2020年职业资格考试《高级保育员》考前检测试卷D卷.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年职业资格考试高级保育员考前检测试卷D卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、( )为婴儿大便的预兆。 A、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人 D、固定姿势2、药品登记表中不能没有（ ）A药效 B.成分 C.副作用 D.药名3、餐具常用的消毒方法是( ) 。A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、肥皂清洗4、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）A设备条件 B.师生关系 C.交往方式 D.文化建设5、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和( )。A有规则的游戏 B集体游戏 C教学游戏 D活动性游戏6、按（ ）分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间 B、内容 C、性质 D、地点7、水杯消毒后应（ ）。A擦干 B.煮 C.清水侵泡 D.清水冲洗8、婴幼儿进餐中出现( )行为，说明有问题。 A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 D、吃饭快9、下列属于幼儿心理发展一般特点的是（ ）.A.认识活动以成人教为主要特点 B.情绪稳定C心理活动及行为的无意性 D.个性已经形成10、（ ）含有丰富的维生素B1.A脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋11、食物中毒的预防，下列哪项是错误的( ) 。A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收 B生熟食品分开存放和加工C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D外购食物要加热再吃 E以上都对12、有风的天气，应该根据（ ）绝定要开的窗子。A风力 B.阴晴 C.气温 D.风向13、( )是科学的膳食。A吃杂食 B单一膳食 C固定口味 D偏食14、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。A 让儿童尽情地随意玩耍 B 在安全的前提下按课程的要求活动 C 为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展15、( )的幼儿可以学习刷牙。 A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁16、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时()。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、自己吃药 D、按医嘱按时服药17、便池应该重点擦拭的地方是( )。A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外18、已有研究指出，口头言语发展的关键期是( )。A 2岁 B 4岁 C 6岁 D 8岁19、开窗通风的好处是( )。A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播 C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量20、( )为不正确的添饭方式。A排队自取饭菜 B用公共餐勺取饭菜 C挑挑拣拣 D不挑挑拣拣21、儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿( )的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。 A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动22、( )时婴幼儿排尿量增大。A饮水量小、气温高、运动量小 B饮水量小、气温低、运动量小C饮水量大、气温高、运动量小 D饮水量大、气温低、运动量小23、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（ ）。A、游戏性 B、安全性 C、参与性 D、可变性24、具体形象思维是( )幼儿思维的主要形式。 A、612岁 B、03岁 C、06岁 D、36岁25、育员应根据（ ）做好水温的控制。A天气情况 B.教师需要 C.家长需要 D.幼儿的喜好 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。2、健康的新概念除（ ）以外，还包括（ ）和社会适应良好。3、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。4、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、( )、水等自然因素，开展户外活动。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。6、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可( )，避免( )。7、缺乏维生素A可患（ ）。8、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。9、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。10、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。11、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于( )婴幼儿的活动，要善于( )婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出( )、( )的指导。12、幼儿园必须把保护（ ）和促进（ ） 放在工作的首位，在重视幼儿（ ）的同时，要高度重视幼儿的（ ）。13、进行活动室空气消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液喷洒三种方式。14、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。15、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。16、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。17、欲配制5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是( )公斤和( )公斤。18、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分钟。19、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。20、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）耳是听觉器官，又是平衡器官。2、（ ）选购幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。3、（ ）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。4、（ ）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。5、（ ）煮沸消毒的时间是10分钟。6、（ ）幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。7、（ ）幼儿的肠管相对成人短。8、（ ）对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。9、（ ）儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现。10、（ ）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。11、（ ）有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。12、（ ）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。13、（ ）幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。14、（ ）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。15、（ ）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员应当具有哪些专业素质？2、幼儿心理发展的年龄特点是什么？3、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面？4、幼儿园一日活动包括哪些方面？5、保育员在幼儿离园时应做哪些工作？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、B2、D3、A4、D5、C6、A7、D8、C9、C10、C11、E12、D13、A14、D15、B16、D17、C18、A19、B20、C21、C22、D23、B24、D25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、消毒水 ， 太阳底下晾晒2、身心健康，心理健康3、日光、空气和水4、日光、空气5、3个半6、答案：更换、2030、过早、污染7、夜盲症8、答案：肥皂；饭前便后9、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量10、良好的卫生习惯 , 生理特点11、答案：干涉、观察、适时、适当12、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康13、开窗通风，紫外线灯照射14、预防某些传染病15、3个半16、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤17、答案：375；712518、1：20019、答案：明、清、丢失、记录20、协调性 , 灵活性判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：1、爱心 2、丰富的知识 3、教育意识和教育能力4、熟练的操作技能 5、处理意外事故和急救处理能力。2、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。3、答：（1）把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展；（2）要制订一日生活常规；（3）要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来；（4）处理好自由与纪律的关系；（5）要面向全体幼儿；（6）保教结合，教养并重。4、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、实际、 、操作、离园。5、答：（1）协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品；（2）稳定幼儿情绪，与教师配合做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全；（3）整理活动室，做好结束工作；（4）照顾好个别家长迟接的幼儿。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1）根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；（2）与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；（3）与教师和婴幼儿共同布置环境 ；（4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（5）结合自身工作实际。2、答：（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（2）允许孩子犯错误；（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（5）多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。