《初中记叙文阅读》PPT课件.ppt

把握记叙文的思路和方法 1 把握记叙文阅读思路 2 了解记叙文知识要点 3 掌握记叙文阅读方法 学习目标 第一部分记叙文基本知识 近4年中考记叙文阅读的篇目一 2013年 放学 二 2012年 桥在水上 三 2011年 漓江情韵 四 2010年 寻找妈妈的寻人启事 五 2009年 前方遭遇塌方 均为写人记事类文章 旨在培养学生形成高尚的人格和热爱生活 热爱祖国的情感 选文体现了人文性和时代性 中考导航 考点聚焦 1 考查关键词句的意思 作用和效果概括或赏析 2 考查体会作者的态度 观点 感情以及文章的主旨 3 考查学生对文章写作思路 写作特色的概括 4 考查学生对文章标题 结构 写作手法的探究 5 考查学生结合实际生活对文章延伸的感悟和独特的情感体验 第一 速读全文 确定文体 捕捉关键语句 大致把握材料概要 第二 精读文章 弄清主旨 思路和情感基调 注意线索 过渡与照应 段落层次 第三 细读文章 根据文章所设的问题 再次回头 一一找出答案第四 审清题意 针对拓展延伸的题目 然后再认真回答 记叙文的阅读思路 记叙文答题要点 记叙文答题要点 明确文体把握主题语言准确言之有物 例文分析 摸书 摸书 名叫莫拉的这位这位老妇人嗜书如命 她人在对我说 世界上所有的一切都在书里 世界上没有的一切也在书里 把宇宙放在书里还有富余 我说 她笑了 点点头表示同意 又说 我收藏了四千多本书 每天晚上必须用眼扫一遍 才肯关灯睡觉 它真有趣 我说 书 有时候不需要读 摸一摸就很美 很满足了 他叫 我也一样 常模书 他愉快地虚拟着摸书的动作 烁烁目光真诚地表示它是我的知音 谈话是相互寻找与自我寻找的过程 这谈话使我高兴 因为既遇到知己 又发现自己一个美妙的习惯 就是摸书 闲时 从书架抽下几本新新旧旧的书来 或许是某位哲人文字的大脑 或许是某位幻想者的呓语 或许是人类某种思维兴衰全过程的记录 这全凭一时兴趣 心血来潮 有的书早已读过 或再三读过 有的书买来就立在架上 此时也并非想读 不过翻翻 看看 摸摸而已 未读的是一片密封着的诱惑人的世界 里边肯定有智慧 打开读来是一种享受 放在手里不轻易打开也是一种享受 而那些读过的书 都早已成为有生命的了 就像一个个朋友 我熟悉他们的情感与情感方式 它们每个珍贵的细节 包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话 翻翻 看看 摸摸 回味 重温 再体验 这就够了 何必再去读呢 当一本旧书在手里 它给我的感受便是另一般滋味 不仅它的内容 一切一切 都与今天相去遥远 那封面的风格 内页的板式 印刷的字体 都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵 并从磨损变黄的纸页中生动 的散发出来 也许这书没有多少耐读的内涵 也没有多少经久不衰的思想价值 它在手中更像是一件古旧器物 它的文化价值反而成为第一位的了 这文化的意味无法读出来 只要看看 摸摸就能感受到了 莫拉说 她过世的丈夫是个书虫子 她藏书及其嗜好 一半来自她的丈夫 她丈夫终日在书房里 读书之外 便是把那些书搬来搬去 翻一翻 看一看 摸一摸 他像醉汉泡在酒缸里 这才叫真醉了呢 她说这话的神气像沉浸在一幅迷人的画里 我忽然想到一句话 人与书的最佳境界是超越读 但我没说 因为她早已懂得了 1 本文的线索是什么 答 摸书2 本文多次提到 翻翻 看看 摸摸 就能感受到书的韵味 加点的三个词语顺序能否调换 为什么 答 不能调换 因为这三个词的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深的过程 3 本文表达作者热爱书的感情 作者为什么不以 爱书 为题 而以 摸书 为题 请简要回答 答 以 摸书 为题引起悬念 更具形象性 一个 摸 字含蓄地表达了作者爱书爱到入迷的程度 4 本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者 请从 至 段中找出你认为最精彩的句子 抄下来并适当点评 答 句子 翻翻 看看 摸摸 回味 重温 再体验 点评 前三个词语由浅入深的写出了作者读书爱书的程度 后三个词一方面写出了作者摸书时的心理 另一方面也写出了书对作者生活实践的影响 5 文章结尾说 人与书的最佳境界是超越读 结合全文 谈谈你对这句话的理解 答 示例 人与书的关系 不仅仅是读与被读的关系 书还是人的朋友 人的精神寄托 爱书人的一种崇高的精神境界 记叙文有一般记叙文和特殊记叙文之分 其中一般记叙文就是简单的写人记事的文章 