2020年二级(技师)保育员提升训练试题C卷 附解析.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年二级(技师)保育员提升训练试题C卷 附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、( )是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A广义的学前教育 B狭义的学前教育 C现代学前教育 D学前教育2、保育员看护婴幼儿睡眠时( )。A.可以聊天 B应不断巡视 C可以睡眠 D可以离开卧室3、咽部异物的处理中，最好用( )取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A勺子 B筷子 C钳子 D镊子4、盥洗室的窗户应该( )敞开。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天5、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要( )，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识 B有良好的职业修养C有良好的工作态度 D有正确的工作方法6、成人应该提醒婴幼儿在( )洗手。A外出归来 B玩玩具时 C看书后 D穿衣后7、保育员要教育婴幼儿()，生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、不自己拿药吃 D、可以自己拿药吃8、应使用（ ）消毒体温表。A石灰 B.过氧乙酸 C.漂白粉 D.日晒9、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是( )。A空气的紫外线灯消毒 B戴口罩 C到公共场所 D注射抗体10、每次使用电教设备时，保育员在（）要仔细检查，发现问题及时解决。.活动前.活动后.活动前，后.活动中11、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿( )。A、认识水平不高 B、思想觉悟不高 C、情感不稳定12、含碘丰富的食物是( )。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉13、幼儿语言发展的特征是（ ）。A.表达具有逻辑性和连贯性 B.能很好 地掌握本民族的语法结构C语言发展迅速 D.口语表达能力增强14、婴幼儿应该（ ）喝水。A.站立 B，行走 C.用奶瓶躺卧 D.坐下15、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要( )，二是要有高尚的职业道德。A有渊博的知识 B有良好的职业修养C有良好的工作态度 D有正确的工作方法16、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，()，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上 B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外 D、可以将头探出车外17、保育员需要照顾（ ）的婴幼儿喝水。A6岁 B.5岁 C.4岁以下 D.3岁以下18、蒸汽消毒是用( )进行的消毒。 A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜19、保育员指导幼儿洗脸前应先( )。A抹油 B用毛巾擦脸 C提醒幼儿擤鼻涕 D洗眼睛20、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和( ) 。A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。21、 婴幼儿的排便环境是( )。 A、排无定所 B、户外 C、卧室 D、盥洗室固定处22、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( )。A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟23、婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为( )。A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视24、婴幼儿( )的喝水习惯是正确的。 A、慢喝水 B、极度口渴时暴饮 C、快喝水 D、根据每天的饮水量喝水25、下列游戏不属于创造性游戏是( )。A角色游戏 B表演游戏 C结构游戏 D教学游戏 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。2、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。3、幼儿洗手时应该使用( )彻底把手清洗干净，并培养幼儿( )洗手的良好习惯。4、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。5、幼儿园常用的消毒药品大都是含( )的消毒剂。l的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水( )。6、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。7、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是( )。8、缺乏维生素A可患( )。9、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿的毛巾、水杯要( )，坚持( )消毒。11、幼儿自护教育的内容应( )、( )，不脱离幼儿的生活实际。12、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。13、健康的新概念除（ ）以外，还包括（ ）和社会适应良好。14、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。15、（ ）俗称红眼病，是由病毒引起的。16、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要( )地记录下来，不能作( )的判断，应该去( )儿童的行为表现，而不是( )儿童的行为表现。17、保育员应通过( )和( )了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先( )，再( )，根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。18、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。19、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。20、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往( )躲避，并用( )捂住鼻子尽快离开。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块，一般压迫510分钟即可止血。2、（ ）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。3、（ ）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。4、（ ）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。5、（ ）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。6、（ ）在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。7、（ ）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。8、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。9、（ ）餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。10、（ ）测量体温前，先要检查体温是否在35以下。11、（ ）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。12、（ ）婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。13、（ ）心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。14、（ ）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。15、（ ）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿园的任务包含哪些内容？2、保育员应具有哪些熟练的操作技能？3、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么？4、幼儿鼻出血应如何处理？5、幼儿发热的物理降温法？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、B3、D4、D5、A6、A7、C8、B9、A10、C11、C12、A13、C14、D15、B16、C17、D18、D19、C20、C21、D22、C23、B24、A25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、协调性、灵活性2、答案：纪律、卫生3、答案：肥皂；饭前便后4、各种甜食5、答案：氯、一普通提水桶6、良好的卫生习惯7、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒8、夜盲症9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、专人专用 , 每天 11、答案：由近及远、由己及彼12、答案：整齐、检查、清理、消毒13、身心健康，心理健康14、胸骨偏下方15、急性结膜炎16、答案：如实、主观、描述、解释17、答案：家访、细心观察、了解情况、对症下药18、保育，教育19、消毒水，太阳底下晾晒20、答案：低处、湿毛巾判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、，改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。2、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。3、答：一是按时睡，睡得好，按时醒，醒后精神饱满愉快；二是睡够应睡的时间，要以孩子为主，不能任意减少或增加睡眠时间；三是保持良好的睡眠姿势和习惯。4、1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。(2)头略低，张口呼吸。(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。5、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。2、答：（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。