的适应性。2.使学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事小学教育的独立工作能力。3.引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结小学教育改革的初步经验。4.全面检验高等院校教师教育的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进学校教育工作，提高教师教育质量。二、实习形式我系教育实习的组织形式原则上采取“回县实习”和“集中组织”相结合，以学院指导教师带队进行的集中实习为主。三、组织管理1.教育实习的组织管理工作由教务处统一负责。2.学院成立实习领导小组，全面负责小学教育专业的教育实习工作。领导小组由教学副院长、系正副主任、教研室主任及小学教育系各毕业班班主任组成，教学副院长任组长。实习领导小组具体研究和布置实习工作。3.实习生以实习学校为单位成立实习生小组，选出组长1-2人，具体负责该组实习生的思想、业务、生活等方面的工作。4.实习前一学期由教务处根据实习计划并结合各实习学校的具体情况，负责落实实习学校及实习生人数。一经落实不得擅自更改。若确有困难，须经教务处同意后再进行调整。5.学院在实习前一学期完成实习前的动员，落实带队指导教师和实习组长，并及时去各实习学校落实实习生的教学内容、教学进度、教学班级、食宿等工作。6.教务处负责实习生进点的总体安排和调度，各实习带队教师负责将实习生送往各实习学校且接回学校。7.在实习期间，各带队指导教师应认真组织好实习生的公开课和汇报课。每个实习生都必须向实习学校开汇报课，认真听取实习学校领导和指导老师的意见。8.实习生返校的时间按教务处下发的“教育实习结束工作通知”规定执行。未经教务处同意，不得擅自结束实习提前返校。擅自返校者，学生按旷课论处;带队教师未尽到职责者作为教学事故处理。四、实习时间教育实习时间为8周，安排在第七学期执行。五、实习的具体内容教育实习的内容主要由教学工作、班主任工作和小学教育工作的调查研究。1.教学工作实习(1)教学工作实习包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核等辅助教学环节。(2)在整个实习期间，每个实习生上课，语、数各两单元(总计不少于16节)，科学、英语、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程自选1-2门(总计不少于4节)。(3)实习生应在指导教师指导下进行课堂教学实习。要认真钻研课程标准和教材，编写详细教案，并请原任课教师听预讲课和提出修改意见。每堂课的教案必须在上课前两天送原任课教师审批签字，否则，不得进课堂讲课。(4)实习生要坚持相互听课和参加课后评议，一般每人至少听10节，参加评议12次。(5)选择实习效果好的实习生上公开课(可由同教材或同专业实习生集体备课，推荐一人主讲)，课后进行评议。2.班主任工作实习班主任是班级工作的组织者和领导者，其主要任务是对青少年进行德智体美全面发展的教育。要求运用教育科学理论指导班主任工作实习，了解班主任工作意义和基本内容，学习班主任工作基本方法，培养从事班主任工作的能力。(1)每个实习生需在任课班级实习班主任工作四周。如有两个实习生分配在同一个班，则采取分段实习办法，原则上每生实习班主任工作不少于两周。(2)班主任工作实习，在原任班主任具体指导下进行。实习生订出实习计划送交原任班主任审批签字，否则，不得实施。(3)实习班主任工作的主要内容是：熟悉班级学生情况，协助原班主任进行思想政治教育和日常管理工作，积极引导学生刻苦学习文化科学知识;组织少先队活动、文娱活动及其他课外活动等。要求制订出班级工作计划，召开主题班会和中队活动(各1次)，主持班队干部会(至少1次)，进行家庭访问及个别教育(至少各1次)。3.教育调查工作(1)基础教育基本情况、历史和现状;(2)了解优秀教师的先进事迹、教育教学经验、教学方法与教改试验;(3)了解小学生的心里生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与政治思想品德状况等。实习生根据所调查的内容要写出调查报告。教育调查可以与毕业论文结合起来，利用教育实习的时间进行调查研究，写出论文，使教育实习、教育调查研究和毕业论文三者统一于教师教育的培养目标。六、教育实习几个阶段的主要任务(1)准备阶段1.学院进行实习动员，加强思想教育工作，说明教育实习的目的意义，宣布教育实习的规章制度，要求实习生认真学习教育实习手册中的内容，端正态度，严格遵守纪律，以良好的道德品质影响小学生;2.