而抒情意味浓郁的散文和有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文的范畴 要点归纳 1 表达方式 记叙 议论 说明 抒情 描写2 记叙的六要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 3 记叙的顺序 顺叙倒叙 同一件事 插叙 另一件事 4 记叙的人称 第一人称 我 亲切 真实 第三人称 他 不受时空限制 第二人称 你 亲切 真实 5 记叙的线索 一人 一事 一物 时间 地点 感情 6 表现手法 象征 衬托 对比 渲染烘托 先抑后扬 以小见大 7 记叙文的段落结构 时间先后分 地点转换分 事物发展过程或思想感情的变化分 按描述内容的角度分 按总 分 总的结构特点分 8 常用修辞手法及作用 比喻 拟人 生动形象 答题格式 生动形象地写出了 对象 特性 排比 有气势 加强语气 一气呵成等 答题格式 强调了 对象 特性 设问 引起读者注意和思考 答题格式 引起读者对 对象 特性的注意和思考 反问 强调 加强语气 对比 强调了 突出了 反复 强调了 加强语气9 小说三要素 人物 情节 环境10 散文 形散而神不散 记叙文知识归纳 第二部分常见试题及解题思路 1 理解题目的含义及作用题目类型 该文章以某某为题有什么作用 答案要点 1 设置悬念 能引起读者的阅读兴趣 能引起读者的思考 2 概括文章内容 揭示文章中心 3 是行文的线索贯穿全文始终 2 概括文章的主要内容 题目类型 用简洁的语言概括文章的主要内容 情节 解题方法 概括文章内容就要从全局把握压缩语段提炼关键句子信息概括公式为 什么人在什么地方什么时间做什么事 即 主要人物 地方 时间 主要事件 3 分析词语 句子的作用 1 分析词语的作用 这个词的意思是 生动形象地写出 的特点 表现了 主语 的 情感 2 分析划线句的作用 文章开头 文章中间 文章结尾 一句话在文中的作用 1 文首 开篇点题 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作铺垫 总领下文 2 文中 承上启下 总领下文 总结上文 3 文末 点明中心 深化主题 照应开头 4 评价 赏析句子题目类型 品位某句话好在什么地方 赏析划线句 解题方法 可以从以下几个方面 1 抓住这个句子中的关键词进行赏析 如词语的妙用 修辞方法 修辞定律 句式等 2 从整个句子的主要内容及作者所要表达的思想感情赏析3 答题格式一般为 字词句 含义 修辞 表现等 手法 表达作用 效果 抒发情感 揭示道理 5 分析人物的性格特点题目类型 分析文中的某某的人物形象 某某是怎样一个人 解题方法 一是通过分析典型事例来理解人物形象 二是通过对人物描写 外貌描写 动作描写 心理描写 语言描写 肖像描写等 方法的分析来把握人物的思想性格 要分析直接描写 侧面描写 细节描写 6 根据语境 补写心理活动 1 必须用第一人称 2 必须仔细研读具体语境 让补写的内容既符合当时的环境 又符合人物性格 7 自由表述题题目类型 读了本文之后给你的启示或道理 解题方法 要解决这类主观性试题要做到言之有理 言之有序 条理分明 有个人的特殊见解 思想要健康 格调要积极乐观 需要结合自己实际情况去写的可适当结合 但不可过长 8 限字题的解答 1 根据题目要求作完全准确的表述 此时不要过多地考虑字数的多少 2 对照字数要求进行简缩 去除无关紧要的修饰语 多音节词改为单音节词 用简称 尤其是地名 3 将句子连起来读一遍 看是否有语病 如有 必须修改 要做到句子简明 完整 通顺 明确 9 仿写句子 仔细分析例句格式 注意例句所用的修辞手法 如比喻 和用词特点 如叠词 等 如果是续写性仿句 还要注意语意的连贯一致 口头表达题 如询问 交谈 电话交流等场景对话 称呼 准确 体现人物关系 结合提示语境 表意必须明确 语气必须符合身份 切忌成人化 打官腔 注意文明礼貌用语的使用 10 句子比较分析题常见题意 原句换成改句行不行 或原句与改句哪个好 答题方法及步骤 表明观点 行不行 哪个好 分析原句优点 分析改句缺点 11 某句话中某个词换成另一个行吗 为什么 动词 不行 因为该词准确生动具体地写出了 形容词 不行 因为该词生动形象地描写了 副词 如都 大都 非常只有等 不行 因为该词准确地说明了 的情况 表程度 表限制 表时间 表范围等 换了后就变成 与事实不符 12 一句话中某两三个词的顺序能否调换 为什么 不能 因为 1 与人们认识事物的 由浅入深 由表入里 由现象到本质 