九年级语文上册 2《囚绿记》教学课件 语文版.ppt

囚绿记陆蠡 囚 囚绿记 第一课时 走进绿色 王安石 春风又绿江南岸 明月何时照我还 杜牧 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 白居易 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 蒋捷 流光容易把人抛 红了樱桃 绿了芭蕉 绿色 春天 生机 希望 绿色是自然满足人类的审美心理需求的礼物 它是和平安宁的象征 给人以生命活力的感召力量 绿 梯田的绿色 生命希望收获 山间的绿色 郁郁葱葱 沙漠里的绿色 给人安慰和希望 悬崖上的绿色 顽强绝世独立 石缝中的绿色 生命力的象征 学习目标 1 知识目标 通过阅读体会作者表达的深刻思想内涵 借窗前的常春藤抒发对绿的深深热爱 学习把握散文主旨的一般方法 从品味关键句 凝聚着作者感情体验和理性思考的语句入手 2 能力目标 理解象征 借物抒情 以小见大等艺术手法 并能在写作中加以模仿运用 3 情感目标 理解顽强抗争 永不气馁的民族精神 树立民族自尊心和自信心 以及正确的价值观 走近作者 陆蠡 1908 1942 原名圣泉 陆考原 原籍浙江天台 我国现代散文作家 翻译家 幼时有神童之称 著有三本散文集 海星 竹刀 囚绿记 翻译出版了法国作家拉马尔丁的长篇小说 葛莱齐亚 还与巴金 丽尼分译了屠格涅夫六部长篇小说中的 罗亭 和 烟 浙江省天台县平镇陆蠡故居 浙江省天台县平镇陆蠡故居 陆蠡 涸辙 淅沥 猗郁 移徙 婆娑 瞥见 蕈菌 揠苗助长 l h zh x l y x su pi x n y 自学效果检查 一 正音 自学效果检查 二 解释 了截爽直 急不暇择 抑郁 葱茏 攀援 幽囚 囚系 烽烟 揠苗助长 猗郁 爽快 干脆 迫切 来不及选择 暇 空闲 心有愤恨不能诉说而烦闷 草木 清脆茂盛 抓着东西往上爬 囚禁 囚拘 囚禁 烽火 古时候边防报警点的烟火 比于战火或战争 比喻违反事物的发展规律 急于求成 反而坏事 充满生气的样子 囚绿记 的题目是什么意思 囚 囚禁 绿 绿色 把绿色囚禁起来 题目 记述了 囚绿 的经过 解题 2020 3 21 思考 文章的重点是 绿 还是 囚绿 作者对绿的感情如何 从文中哪些地方可以看出来 重点是囚绿 1 课文既然题目为 囚绿记 课文中哪几段是写 囚绿 2 囚绿 之前 之后主要写了哪些内容 请用与 囚绿 形式相同的动宾短语概括 研读课文 2 绿 被囚住了以后生长状况如何 绿 象征什么 你认为 绿 在文中具体可以指什么 1 请说说本文的抒情线索 并根据文章线索填空 3 本文给你什么深刻的人生启示 囚绿 绿 绿 绿 绿 文本探究 8 11 思考 找出文中写 囚绿 的部分 再想想 文章在囚绿之前之后还围绕绿写了哪些情节 这些与 囚绿 有何联系 择 恋 怀 放 囚 圈划关键动词 理清全篇的思路 抒情线索 囚绿 释绿 思绿 二 8 11 囚绿的过程 着意表现他囚绿的固执和青藤不甘被囚的执著 继续为下文张本蓄势 三 12 13 释放 绿 表达对光明的呼唤和追求 点明文章写作的时代背景 突现文章的主题 四 14 对 绿 的思念之情 含蓄地表达了惦念与牵挂 一 1 7 对 绿 常春藤 的喜爱之情 为下文囚绿做铺垫 恋绿 初读课文 用文中的圈点符号标出段序 生字 生词 然后查工具书注音 解释 三读课文 用 符号标出关键词语 用 符号标出总括句 重要句 用 符号标出佳妙句 用 符号标出重要段 用 符号标出段内层次 加在层次开头 用 标出有疑问处 用 标出注意处 发表感想处 然后参照 绿 一文 读书动笔示例 在草稿纸上逐一批注的文字 写好后 同学之间交流 取长补短 修改补充 正式定稿 写在课文右边空白处 不动笔墨不读书 用 符号标出关键词语用 符号标出总括句 重要句用 符号标出佳妙句用 符号标出重要段落用 符号标出有疑问处用 符号标出要注意处 发表感想处对第五段内容 写出你的批注 绿 寻 绿 寻 赏 绿 囚 寻 赏 绿 囚 寻 赏 放 绿 囚 寻 赏 怀 放 绿 囚 寻 赏 怀 放 文章通过写囚禁 释放常春藤枝条的事情 表达自己对绿的喜爱 绿 寻绿 我便是欢喜这绿影 才选定这房间的 3 作者在第三段中写到 