七年级语文下册 15 松鼠课件 （新版）苏教版.ppt

松鼠 布丰 布丰是18世纪法国著名的博物学家 作家 他毕生从事博物学研究 用40年的时间写出了36册巨著 自然史 这部作品对自然界作了详细而科学的描述 并因其文笔优美而著称于世 走进作者 体裁 科学小品文 科学小品 属于说明文 所以说明的方法 及一般说明文的写法 它均可使用 运用讲故事 对话 说明主体自叙等形式 加上拟人 比喻 对比等修辞手法 来增强文章说明内容的趣味性 通俗性 科学小品文用文学笔法来写 于科学性 知识性 趣味性为一体 使读者在文学欣赏中获得科学知识 你能读准并理解以下生字吗 驯良 矫健 蛰伏 x n ji o zh 苔藓 t i xi n 帽缨 榛子 榉实 褐色 y ng zh n j h 请用自己喜欢的方式读课文 回答 本文介绍了松鼠的什么特点 漂亮 驯良 乖巧 漂亮 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿吃相 驯良 活动范围 活动时间 常吃食物 树林 晚上 杏仁 榛子 榉实和橡栗等 不侵犯人类 不骚扰人类 不伤害人畜 乖巧 从动作 行为上 过水方法 从搭窝特点上 选择窝址 警觉性强 叫声特点 搭窝过程 窝口设计 跑跳敏捷 漂亮 驯良 乖巧 讨人喜欢 第2段 第3段 第4 5段 松鼠的特征 返回 三个特征的顺序能否调换 为什么 由外貌开始介绍 再写到松鼠内在的习性和性格 这样的说明顺序符合人们认识客观事物的规律 且三个词的词序也与第二至第五段的内容相照应 品味语言 你认为本文的语言有什么特点 结合具体的句子说说你的体会 返回首页 准确的语言 例 1 松鼠不躲藏在地底下 经常在高处活动 经常 一词指大多数时间 而非全部时间都在高处活动 说明观察之仔细 表达之准确 准确的语言 2 它们好像很怕强烈的日光 白天躲在窝里歇凉 晚上出来练跑 玩耍 吃东西 好像 一词 表示猜测 并非肯定 体现作者的行文措辞的慎重 因为松鼠夏季白天不出来的原因也许不光是这些 可见作者的科学态度 准确的语言 3 它们是十分警觉的 只要有人稍微在树根上触动一下 它们就从窝里跑出来 躲在树枝底下 或者逃到别的树上去 用 只要 就 这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作 触动 这个动词前又加了一个 稍微 以表示这种 触动 程度之轻 在 触动 后又用了三个动词 跑 躲 逃 来表示松鼠对微小危险的快速应变能力 从而更显出它 十分警觉 的灵性 由此强调它的 乖巧 准确的语言 4 松鼠不敢下水 有人说松鼠过水的时候 用一块树皮当作船 用自己的尾巴当作帆和船 中的 有人说 能删去吗 这表明仅仅是听说而已 并非亲眼目睹 体现作者实事求是的态度 反过来也说明其余内容是他观察之仔细 表达之准确 揣摩运用 说明文的语言要求是准确 本文除了符合这一基本要求外 它的语言还非常生动 请从文章中找出相应的例句来分别说明 生动的语言 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 中用 清秀 玲珑 美丽 对松鼠作了人格化的描写 突出它的 漂亮 例 用拟人手法形象生动地说明事物 1 描写松鼠的漂亮 面容清秀 玲珑的小面孔 美丽的尾巴 2 描写松鼠的活动 歇凉 练跑 玩耍 3 突出松鼠的灵性 要是被人家惹恼了 还会发出一种不高兴的恨恨声 4 用动作说明松鼠的精明能干 搬 编扎 挤紧 踏平 5 写松鼠生活居住情况 带着儿女住在里面 既舒适又安全 生动的语言 1 人格化的描写 赋予松鼠人的习性 2 拟人化的手法 肖像 清秀的面容 动作 练跑 编扎等 感情 会恨会恼 习性 乖巧 驯良 课后作业 仔细观察你最喜欢的一种动物 抓住它的特点 用明白 生动的语言 介绍给我们 人格化描写 赋予松鼠人的习性等肖像 清秀矫健拟人手法动作 练跑 编扎感情 会恨会恼习性 乖巧驯良生动说明用词准确1 躲 练跑 玩耍2 恼 不高兴 恨3 搬 放 编扎 挤 第1节 2 5节 第6节 结构 由总到分 总点 补充说明 具体介绍