于第六学期适当时候在校内进行“说课”和“课件制作”比赛活动;3.落实实习学校、实习班级和实习教学进度，使每个实习生明确自己的实习任务、实习内容等;4.妥善安排好食宿和交通问题。(2)见习阶段1.进入实习学校，要请实习学校的领导介绍全校情况，请有关教师进行教学工作和班主任工作经验介绍，尽快熟悉实习学校的环境;2.观摩原任课教师的课堂教学，了解学生的情况，进一步钻研教材，写出完整的教案并进行预讲;3.在原班主任指导下，于两周内制订出实习班主任工作计划，交原班主任审查批准签字后，方可实施。根据制定的计划，协助原班主任做好班级工作，起到助手的作用。(3)实习阶段1.课堂试教：实习生上课前，应写出详细的教案，经原任课老师审核签字后，方能上课。实习生上课应请原任课老师随班听课，下课应主动请教原任课老师，虚心接受他们的指导。实习后期由实习学校统一安排每个实习生上一次汇报课，要对他们试教的课召开评议会。试教的评议会由实习学校主持，通过评议会，培养实习生观摩和分析课堂教学的能力。2.班主任工作：实习生一定要按照原班主任批准的计划进行工作，每次组织班级活动时，应事先将计划交原班主任审阅同意后实施。工作中要做好记录，并随时向原班主任汇报请教。3.教育调查：实习生要根据小学的实际，选择适当的调研题目，在指导教师的指导下，及时完成调研报告的撰写工作。(4)总结阶段1.实习结束时，每个实习生都应认真地进行书面的个人总结。内容：对照教育实习手册要求的标准，围绕教学工作实习和班主任工作实习，检查自己的工作态度、方法、纪律等方面的情况，总结收获、体会和成绩，找出差距，明确今后的努力方向，并填写湖州师范学院教育实习成绩鉴定表。2.在带队教师指导下，在个人小结基础上，由实习生组长召集小组会议，肯定成绩，指出缺点，作出小组鉴定(此项工作在实习学校进行并填入湖州师范学院教育实习成绩鉴定表)，实习结束时由实习生组长交给实习带队教师，由带队教师统一交实习学校实习领导小组进行实习成绩的评定工作。3.各实习组在带队教师指导下，写好12篇总结材料(全面或专题、代表集体或个人的经验介绍或心得体会等)。返校时由带队教师带回并交教务处。4.带队教师在实习结束时完成一份实习带队工作总结交教务处。内容：实习带队工作概况，对本次实习质量的分析与评价，对今后教学改革、教育实习工作的意见和建议等。5.各学院在实习生返校后，要组织学生上一次公开课，请教学法教师、班主任等老师参与评课，召开评议会，同时召开教育实习经验交流会，挑选部分优秀实习生向下一届毕业生介绍经验，谈谈收获与体会。七、指导教师(1)我校实习带队指导教师1.带队指导教师在实习过程中居于主导地位，应对实习生全面负责。学院应挑选具有丰富教育经验且认真负责的教师担任实习指导工作。原则上15-20位实习生应配备一名教师进行定点带队指导。若人员配备有困难，委托给中学教师指导的，也应派出一定数量的教师进行巡回指导，他们担负实习生的思想教育、了解情况、协调关系和及时调整等责任。参与巡回指导的教师应固定在同一市(县)内，不得跨市(县)指导。2.带队指导教师的职责(1)做好实习前的准备工作：了解实习生的情况，了解实习的课程安排等。(2)指导、督促、检查实习生的教育、教学和班主任工作。(3)抓好备课、试讲工作，听实习生讲课(“回县实习”的带队教师听课每生不少于1节或每天不少于1节)。(4)关心实习生的思想、工作、生活和身体健康。(5)督促实习生严格遵守实习生守则和实习学校的规章制度，并经常对实习生进行师德教育。(6)经常与实习学校、市(县)教育局领导联系，听取他们的意见，及时向学校和相关学院领导汇报工作。(7)协助实习学校指导教师评定实习成绩。(8)认真及时填写教育实习日志。(9)实习结束要认真总结经验，写出实习带队工作小结。(10)实习结束时将已由实习学校打好成绩的实习手册带回交学院存档(2)实习学校指导教师指导教师应按照我校教育实习手册和教育实习实施方案的具体要求做好实习指导工作，并对实习生进行师德教育。1.教学工作实习指导教师的职责。(1)向实习生介绍教育、教学情况，传授教学经验。(2)安排实习生的见习，指导实习生备课、编写教案和试讲，审核、批准实习生的实习工作计划和教案。(3)指导实习生课堂试教，听试教课，主持评议会，帮助实习生不断改进教学。(4)指导实习生批改作业和进行课外辅导。(5)评定实习生教学实习成绩并写出评语。2.班主任工作实习指导教师职责(1)向实习生介绍本班级的情况及班级工作计划，传授班主任工作经验。(2)指导、批准实习生制订的班主任工作计划，检查计划执行情况。(3)指导实习生组织好班级活动和团队活动、召开主题班会、学会班级的日常管理和对学生的个别教育、家访等工作。(4)主持对实习生组织活动后的评议会。(5)评定实习生班主任工作实习成绩写出评语。