我怀着喜悦而满足的心情占有它 那是有一个小小的理由的 为何偏选这窗朝东的小房 那 小小的理由 是什么 请用下一自然段中的话回答 圆窗外面长着常春藤 当太阳照过它繁密的枝叶 透到我房里来的时候 便有一片绿影 作者为何对绿情有独钟 请用下一自然段中的话回答 用两个字概括1 4段的内容 绿色是多宝贵的啊 它是生命 它是希望 它是慰安 它是快乐 两度设疑 波澜迭起 曲折有致 摇曳生姿 文似看山不喜平 恋绿 爱绿 在5 7自然段中作者是怎样表达他对绿的一片深情和痴迷的 用两个字概括它 心等焦了 欢喜 怀念 急不暇择 视同至宝 一往情深一片痴迷 快活留恋 天天望它 如同涸辙的鱼盼等着雨水 赏绿 爱绿5 它是生命 它是希望 它是慰安 它是快乐 我怀念着绿色把我的心等焦了 我了解自然无声的语言 正如它了解我的语言一样 囚绿 文章题为 囚绿记 前面写的为何不是 囚绿 的呢 前面都是铺垫 文章的题目是 囚绿记 在预习的基础上 再次快速扫描课文 找出文中 囚绿 的文段 看写了些什么 请用精练的语言概括 明确 第8至11自然段 我把两枝浆液丰富的柔条牵进了我的屋子了 叫它来点缀我的居室 可它的尖端偏朝着窗外 永远向着阳光生长 但它还是渐渐失去了原来的风采 我打算放了它 1 囚绿的原因是什么 2 在囚绿枝的过程中有哪些语言表达了作者的感情 囚绿 囚绿的原因是什么 囚绿 为了让绿色与 我 更接近 更亲密 以装饰简陋的房间 抚平 我 抑郁之心 燃起 我 对生活的希望 我 把绿色囚住 但是抗日战争爆发后 我 被青藤那顽强的抗争性格 永向光明的执著精神所感染 作者仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人 当然也包括作者本人 故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的 绿囚 作者为什么要囚绿 后来为什么又放绿 8 1942年被捕 受尽酷刑 日本人问 你爱国吗 我爱 你认为日本能战胜中国吗 不能 最后被折磨而死 如今看来 陆蠡不也正是一枝永不屈服的常春藤吗 正如巴金所说他有着一颗黄金般的心 有着崇高的灵魂 巴金说陆蠡是他最值得交的朋友 一片绿叶 一枝常春藤 就是 永不屈服于黑暗的囚人 是我的绿友 是阳光的孩子 在囚绿枝的过程中有哪些语言表达了作者的感情 囚绿 在囚绿枝的过程中有哪些语言表达了作者的感情 9 发现 生的欢喜 囚绿 在囚绿枝的过程中有哪些语言表达了作者的感情 10 发现 生的欢喜 感到不快 囚绿 在囚绿枝的过程中有哪些语言表达了作者的感情 11 囚绿 发现 生的欢喜 感到不快 可怜恼怒 在囚绿枝的过程中有哪些语言表达了作者的感情 作者的心理变化也体现在动词的运用上 囚绿 牵进8囚系8 10 11移锁12 发现 生的欢喜 感到不快 可怜恼怒 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 囚绿 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 7 伸须舒叶 长得更快 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 9 囚绿 伸须舒叶 长得更快 朝着窗外 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 10 囚绿 伸须舒叶 长得更快 朝着窗外 变得娇弱 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 11 囚绿 伸须舒叶 长得更快 朝着窗外 变得娇弱 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 伸须舒叶 囚绿 长得更快 朝着窗外 变得娇弱 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 伸须舒叶 囚绿 长得更快 朝着窗外 变得娇弱 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 伸须舒叶 囚绿 向往着光明与自由的特点 长得更快 