《课桌有多长》课件.ppt

他们在做什么 课桌有多长 你能用哪些方法说明课桌有多长 所以测量之前要有统一的标准 一样的课桌 为什么量的结果不一样呢 因为测量工具不一样 也就是测量的标准不统一 测量物体的长度用统一的测量工具 尺子 皮尺 卷尺 认识直尺 小组讨论 观察直尺 你发现了什么 0刻度 竖线 刻度线 数字 刻度 0刻度 标志着开始 也就是起点 cm 厘米 0 2 3 4 5 cm 1 厘米是一个常用的长度单位 用字母cm表示 1厘米可以写成1cm 1厘米 1cm 这些都是1厘米 在尺子上每相邻两个数之间的长度都是1厘米 每个1厘米的长度都被细小的刻度线分成了相同的10份 说一说 什么东西的长度大约是1厘米 绿色圃中小学教育网 找一找 我们生活中哪些物品是1厘米 橡皮的厚度 钉书钉的长 食指的宽 指甲盖的宽 鼻孔等 书本的厚度 透明胶的宽 学会测量物品 长 cm 6 说一说下面的物体的长度 把铅笔平放 铅笔的一端对准0刻度 看另一端与尺子上的哪个刻度对齐 与几厘米对齐就是几厘米 长 cm 7 长 cm 5 把铅笔平放 铅笔的一端没有对准0刻度 而是对准其他刻度时 就用铅笔一端对应的大数减去另一端对应的小数 减的差是几铅笔就是几厘米 长5厘米 5cm 1 先把物体的一端对准尺子的 0 刻度线 2 物体的另一端对着尺上的刻度几 物体就是几厘米 6cm 5cm 木条长多少厘米 大约长 cm 3 大约长 cm 4 厘米 闯关游戏 第一关 我会量 第二关 我会画 8厘米 画一条长8厘米的线 第三关 我会说 3厘米 5厘米 4厘米 各是几厘米 16厘米 13厘米 17厘米 19厘米 测量儿歌 小朋友 要牢记 测量物体要放平 用直尺 量物体 左端要和零对齐 右端指向刻度几 物体就是几厘米 本课总结 本节课学到了什么知识