《世纪的家长之道》PPT课件.ppt

21世纪的家长之道 上海师范大学教授复旦大学兼职教授瑞士兰德大学教育学院客座教授上海心理咨询与治疗专业委员会副主任中国心理协会大学生心理咨询专业委员会理事原上海市教育委员会心理健康教育主管上海市家庭教育专家讲师团讲师张志刚zhangzgj 05年春节有一则贺词 假如你成功了 提拔了 发财了 有名了 不要忘了问问 自己还健康吗 家人都好吗 祝你新年事事如意 处处平安 人生的平衡就是人生的幸福 无意识过程 身心 成就 个人喜好 亲情与友情 孩子进取心不强不用功怎么办 西方有句格言 人就是人心所认为的人孩子一来到世界爸爸妈妈就开始塑造孩子的 人心 塑造孩子的 自我感 教育界名言一 教育界名言二 当心孩子的 自我感 非常重要 自我感 是一个人对自己是什么样的人的认为和感觉 一个人有什么样的自我感 就会成为什么样的人 十 岁青少年之间的差异 在相当大的程度上 不是遗传性因素决定的 而是后天环境中所获不同质的反馈使然 美国家长的口头禅 德国哲学家Kant的话 自信能给人加分 吴乐雯 毕业于上海某中学 高考总分568 上海市理科名列前茅 被清华大学经管学院录取 高考前几天我没有做什么事情 骑着车四处逛来逛去 甚至还帮别人上课呢 我帮别人上课发现 他们都非常聪明 但是他们成绩不好 主要是他们心理上非常自卑 我用我的自信去融化他们的自卑 当我的老师高考之前问我 你高考能考几分 我就说570 我这样说了 也做到了 努力学习很重要 而自信能给人加分 新闻晚报 2003年8月5日 只要爸爸妈妈死死地 执迷不悟地相信 自己的孩子肯定能成功 肯定能有出息 你的孩子就真的会成功 真的会有出息 为什么我也鼓励 我也表扬怎么没有效果 答案可能是 我们为人之父为人之母的人鼓励得还没有到程度鼓励得不够纯鼓励不是发自内心 一个优秀的家长经常想的是 我的孩子肯定能成功我的孩子肯定能生活幸福我的孩子肯定还有更大的潜能可以发挥我肯定还会找到更好的理念和方法来帮助我的孩子 我们对孩子的感觉应该是移动的 向上的 千万不要固定了 甚至是向下的 那么孩子能不能批评呢 怎么批评 孩子当然可以批评 也应该批评 先搞清楚了事情再批评先给孩子一次机会以后再批评 归因 批评最好能讲道理 不要反复 啰嗦批评的时候自己不是在 生气 因为 一个人在生气的时候 体内的肾上腺素会增多 它会关闭人的大脑皮层主管思维能力的神经中枢 使我们家长更加无计可施 俗话说 好孩子 是夸出来的 坏孩子 是骂成为的 注意科学的 注意 方法 家长如果发现孩子有什么缺点 千万不要反复指责 漫骂 这会构成不当 注意 凝固住孩子的缺点 无意中使孩子将缺点拖延成习惯 我们要倒过去寻找孩子的缺点的相反面 哪怕是偶尔出现的相反面 加以强化 导致迁移 促成习惯 如果孩子吵闹着要家长满足其不当要求 千万不要随便放弃 为了避免孩子哭闹 家长虽然很生气 但也满足了孩子的要求 这会导致孩子养成用不当手段去获取目的不良习惯 家长要冷处理 要坚持住 一当孩子不闹了 安静下来 改变提要求的方式或行为方式 然后再满足其愿望 促使其养成良好习惯 把 不要 不许 的句型改为正面说话 正面提要求 正面商量的句型 你怎么到现在还在玩 还不做功课 你就是不要读书 唔 你已经玩得很开心了 现在可以做点功课了 伴之以拍一下肩膀或摸一下脑袋 考试的时候不要马虎 不许粗心 这次再考不好你就不要回家了 考试的时候记住要 仔细 就像你玩下棋的时候 每动一子都要仔细想上一会儿 其实 你肯定能考出自己的最佳状态 肯定会成功 去吧 重要的考试之前家长能做的就是尽量让孩子放松 在最后的时候尽量多说宽慰的话 在吃饭的时候绝对不谈功课和考试 是否送考由孩子决定 考完一门丢一门 不要盯着问 考得怎样 临出门前 可以让孩子喝一小杯咖啡 中国的家长是否心太急 我怎么能不急 现在只有一个孩子 急有用的话那我们就去急吧 我们不是已经急过了 结果没有用 我们能否好好试试不那么急 看看我们能否形成新的想法 试着用用新的方法 家长的心急也有原因 我们这一辈子也就算了 现在就寄希望于孩子了 人家的孩子怎么怎么样 若我家的孩子不行 面子也没有了 我在家里家外这么辛苦 孩子在家什么事也不要他 她 做 而孩子却还这么不用功 这么不争气 这 前苏联教育家马卡连柯语 一切都让给孩子 牺牲一切 甚至自己的幸福 这是父母所能给孩子最可怕的礼物 成功的家长 现在孩子不愿和爸爸妈妈说话 怎么办 孩子对家长没有话说 原因 家长没有给孩子足够的耐心和时间家长没有能 