朝着窗外 变得娇弱 请大家欣赏描写绿的语言 谈一谈体现了它怎样的特点 13 伸须舒叶 永不屈服于黑暗的精神 囚绿 向往着光明与自由的特点 作者赋予了绿怎样的内涵 怀绿 作者赋予了绿怎样的内涵 绿色被赋予了不屈不挠的精神 作者借赞美绿色 赞扬了中华民族忠贞不屈的民族气节 怀绿 文末 怀绿 有什么深刻含义呢 怀绿 文末 怀绿 有什么深刻含义呢 怀念绿色 不仅是怀念绿枝条 还隐含了对华北人民的怀念之情 怀绿 巴金先生赞扬他说 古圣贤所说 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 圣泉可以当之无愧 人如其文 文如其人 请大家用 绿是生命 绿是希望 绿是慰安 绿是快乐 中的一个分句为题 写一篇小短文 发现绿欣赏绿感悟绿 囚绿记 第二课时 有感情地朗读第5段 找出其中细腻地描写 绿 的句子或词语 说说它们好在哪里 品读悟情 我怀念着绿色把我的心等焦了 我怀念着绿色 如同涸辙的鱼盼等着雨水 我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝 品读悟情 我疲累于灰暗的都市的天空 和黄漠的平原 在这古城中我是孤独而陌生 我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆 品读悟情 绿色是多宝贵的啊 它是生命 它是希望 它是慰安 它是快乐 我怀念着绿色把我的心等焦了 我欢喜看水白 我欢喜看草绿 我疲累于灰暗的都市的天空 和黄漠的平原 我怀念着绿色 如同涸辙的鱼盼等着雨水 我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝 当我在这小房中安顿下来 我移徙小台子到圆窗下 让我面朝墙壁和小窗 门虽是常开着 可没人来打扰我 因为在这古城中我是孤独而陌生的 但我并不感到孤独 我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆 我望着这小圆洞 绿叶和我对语 我了解自然无声的语言 正如它了解我的语言一样 思考 1 这株常春藤在被囚前与被囚后各有着怎样的外形与特征 说明了什么 被囚前 柔软的卷须 茂密的嫩叶 纤细的脉络 嫩芽 7 被囚后 它渐渐失去了青苍的颜色 变成柔绿 变成嫩黄 枝条变成细瘦 变成娇弱 好像病了的孩子 11 它的尖端总朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶 一茎卷须 都朝原来的方向 10 柔弱固执追求阳光与自由 常春藤 的特点 蓬勃向阳固执 生命 希望 追求光明 自由 坚贞不屈的抗敌精神 日本人曾提审陆蠡 问 你爱国吗 爱国 赞成南京政府 按 指汪伪政权 么 不赞成 依你看 日本人能不能征服中国 绝对不能征服 日本人勃然大怒 给他上了酷刑 象征手法 2 找出文中直接赞美绿的句子或直接抒情的句子 绿色是多宝贵的啊 它是生命 它是希望 它是慰安 它是快乐 我怀念着绿色把我的心等焦了 我欢喜看水白 我欢喜看草绿 我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原 我怀念着绿色 如同涸辙的鱼盼等着雨水 我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝 5 人是在自然中生长的 绿是自然的颜色 6 我拿绿色来装饰我这简陋的房间 装饰我过于抑郁的心情 我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福 我要借绿色来比喻猗郁的年华 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟 要他为我作无声的歌唱 8植物是多固执啊 因为它损害了我的自尊心 10虽则我恼怒它的固执 魔念在我心中生长了 11离开北平一年了 会和我生面吗 14 你最喜欢哪些语段 你觉得哪些句子最能表现作者对绿的情感呢 读一读 品一品 在作者心中 常春藤还有何意义 从文中哪些语句可见 常春藤和作者有何关系 走进作者心灵深处 作者为什么这么爱绿呢 让我们走近绿 感受绿 找出文中写常春藤的句段 