2020年三级保育员强化训练试题D卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年三级保育员强化训练试题D卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、我国幼儿园的( )是我国学前教育机构的一大特色。 A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法2、( )为不正确的添饭方式。A排队自取饭菜 B用公共餐勺取饭菜 C挑挑拣拣 D不挑挑拣拣3、造成孩子缺乏( )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A、人际交往能力 B、独立生活能力 C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力。4、使用抹布后应先( )。A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干5、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧6、灰乳剂常用于( )的消毒。 A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的粪便 C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的粪便7、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于( ) 。A、学校与家庭教育不一致所致 B、幼儿园教育条件不够好所致 C、现在的医疗条件不够好所致 D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致8、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在( )。 A、毛巾上 B、保育员手上 C、婴儿身体上 D、婴儿手上9、幼儿挑食的生理原因是( )。A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D。运动量小10、( )为婴儿大便的预兆。 A、没反应 B、排臭气 C、语言提示成人 D、固定姿势11、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（）。.将袜跟穿在脚面上 .袜子穿在衬裤腿里面.袜子筒包住衬裤的裤脚 .袜子不提起来12、保育员应至少( )擦拭一次窗户。A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期13、保育员要教育婴幼儿()，生病时按医嘱按时服药。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、不自己拿药吃 D、可以自己拿药吃14、药品登记的内容不包括( )。 A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名15、分发餐具的时间是( )。 A、进餐前30-40分钟 B、进餐前10-20分钟 C、进餐前20-30分钟 D、进餐前5分钟16、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓17、冬季开窗通风的时间是每次( )。A、6小时 B、3小时 C、1小时 D、15分钟左右18、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（ ）的发展。A走，跑，跳动作的发展 B.小肌肉动作的发展C腿的动作发展 D.攀登，钻爬动作的发展19、( )时婴幼儿排尿量增大。A饮水量小、气温高、运动量小 B饮水量小、气温低、运动量小C饮水量大、气温高、运动量小 D饮水量大、气温低、运动量小20、药品登记表中不能没有（ ）A药效 B.成分 C.副作用 D.药名21、直觉行动思维又叫做手和( )。A行动思维 B眼的思维 C动作思维 D直接思维22、( )是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A广义的学前教育 B狭义的学前教育 C现代学前教育 D学前教育23、婴幼儿学习漱口的年龄为( )。A1岁 B2岁 C3岁 D4岁24、( )是保育员做家长工作最常用的方式。A专题讲座 B家长会 C家访 D随意交谈25、婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( )。 A、外耳道宽阔，污水潴留 B、外耳道狭窄，细菌繁殖 C、外耳道短，细菌繁殖 D、外耳道长，进入污水 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、水痘发生后，患儿应马上( )，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风( )小时。2、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向( )求救或者( )求救。3、缺乏维生素A可患( )。4、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。5、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )( )。6、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。7、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要( )地记录下来，不能作( )的判断，应该去( )儿童的行为表现，而不是( )儿童的行为表现。8、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。9、在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（ ）。餐具分发时间应该在餐前( )分钟左右，不可( )，避免( )。10、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。11、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。12、84消毒液配制的程序是( )。A根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；B准备好注射器、量杯和器皿；C根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中.13、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。14、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。15、煮沸消毒的时间是( )分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。16、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分钟。17、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。18、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。19、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、( )、水等自然因素，开展户外活动。20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。2、（ ）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。3、（ ）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。4、（ ）幼儿的正常体温为3737.5。5、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。6、（ ）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。7、（ ）要用毛巾给小婴儿洗澡。8、（ ）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。9、（ ）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。10、（ ）耳是听觉器官，又是平衡器官。11、（ ）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。12、（ ）幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。13、（ ）婴幼儿跪卧需要纠正。14、（ ）图书的消毒方法是暴晒书皮。15、（ ）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、保育员应当具有哪些专业素质？2、幼儿情绪的一般特点是什么？3、幼儿发热的物理降温法？4、请谈一谈传染病的预防？5、游戏对学前儿童发展有什么意义？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行？2、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、B2、C3、D4、B5、C6、B7、D8、B9、C10、B11、B12、D13、C14、A15、C16、C17、D18、B19、D20、D21、B22、C23、B24、D25、 B 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：隔离、32、答案：警察、打电话3、夜盲症4、细嚼慢咽 , 食物5、传染源 , 传播途径 , 易感人群6、保育，教育7、答案：如实、主观、描述、解释8、胸骨偏下方9、答案：更换、2030、过早、污染10、科学、合理11、预防某些传染病12、答案：ABC13、答案：冬季保温，夏季散热14、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天15、答案：1530；101516、1：20017、高中，幼儿保育18、个人19、日光、空气20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、，改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境3、4、，改：正常为36.537.45、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：1、爱心 2、丰富的知识 3、教育意识和教育能力4、熟练的操作技能 5、处理意外事故和急救处理能力。2、答:易冲动 易变化 易感染 易外露3、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。4、(一)管理传染源 传染源，应做到早发现、早报告、早隔离治疗。1早发现病人及病原携带者，可有效控制传染病的传播。2若发现传染病人或怀疑传染病人，应及时报告卫生防疫部门，以预防并控制传染病的流行。3及时隔离病人、接触者及怀疑传染病人，有条件的托幼园所应设隔离室。 (二)切断传播途径 做好日常消毒工作；教育幼儿养成良好的卫生习惯；经常开窗通风保持室内空气新鲜；管理好幼儿的饮食、注意炊事用具、餐具的消毒等。(三)保护易感者。1增强儿童体质，提高非特异性免疫能力。2预防接种。5、答：（1）游戏是儿童身体发展的需要；（2）游戏给儿童带来积极愉快的情绪；（3）游戏满足儿童交往的需要；（4）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：模仿是幼儿的主要学习方式，成人的许多行为方式、态度、语言和价值观，都作为榜样而被幼儿模仿，儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的，成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象，幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。因此，作为教师、保育员要时刻自觉注意自己的言行，以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。2、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。