七年级地理上册2.1地图的基本要素第2课时课件新版商务星球版.ppt

地图的基本要素 第2课时 地图基本要素有哪些 方向 比例尺 图例和注记 什么是比例尺 图例和注记呢 让我们共同来学习吧 情景导入 视频 地图的比例尺 三 比例尺 新课学习 地图上的比例尺 是指图上距离比实地距离缩小的程度 概念 公式 也叫 缩尺 比例尺 图上距离 实地距离 新课学习 比例尺 图上距离 实地距离 已知比例尺和图上距离如何求实地距离 已知比例尺和实地距离如何求图上距离 比例尺 图上距离 实地距离 比例尺 图上距离 实地距离 比例尺 图上距离 实地距离 新课学习 表示形式 用线段表示1个单位长度 通常取1厘米 所代表的实地距离 线段比例尺 新课学习 数字比例尺 用比例式或分数式表示图上1厘米与所代表的实地距离的比值 新课学习 文字比例尺 直接用文字定明图上1厘米所代表的实地距离 新课学习 1 5000000 1 5000000 1 5000000 或 或 图上1cm代表实地50千米 三种比例尺之间可以互化吗 可以 例如 线段比例尺 数字比例尺 文字比例尺 新课学习 已知小明家到学校的实地距离为40000米 量得地图上距离为2厘米 求出该图的比例尺 该图的比例尺为 1 2000000 图上1cm代表实地20千米 比例尺的计算 或 或 新课学习 要想了解北京动物园中动物的分布情况 应该选择哪幅地图 比例尺大小与范围 详略的关系 新课学习 哪幅地图的比例尺最大 哪幅地图的比例尺最小 它们表示的范围大小与反映的地理事物的详略程度有何差别 比例尺最大 比例尺最小 最详 最略 范围最小 范围最大 分子相同 分母越大 比例尺越小 分母越小 比例尺越大 新课学习 比例尺越大 表示的范围越小 内容就越详细比例尺越小 表示的范围越大 内容就越简略 比例尺 范围 内容详略的关系 总结归纳 在一张16K纸上绘一幅学校平面图 采用下列哪一种比例尺比较合适 A 1 1000B C 图上1厘米代表实地距离2千米D 图上1厘米代表实地距离200千米 学校的范围较小 应选择比例尺大的地图 把选项中的比例尺都改写为数字式比例尺 A 1 1000 B 1 10000000 C 1 200000 D 1 20000000 比较选项中的四个比例尺可得 A比例尺最大 学以致用 国家测绘部门将1 5000 1 1万 1 2 5万 1 5万 1 10万 1 25万 1 50万和1 100万八种比例尺地形图规定为国家基本比例尺地形图 简称基本地形图 亦称国家基本图 以保证满足各部门的基本需要 其中 大比例尺地形图 1 5000至1 10万的地形图 中比例尺地形图 1 25万和1 50万地形图 小比例尺地形图 1 100万地形图 比例地图 拓展延伸 地图上还有一些文字 数字与符号配合使用 用来说明国家 城市 山脉 河流的名称以及陆高 水深等 这些文字和数字叫作注记 图例和注记被称为 阅读地图的钥匙 在地图上表示山脉 河流 城市 铁路等所用的符号的含义 需要用文字加以说明 这就是图例 四 图例和注记 图例 注记 新课学习 概念 景观及其在地图上的表示 仔细看 新课学习 地图上常见的图例 学会识别地图上常见的图例 小组内单独熟悉 小组内互相考 新课学习 洲界 铁路 未定国界 沙漠 高速公路 省级行政中心 水库 运河 河流 湖泊 下列图例分别表示什么 关隘 沼泽 山峰 考考你 学以致用 1 下列四种地图的图幅大小相同 其中比例尺最小的是 A 广州地图B 广东地图C 中国地图D 世界地图2 某中学 长200米 宽150米 的校长请你画一张地理课本大小的该校平面图 你认为下列比例尺较合适的是 A 图上1厘米代表实地距离150千米B 1 200000C 1 1000000D 1 1000 D D 课堂练习 3 下列图例中 表示铁路的是 A B C D 4 实际距离为1200千米 图上距离为20厘米 该图的比例尺为 A 1 6000000B 1 600000C 1 12000000D 1 12000 A A 课堂练习 5 在比例尺为1 50000的地图上 量得甲乙两地的直线距离是4厘米 两地的实际距离是 A 2千米B 0 2千米C 20千米D 4千米6 A B两点图上距离是3 75Cm 比例尺为1 50000 那么两地实际距离是 A 1875米B 187500米C 75米D 1875厘米 A A 课堂练习 我们学了什么 地图的基本要素中比例尺 图例和注记的相关知识 课堂小结 比例尺有哪三种形式 作业布置 在 北京城区周边 图上 量算丰台至通州的直线距离 在 京津唐地区 图上 量算北京至唐山的直线距离 1 3 2 什么是图例和注记 三 比例尺 四 图例和注记 地图的基本要素 第2课时 概念 公式 表示形式 比例尺的计算 板书设计 比例尺大小与范围 详略的关系 概念 学会识别地图上常见的图例