品味作者笔下绿的特点 注意是找出直接写 常春藤 的句段 绿被囚禁后有怎样的表现 表现了绿什么特点 自主学习 合作探讨 感受绿的形象美 也就找到了囚绿之因 放绿之因 怀绿之因 分析形象特点 鉴赏形象意义 蓬勃向上 充满生机 永远向着阳光 永不屈服黑暗 绿 是生命 是希望 是安慰 是快乐 常春藤 写法探究 什么是象征 象征 作者不是单纯地赞美松树 白杨 翠竹 莲花 而是借这些物来赞颂某些美德以及具备这些美德的人 或借以说明某项事理 这种写作手法 通常称为 象征的手法 就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法 象征手法 象征手法包含象征体和本体两个方面 两者间必须有内在联系或某种相似点 借助于想象和联想把它们联系起来 焚烧自己照亮别人 舍己为人 高洁 坚强 谦虚 象征 象征 绿 之性格 象征 爱 幸福 生命 希望 光明 自由 抗日军民坚贞不屈的抗敌精神 联系当时的写作背景 请说说 绿 的象征意义 领悟作者表达的思想感情 表达作者对光明和自由的向往之情 绿 的意蕴 1 向往光明和自由 坚贞不屈的作者本人 2 蒙难 渴望自由与和平的北平的人们 3 日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族 2 绿 象征什么 你认为 绿 在文中具体可以指什么 注意日寇侵华的写作背景 象征 光明 自由与和平 托物言志 通过描绘具体事物的形象来表达思想感情 绿 象征民族性格 看到民族希望 赋予时代精神 寄托美好祝愿 追求光明的性格 不屈服于黑暗的性格 物 志 表现手法 象征 托物言志 借物抒情 常春藤 绿友 尖端总朝着窗外的方向 永不屈服于黑暗 永远向着阳光 向往光明自由 坚贞不屈的抗敌精神 蓬勃生长 象征生命希望 渴求民族解放 执着的爱国主义情怀 借物抒情 以小见大 我 民族气节 写作思路 恋绿 1 7 囚绿 8 11 释绿 12 13 念绿 14 情感变化 喜爱留恋 无比的喜悦爱怜 尊敬祝福 怀念期盼 缅怀抗日英烈 让我们向烈士们致以最崇高的敬意 马本斋 马本斋 杨成武 杨靖宇 赵一曼 3 借赞美常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂扬坚贞不屈的民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 并借 有一天 重见常春藤的期望 祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放 囚绿 的主题有几种不完全一致的说法 你赞同哪一种 说说你的理由 1 以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴 追求光明的形象 从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀 2 因为爱一样东西至于极点 便想把它牢牢占据 置于自己的控制之下 这是人类的共性 可爱而愚蠢 对于那些有生命的东西来说 让它生活在最适合的环境 即是一种真爱 最爱 这也许就是作者想要告诉读者的吧 三种理解既有同 又有异 我们认为 如下的归纳比较妥当 通过赞美常春藤永不屈服于黑暗的精神 颂扬忠贞不屈的民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 第一种理解固然不错 但作为一篇散文的主题似乎不宜包容太多 常春藤到底是象征自己呢 还是象征整个中华民族呢 文章是表达自己的 不畏强暴 追求光明 呢 还是 渴求民族解放的执著的爱国主义情怀 呢 也应该突出其中的一个为好 兼而有之 则显得分散 第二种理解似乎没有分出文章内蕴的轻重 尤其是没有从特定的写作背景去理解文章 而这一点作者又是特意加以强调的 说 我 囚绿 是因为 爱一样东西至于极点 便想把它牢牢占据 置于自己的控制之下 这是人类的共性 可爱而愚蠢 是可以的 说日本对于中国的侵略也是如此 则显得轻浮 归纳主旨 本文讲述了作者与常春藤绿枝条一段 交往 的故事 描绘了绿枝条的生命状态和 性格特点 也写出了作者的生存状况和真挚心愿 