规律不一致 2 该词与上文是一一对应的关系 3 这些词是递进关系 环环相扣 不能互换 课堂练习 阅读 慈善的不是钱 是心 第三部分 慈善的不是钱 是心一哲2007年2月16日 刚刚卸任的联合国秘书长安南 在德克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚会 旨在为非洲贫困儿童募捐 应邀参加的都是富商和社会名流 在晚宴将要开始的时候 一位老妇人领着一个女孩来的哦啊了庄园的入口处 小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐 守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一小 欢迎你们 请出示请柬 谢谢 安东尼说 请柬 对不起 我们没有接到邀请 是她要来 我陪她来的 老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说 很抱歉 除了工作人员 没有请柬的人不能进去 安东尼说 为什么 这里不是举行慈善晚宴吗 我们是来展示我们的心意的 难道比可以吗 老妇人的表情很严肃 可爱的小露西 从电视上知道了这里要为福州的孩子们举行慈善活动 她很想为那些可怜的孩子做点事 决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来 我可以吧进去 真的不能让她进去吗 是的 这里将要举行一场慈善晚宴 应邀参加的都是很重要的人士 他们将为非洲的孩子慷慨解囊 很高兴你们带着爱心来到这里 但是 我想先和场合不很适合你们进去 安东尼解释说 叔叔 慈善的不是钱 是心 对吗 一直没有说话的小女孩问安东尼 她的话让安东尼愣住了 我知道受到邀请的人有很多钱 他们会拿出很多钱 我没有那么多 但这是我所有的钱啊 如果我真的不能进去 请帮我把这个带进去吧 小女孩露西说完 将手中的储钱罐递给安东尼 安东尼不知道是接还是不接 正在他不知所措的时候 突然有人说 不用了 孩子 你说得对 慈善的不是钱 是心 你可以进去 所有有爱心的人都可以进 去 说话的是一位老头 他面带微笑 站在小露西身旁 他躬身对小露西说了几句 然后直起身来 拿出一份请柬给安东尼 我可以带她进去吗 安东尼接过请柬 打开一看 忙向老头敬了一个礼 当然可以 沃伦 巴菲特先生 当天慈善晚宴的主角不是倡导者安南 不是捐出300万美元的巴菲特 也不是均出800万美元的比尔 盖茨 而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西 她赢得了最多最热烈的掌声 二晚宴的标语也成了这样一句话 慈善的不是钱 是心 第二天 美国各大媒体纷纷以这句话为标题 报道这次慈善晚宴 看到报道后 许多普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐款 1 本文写了一个什么故事 请简要概括 包括故事的起因 经过 结果 答 小女孩想为非洲贫困儿童捐款 因无慈善晚宴的请柬被拒绝在入口处 在沃伦 巴菲特先生的帮助下 不但进入了慈善晚宴的现场 还成为慈善晚宴的主角 2 第一段 小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐 一句中 捧 有什么表达效果 答 此句属于动作描写 表现了小露西对瓷罐的小心翼翼 以及对慈善活动的虔诚 庄重的态度 3 第九段划线句子 他躬身对小露西说了几句 请你根据当时的语境 写出巴菲特先生说话的内容 不超过30字 答 示例1 小女孩 你真了不起 小小年纪就这么有爱心 我代表非洲贫困儿童感谢你 赞扬的角度 示例2 小女孩 别着急 我一定想办法带你进入晚宴会场 满足你的心愿 安慰的角度 4 不邀而至的小露西为什么会以30美元零25美分成为本次慈善晚宴的主角 答 1 小露西的善举感动了在场的所有人 所有富商和名流都慷慨解囊 但只是自己积蓄的一部分 而小露西却是倾其所有 2 小露西的爱心能够影响更多的人来参加慈善活动 3 慈善的不是钱 而是心 5 谈谈你对 慈善的不是钱 是心 这句话的理解 答 在爱的天平上 大家是平等的 不要把慈善活动看成仅仅是有钱有身份的人的事情 即使再普通再平凡的人 只要他人心怀善意 给予帮助 也是一种慈善 或 为别人捐献一分钱一角钱的普通人和捐献成千上万的钱的有钱人一样富有爱心 同样值得尊敬 了解考点明确思路掌握知识把握方法 把握记叙文的思路和方法 例文分析 板书设计 例文分析 思路 方法 祝同学们通过自己的努力 取得更大的进步