同感 自己的孩子话少也是青春期的孩子固有的特点是否是伟大的母亲 和父亲 是由 想到孩子的心 的深度和广度来决定的 在真正困难的时候能为孩子做些什么 池田大作 人生的坐标 第90页 我回到家可以全身心放松 翁雯婧 毕业于上海某中学 高考成绩531 上海市文科名列前茅 被北京大学录取 我有一个很好的家庭环境 在家里我可以全身心放松 课余会看看课外书 看看电视或者出去散散步 课外书会看些名著 散文 哲学之类的 获益匪浅 高一时参加辩论赛还拿了第一名 我和父母之间的关系很好 爸爸对我的性格影响很大 他是很随和的人 每个星期六我都会和爸爸一起出去走走 和他聊聊天 我把它当作很好的心理调节和休息方式 妈妈对我生活起居的照顾是无微不至的 常常和妈妈谈心 基本上无话不谈 我觉得没有什么可以隐瞒的 譬如常常说说女孩子的心事 和同学间的关系之类的 我知道他们对我的期望很大 但从来不表露出来 怕给我压力 正因为家庭关系如此融洽 所以我回到家可以全身心放松 在学校已经很累了 家里就像港湾一样 新闻晚报 2003年8月5日 万一夫妻之间有了摩擦 能否避开孩子吵闹 争执不要骂孩子连上配偶看在孩子面上退后一步情愿分开让孩子清静 也不要整天吵闹让孩子痛苦 让孩子分心 行为疗法BehaviouralTherapy 过度迷恋电脑游戏问题 IAD 能否先设法了解一下孩子是怎么认为和感受电脑游戏的 家长可能要在电脑之外 在家长这一边先下些功夫 要与孩子谈判 不是绝对不许玩 但必须做好功课 做完家务才能玩 或者 双方订出 协议 在什么样的时候可以玩 在什么样的时候绝对不许玩 双方要说到做到 注意使用 强化 与 惩罚 的方法 父母双方可以一个扮 红脸 一个扮 白脸 让孩子感到有压力 感到有些事情是万万做不得的 做了父母会很生气 玩起来也觉得没有意思了 这种消极的情绪体验会对其不良癖好产生抑制作用 另外 尽可能转移孩子的兴趣 一旦孩子有了一点改变 便立即给予肯定 给予奖赏 加以强化 寻求专业心理咨询与辅导工作者的帮助 家长应该如何与老师交往 聪明的家长应该与老师建立良好沟通 家长要设法让老师很容易找到自己家长要掌握能比较方便地联系到老师和学校有关部门的方法家长要积极配合学校组织的有关活动 万一孩子有了 早恋 的苗子 怎么办 我国青春期教育的内容 性生理常识和性卫生问题性心理常识和性征培养问题性伦理规范和友情与爱情关系问题防止性侵犯和安全性行为问题 爱情要素 弗洛姆 奉献 能为心爱者无私地贡献自己的一切 责任 能为相爱的关系严格恪守一切承诺 尊重 不以自己的需要勉强对方去改变 在分歧面前求同存异 理解 能设身处地地为对方着想 善于沟通 善于发展爱的情感 孩子恋爱问题辅导要点 尊重孩子的感情 不要捕风捉影 逼 小船过早靠岸 完整地不加评判地接纳孩子的整个现状 要有 都是能理解的 态度 以不丧失下一步帮助孩子的可能性 能让孩子感到有一处他们对爸爸或妈妈能够倾吐随便什么样的烦恼 忧郁 那就是爸爸妈妈的成功 帮助孩子分析清楚 他 她 的未来与现状的关系 他 她 现在究竟最需要什么 激发年轻人身上比较容易激发的 志向 抱负 以升华孩子人的生命力 不就孩子现状提 恋爱 但可抽象讨论什么是 爱情 允许公开化的 友情 允许群体中的 友情 如果感觉情况棘手 请与专业心理咨询与辅导老师联系 人之所以为人是因为有其尊严 人的尊严的底线就是要会说 NO 人的尊严的智慧就是要尽早说 不 人的尊严的善良就是要及时表达 不 人的尊严的补救就是要会求救 孩子在他们的生活环境里学习娜苔 如果孩子生活在指责中 他学会责备 如果孩子生活在仇视中 他学会争斗 如果孩子生活在恐惧中 他学会害怕 如果孩子生活在怜悯中 他学会自馁 如果孩子生活在嘲笑中 他学会羞愧 如果孩子生活在妒忌中 他学会嫉恨 如果孩子生活在羞辱中 他学会自卑 孩子在他们的生活环境里学习 如果孩子生活在鼓励中 他学会自信 如果孩子生活在宽容中 他学会厚道 如果孩子生活在表扬中 他学会赞赏 如果孩子生活在接纳中 他学会友爱 如果孩子生活在肯定中 他学会自珍 如果孩子生活在赏识中 他学会立志 如果孩子生活在共享中 他学会慷慨 孩子在他们的生活环境里学习 如果孩子生活在诚实和公正之中 他学懂什么是真理和正义 如果孩子生活在安全中 他学会信任自己和他人 如果孩子生活在关爱中 他学会热爱我们所生存的这颗星球 所以 真该扪心问一问 我们的孩子究竟是生活在一个什么样的环境之中 谢谢大家 张志刚zhangzgj