含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运 象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节 总结概括 作者既然如此喜爱这一枝常春藤 那么本文题目为何不拟作 囚藤记 作者爱的是藤的绿所表现出来的品格 思考 请找出关于写作时间的语句 探究一下作者的写作意图 开头 这是去年夏天的事情了 倒数第二段 卢沟桥事件发生了 最后一段 离开北平一年了 迁移训练 1 仿照例句再写两句 使与之构成排比 5我怀念着绿色 如同涸辙的鱼盼等着雨水 2 将第7段相关的内容进行改写 使这与所给的句子构成一句整句 天晴的时候 我爱它 下雨的时候 我爱它淅沥的声音 婆娑的摆舞 讲解课后练习题 一 作者为什么要 囚绿 后来为什么又 放绿 1 作者囚绿 一是为了与绿枝条更亲近 二是出于一种他人难以理解的 魔念 2 他被青藤那顽强的抗争性格 永向光明的执著精神所感染 或者说出于良心 不忍让绿枝条彻底枯死 于是 开释了这个永不屈服于黑暗的囚人 说明作者最终还是善待生命的 绿枝条被 开释 与作者逃离危险中的北平 二者有相似之处 在文章中具有类比的效果 3 作者最后怀绿 其实也是怀念苦难中的北平人民 这是暗示的写法 二 品味语句1 我怀念着绿色把我的心等焦了 说明作者观绿 亲绿的愿望 也说明作者境遇不佳 孤独而陌生 正需要绿色来愉悦自己的眼睛 安慰自己的心灵 另外 这句话还对后面写作者与绿枝条的 亲密交往 起铺垫作用 2 我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福 我要借绿色来比喻猗郁的年华 这来两句话点明了绿色的象征意义和作者对绿色的挚爱 作者的赞美 歌颂之情蕴涵其中 3 临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人 作者把绿枝条当作人来赞美 歌颂 其实是对一种坚强高尚的精神品格的认定和追求 不屈服于黑暗 是对绿枝条的称赞 也是作者自己心灵的写照 写作特点 1 借物抒情 以小见大 2 象征手法的运用 3 语言形象 亲切感人 拟人 比喻 作业 假设陆蠡临牺牲时 眼前又闪现出那一抹远在旧都的绿色 他会想到什么呢 他会对他的 绿友 说些什么呢 请以 蓦然 我又想起了你 我所挚爱的绿友 作为开头 写一段话 100字左右 本文给你什么深刻的人生启示 不应凋零的绿叶 日本 近100多年来比较重要的自杀作家有13位 北村透谷 1894年自杀 有岛武朗 1923年自杀 芥川龙之介 1927年自杀 太宰治 1948年自杀 田中光英 1949年自杀 原民喜 1951年自杀 服部达 1956年自杀 加藤道夫 1958年自杀 久保荣 1958年自杀 三岛由纪夫 1970年自杀 火野伟平 川端康成 1972年用煤气自杀 小林美代子 1973年自杀 前苏联有5位 拉季谢夫 1802年9月服毒自杀 叶赛宁 1925年上吊自杀 马雅克夫斯基 1930年开枪自杀 法捷耶夫 1956年自杀 玛 茨维塔耶娃 1941年上吊自杀 美国有6位 1916年杰克 伦敦服毒自杀 1931年V 林赛自杀 1961年海明威用猎枪自杀 1963年S 普拉斯自杀 1973年W 英奇自杀 1991年5月3日耶尔齐 科辛斯基自杀身亡 英国有4位 诗人托马斯 查特顿24岁时服毒自杀 作家兼画家罗伯持 海顿1846年在自己的画室里刎颈自杀 诗人托马斯 洛威尔 贝多斯1846年服毒自杀 女作家弗吉尼娅 伍尔芙1941年3月28日投水自尽 法国有3位 法国文学家恰夫特1794年自杀 吉拉德 德 耐弗1855年冬天上吊自杀 短篇小说之王莫泊桑1893年用裁纸刀割开了喉咙 西班牙著名作家马列亚诺 拉腊1837年用手枪自杀 拉丁美洲短篇小说家基罗加1937年自杀 匈牙利诗人尤若夫 阿蒂拉1937年自杀 奥地利作家斯持凡 茨维格夫妇 德国剧作家克莱斯特和陪伴他的亨特 福格 意大利作家塞何立 帕维泽 1950年自杀 也都以自杀结束自己的生命 现代文学巨匠 老舍文革中不堪迫害纵身跳入冰冷的湖中 老舍 傅雷 字怒安 现代翻译家 学者 文革 初不堪残酷迫害 