语文考试题型及解答方法.ppt

语文考试题型及解答方法 阳峰 一 字音二 字形 成语补充 辨字组词 没有什么较好的方法 用传统的方法 反复听写比较有效 每次写过后 将错的字用红笔标识 让课堂上抄写两遍 再进行订正 孩子下次课再对上堂课错的字词重新听写 直到写对为止 当然 有些常考的易错字词可以通过形意的理解来识记 如 燥和躁火字旁的燥 有火烧的话 会缺少水分 所以组词如干燥 口干舌燥 燥热 足字旁的躁 当人心情焦急的时候会走来走去 所以组词如心情急躁 脾气暴躁 三 多音字 小学阶段对于多音字的考查较常见 在基础部分有时会单独为一题考查学生的识辨能力 在现代文阅读中的第一题也常出现 考的字一般为单元课文中新出现的多音字 每单元的多音字就那么几个 可以在复习课中结合课文进行讲解和总结 如果平时没有掌握牢固 不知道在考试中该如何选择 可以结合词语来判断 较生僻的词语那就选择生僻的读音 如绿 l l 林好汉 四 词组搭配 这类题型可分为动词词组和名词性词组 在复习课中 掌握好课文中新出现的词组 对孩子提问 问题不大 这种题型在小学阶的阅读理解中也偶尔出现 不过在文中都可以找到答案 还是出现失分的现象 原因在于孩子没有看清楚题目要求 自行搭配 这种题型难度跟前面的字音字型一样 难度都不大 关联词 句式转换 3 5句 常考的八类关联词 可以用小专题的形式呈现 辅以相应的练习 病句修改 成分残缺或多余 语序颠倒 关联词错用 分类不当 用词不当 搭配不当 指代不明 有歧义等 反问句与陈述句互换 陈述句与双重否定句互换 直接引语和简接引语互换 用关联词将两句话合为一句 缩句和扩句 扩句比缩句要简单 但是失分的概率比缩句要大 因为小学阶的孩子不太根据分值去判断至少要扩几个点 2分的题目往往只扩一个点 可对孩子进行分值判断点数的意思进行强化 仿句 小学阶以比喻和拟人为主 拟人 将一种植物赋予人的动作和表情 很简单 比喻 根据原句对一些成分进行替换 速度较快 也可引导孩子往周围看看 自己的视线范围内有没有比较好写的东西 对课文中新颖的句子背诵 句型的题目失分率较低 个别基础较差的孩子可以通过专题来讲解 七 默写 跟字词一样 课堂的前十几分钟背诵或默写 八 文学常识多以判断题呈现 多考作品的作者以及该作者的其他作品 以单元为单位进行复习 问题不大 九 阅读 说明文 1 说明顺序2 常见的说明方法3 说明文常见的结构形式有以下几种 1 并列式 2 连贯式 3 递进式 4 总分式 A 总 分式 B 分 总式 C 总 分 总式 题型 1 第一段的作用 1 引出说明对象 2 吸引读者的阅读兴趣 3 可以结合说明方法和内容来谈 2 说明文语言的准确性的分析 考查形式 A 加点字词有何作用 B 能否替换为另一个词语 C 加点词语能否删去 A结合说明语言的准确性 有时是体现语言生动性 的特点答题 B在答题中比较二者的区别 C加上 删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合 之类的表述 概括 原因 特点 种类等 先确定在哪几段 然后根据分值判断点数 再逐句找 概括时可以抓住关键词语或词组 连词成句 现代文阅读 小学阶段 1 选择文中括号内正确的读音或字 考基础 2 联系上下文 解释加点的词语 词语对于这个阶段的孩子来说有一点难度 但回归文章 是可以根据上下文的意思揣摩出来的 难度系数不高 概括课文主要内容 3 概括课文主要内容 有几种形式 1 填空式 难度一般 填重要的词语 2 问答式 请用简洁的话概括一下本文的主要内容 主要内容 中心思想 3 请简要概括本文写了谁的几件事情 哪几件 事件的罗列不管是写人还是写事 谁在什么情况下 在什么时间 地点 做了什么事情 结果如何 4 他 她为什幺要这样做 返回原文 一般可以找到提示 突出了人物的精神或表达了他什么样的感情 5 结合文意 联系实际 谈你对 这句话的理解 这种句子一般是含义深刻的句子 如果句子本身字面理解较难 可以用简单的话把原意翻译一下 如果字面不难 就要结合文章的内容来翻译 联系实际的话 可以按照文章的故事模型看看生活中有没有这样的实例 如果没有 就按照原文模型编造一个 6 词语换成另外一个好不好 不好 因为这个词写出了 的特点 生动形象 换成别的词就达不到这样的表达效果了 7 标题的作用 1 线索 2 新颖别致 有些运用了一些修辞手法 设置悬念 吸引读者的阅读兴趣 3 概括全文的主要内容 揭示中心 8 句子赏析 检查是否运用修辞 运用了 的修辞手法 写出了 的特点 表达了 的思想感情 没有运用修辞 看看属于什么类型的描写 动作 语言 外貌 心理 细节 环境 结合写作手法进行分析 什么都没有 哲理性的句子 结合文章解释 含义深刻隽永 发人深省 深化主旨等 9 人物形象赏析 总结人物性格特点 结合文章进行简单的分析 易漏点 判断点数 事件逐条分析 10 环境描写的作用 1 渲染气氛 2 为下文故事情节的发展做铺垫 3 烘托人物性格 作文 1 空格填词 填句 用几个词语组成一段简单的话或创设一个简单的场景片段 2 背诵好的开头 结尾 在写作中运用上去 3 分类积累典型的素材 如感动中国人物的事迹及颁奖词 4 结构采用原始的三段论 谢谢