七年级科学音调音色响度.ppt

乐音的三个特性 人们主观上感觉到的声音强弱 是人们对声音质的感觉 感觉到的声音高低 各种乐器发出的声音悦耳动听 这种声音叫做乐音 将一把直尺压紧在桌面上 用手拨动其伸出桌外的一端 改变尺伸出桌面的长度 重复上述实验 仔细观察 你发现了什么 为什么伸出的长度不同 尺发出的声音会不同 结论1 音调跟发声体振动的频率有关 频率越大 音调越高 频率越小 音调越低 物体在1秒内振动的次数叫频率 单位是赫兹 简称赫 实验 拿一把塑料尺 让它从木梳的齿上的划过 一次快些 一次慢些 你能判别出它们发出声音的差别吗 实验 实验表明 物体振动越快 音调越高 一只蜜蜂从你耳边飞过 你能听到它翅膀振动所发出的声音 可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时 你却听不见 这是为什么 大多数人能够听到的声音频率范围大约是20 20000赫 思考 次声 低于20赫的声音 超声 高于20000赫的声音 超声波 频率大于20000赫的声波 蝙蝠捕食 听音测试 鼓面上撒些小纸屑 先轻轻地敲鼓 观察小纸屑的振动幅度 然后用力敲鼓 再观察小纸屑的振动幅度 你能发现声音的大小跟声源振动幅度有什么关系吗 在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有什么区别 实验 响度的大小与什么有关呢 实验表明 声音的响度与声源的振动幅度有关 跟人距离声源的远近有关 分贝 符号为dB 计量声音大小的单位 2 讨论 控制噪声污染的有效措施有哪些 声音从产生到引起听觉有三个阶段 声源的振动产生声音 空气介质的传播 鼓膜的振动 噪声污染 1 你知道噪声对人们有哪些危害吗 防止噪声产生 阻断它的传播 防止进入耳朵 探索与思考 请你设计一个实验 研究下列物体的吸音性能 棉花 书本 木板 橡皮泥 金属板 海绵 泡沫塑料 我国古代在声学方面取得的成就