1966年9月3日晨和他的夫人朱梅馥在上海寓所双双用绳套住自己的脖子 傅雷 台湾著名作家 三毛因丈夫遇难无限郁闷 用粉红色的丝袜缠到自己的脖子上 三毛 中国天才青年诗人 海子在诗歌和人生的理想幻灭后 万念俱灰 把头枕在冰凉的铁轨上 中国最有影响的朦胧诗人 顾城 在新西兰的一座小岛上 这个思想偏执的天才与疯子将斧头高高举起 砍向相濡以沫十几年的妻子 顾城 20世纪美国最伟大的小说家 1946年 因高血压 糖尿病 皮肤癌 精神抑郁症 海明威健康每况愈下 他开始变得异常烦躁 尝到了自我怜悯的痛苦 终于在1961年7月2日 用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机 海明威 茨威格1942年2月22日 享有世界声誉的奥地利作家伟大的反法西斯斗士最终无奈于它的猖獗 在目睹他的 精神故乡欧洲 的沉沦后 与其夫人在里约内热卢双双吞下剧毒药物 茨威格 美国美国著名的现实主义作家杰克 伦敦因债务和疾病的袭来 精神陷入崩溃 1916年11月21日 他在卧室内给自己注入了过量的吗啡 永远地睡着了 杰克 伦敦 日本著名作家 三岛由纪高喊 日本因经济繁荣而得意忘形 精神却是空洞的 你们知道吗 然后用刀准确地刺向自己的小腹 三岛由纪 世界短篇小说之王 莫泊桑用裁纸刀割开了喉咙 莫泊桑 荷兰天才画家 印象派大师 文森特 凡高因爱情的挫折 生活的残酷用手枪对准自己的心脏 凡高 常春藤的 永不屈服于黑暗 顽强抗争的精神 给你什么深刻的人生启示 能撷取一个事例加以佐证将更好 司马迁 受宫刑 却能忍受这世间最大的耻辱 因为他心中有未完成的 史记 司马迁 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤 高位截瘫 她因此没进过学校 童年起就开始以顽强的毅力自学知识 她先后自学了小学 中学和大学的专业课程 张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子 但她没有惧怕艰苦的生活 而是以乐观向上的精神奉献自己的青春 在那里她给村里小学的孩子们教书 并且克服种种困难学习医学知识 热心地为乡亲们针灸治病 在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次 受到人们的热情赞誉 张海迪 海迪以顽强毅力克服病痛和困难 精益求精地进行创作 执着地为文学而战 至今已出版大量的作品 做过癌症手术后 继续以不屈的精神与命运抗争 她开始发奋学习哲学专业研究生课程 多年来她还做了大量的社会工作 她以自己的演讲和歌声鼓舞着无数青少年奋发向上 张海迪 北京市人 文化大革命 初期响应号召由北京赴陕西务农 因积劳致残下肢瘫痪 后返回北京 顽强生活 潜心文学创作 现为专业作家 作品主要有 我的遥远的清平湾 插队的故事 夏日的玫瑰 合欢树 等等 史铁生 轮椅上的人生 海伦 亚当斯 凯勒 HelenAdamsKeller 1880年6月27日 1968年6月1日 是美国一位残障教育家 她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪 后来借着她的导师安 沙利文 AnneSullivan 的努力 使她学会说话 并开始和其他人沟通 并且毕业于哈佛大学 海伦 凯勒 从小失去听力 曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我国第一位少年聋人大学毕业生 中国的 海伦 凯勒 周婷婷今年被美国加劳德特大学录取 近日她已奔赴这所世界上一流的聋人大学攻读心理咨询专业硕士学位 中国的 海伦 凯勒 周婷婷 浩瀚的大海正是因为有了礁石 才激起了美丽的浪花 古希腊格言 世上有救世主吗 生活的磨难 是人生的一笔财富 在苦难面前抬起你自信的头颅 永不言败 当我们的生命之绿被囚住时 我们不能失去生机 更不能枯萎和凋落 要永远向着阳光生长 勇敢地追逐生命的美丽和辉煌 共勉 我们每一个人都应有一颗求真求善之心 留有善良和纯真 善待生命 珍视生命 善待他人和世界 在人生的风风雨雨里 我们任何时候都要昂起头颅 让生命之树永远向着阳光生长 勇敢地追逐生命的美丽和辉煌 永不屈服于黑暗 永远向着阳光生长