九年级物理全册 20.2 电生磁教学课件 （新版）新人教版.ppt

磁体能够吸引 等物质 磁体上磁性最强的部分叫 磁体中间的磁性 根据磁体的指向性 指南的磁极叫 极 也叫 极 2 同名磁极相互 异名磁极相互 3 磁体周围存在 但是不存在 4 磁体周围的磁感线是从磁体的 极出来回到 极5 磁场中的某一点 放置一枚小磁针 小磁针静止时N极的指向既是该点的 也是N极的 6 地球周围存在 地磁的北极在地理的 附近 7 标出磁极的名称和A B两点的磁场方向 N S N N S S S N 8 根据小磁针的指向 标出磁体的N S极 9 如下图所示 现在开始水平向右匀速拉动条形磁体 弹簧的长度 A先变长后变短B先变短后变长C先变短再变长又变短D先变长再变短又变长 B 10 下列四幅图符合自然规律的是 B 1 右图中导线通电后磁针会转动吗 磁针发生转动 2 磁针转动说明了什么 演示1 奥斯特实验的结论一 电流周围存在磁场 丹麦的奥斯特实验 磁针受到了力的作用 3 磁针受到力的作用说明了什么 通电导线周围有磁场 磁针转动方向相反 2 这个现象说明什么 1 改变导线中电流的方向 观察磁针的变化 演示2 奥斯特实验结论二 电流的磁场方向跟电流方向有关 电流的磁场方向是由电流方向决定的 丹麦的奥斯特实验常常是考查的重点 这个实验第一次把电和磁联系在了一起 比较甲乙两图得到的结论是 比较甲丙两图得到的结论是 1 电流能够产生磁场 电流的磁场方向跟电流方向有关 2 电流能够产生磁场 这种现象叫做电流的磁效应 奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家 他从小聪明好学 1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习 后来成为这所大学的物理教授 他相信各种自然现象间存在联系 经过长时间用实验寻找 在多次失败后 1820年 奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系 1 将导线绕在圆筒上 做成螺线管 也叫线圈 通电后各圈导线磁场产生叠加 磁场增强 探究通电螺线管外部的磁场分布 演示 在螺线管的两端各放一个小磁针 在硬纸板上均匀地撒满铁屑 通电后观察指针指向 轻敲纸板 观察铁屑的排列情况 实验 通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场相似 改变电流方向 两侧小磁针的指向反转 通电螺线管也有N S两极 它的极性与电流方向有关 演示 用右手握住螺线管 让四指指向螺线管中电流的方向 则拇指所指的那端就是螺线管的N极 1 判断下面螺线管中的N极和S极 2 判断螺线管中的电流方向 N S S N N S 3 根据小磁针静止时指针的指向 判断出电源的正负极 N S 4 根据螺线管中电流方向 标出小磁针的N S极 5 根据小磁针N S极的指向 标出电源的正负极 N N S S N S 6 标出两螺线管中间磁场的磁感线 7 标出两螺线管中间磁场的磁感线 8 右图开关闭合 标出螺线管N S极 猜想一下 滑片向右移动 弹簧变 9 下图开关闭合 标出螺线管N S极和电源的正负极 N S 短 N S 10 根据电源的正负极和磁针指向 画出螺线管的绕法 S N