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学生评语/作文评语 2019学生作文批改评语大全 作文是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，我们教师怎么对写景作文作评价呢?以下是小编搜集整理的学生作文批改评语大全，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!1) *杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2) *对的气氛渲染充分而恰到好处，对*重点作了细腻而传神的刻画。3) 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。*想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。5) 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。*篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。6) 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。7) *事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了8) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。9) 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。10) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。11) *用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使*锦上添花。12) 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。13) 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。14) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。15) *头尾照应,中心明确,结构完整。16) *有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。17) 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。18) 全文语言朴实,结构自然。*结构严谨,首尾呼应。19) 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使*也有了生命力。20) *虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。21) *最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。22) 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,*虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。23) 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是*的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。24) *将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使*的主题自然而然升华到了较高的境界。25) 音乐是美的,而*的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!26) *的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。27) *语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使*更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。28) 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。29) *按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。30) 通篇*语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。31) 语言活泼明快,富有情趣。 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。 *结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。32) 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。*于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。33) 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。34) 全文可圈可点的佳句不少,给*增添了些文学情趣。35) *在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果36) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。37) 这篇*充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。38) 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 *前后连贯，形成完整的形象。39) *语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。40) *内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。41) *有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。42) 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。43) *能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。44) 详略得当，虚实相生，是*的两大特色，内容更丰富更生动。45) 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。46) 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。47) 全文通俗易懂，趣味性强。48) 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。49) 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是*的成功之处。50) *融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使*生动具体51) *内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。52) 朴实自然的童心体现在文中,使*散发着清新活泼的气息。53) 这篇*以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。54) 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。55) 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使*也有了生命力。56) *凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。57) *简洁明了,语言平淡朴实。58) 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。59) 借景抒情,托物咏志,很有特色。60) *在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。61) 巧用伏笔是*的一大特点。*第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。62) 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,*读起来新颖奇特极具吸引力。63) 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,*语言简明扼要,风格幽默误诙谐。64) *不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。65) *取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。66) 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。67) *语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。68) *的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。69) 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。70) *按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。71) 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。72) 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。73) 通篇*语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。74) 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。75) 全文可圈可点的佳句不少，给*增添了些文学情趣76) 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。77) 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。78) 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。79) 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。80) 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。81) 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。82) 以饱满的激情，描写了 重点突出，详略得当，内容具体。83) 比喻贴切，用词生动。84) *语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。85) 以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。86) 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。87) 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。88) 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。89) *边叙事边抒情。90) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法91) 小作者观察仔细，叙述时井然有序92) 一些精妙词语的使用，无形中为*增添了不少情趣。93) *清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣94) *想象合情合理，95) 通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。96) *线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。97) 细节描写颇具匠心。极富功底。98) 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是*的一大特色。99) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。100) 语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，101) 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。102) *于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理103) *将写得细致入微 语言活泼明快，富有情趣。104) 大量采用生活中的口语，使*更显自然亲切。105) 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。106) 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。107) 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。108) 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。109) 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。110) 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。111) 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与*主体联系不够密切。112) 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。113) 详略安排不当，主次不够分明。114) 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描