八年级物理全册 第二章 第四节 科学探究：速度的变化课件 （新版）沪科版.ppt

第4节科学探究 速度的变化 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二章运动的世界 1 速度的公式是什么 各字母代表什么含义 2 如果想测量一个物体的平均速度 需要测量哪些物理量 需要什么测量工具 导入新课 思考 学习目标1 学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间 并求出平均速度 2 会分析实验数据 分析物体的运动快慢变化情况 导入新课 讲授新课 1 实验目的 原理和实验器材 实验目的 用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理 需要测量的物理量是路程和时间 器材 斜面 小车 刻度尺 停表 金属片 S1 S2 金属片 s3 t3 t2 t1 2 实验设计 讲授新课 讲授新课 1 使斜面保持一定的坡度 把小车放在斜面顶端 金属片放在斜面的底端 测出小车将通过的路程S1 2 测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1 3 实验步骤 讲授新课 3 根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1 4 将金属片移至S1的中点 测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2 算出小车通过上半段路程的平均速度v2 金属片 s3 s1 s2 t1 t2 t3 t3 根据以上的实验数据 你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度v3呢 s1 s2 t1 t2 讲授新课 s3 讲授新课 4 设计表格 讲授新课 5 进行实验和数据收集 金属片 讲授新课 实验数据 0 6 金属片 实验时注意观察停表的示数 讲授新课 讲授新课 实验数据 4 0 6 将金属片移至S1的中点 测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2 算出小车通过上半段路程的平均速度v2 讲授新课 讲授新课 实验时注意观察停表的示数 0 3 1 5 0 2 实验数据 讲授新课 0 3 2 5 0 12 0 15 0 6 4 讲授新课 小车沿斜面下滑的速度越来越大 说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快 小车做变速直线运动 6 实验结论 7 交流与评估 1 为什么斜面的坡度不能太小也不能太大 斜面的坡度过小 小车达不到底部 斜面的坡度过大 记录时间不准确 导致实验误差大 3 实验中什么环节容易出现误差 便于测量时间和让小车停止运动 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差 小车撞击金属片时 停止计时可能会存在误差 2 金属片的作用是什么 讲授新课 一 同一物体做变速运动时 它的平均速度是随着各段时间或路程的不同而变化的 二 如果把变速运动分成几段 各段的平均速度都不一定相等 三 做变速运动的物体 物体实际的速度有时比平均速度值大 有时比平均速度值小 讲授新课 小结 测量平均速度 原理 方法 器材 斜面 小车 刻度尺 停表 金属片 注意事项 测路程 刻度尺 测时间 停表 课堂小结 1 如图所示 一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥 火车完全通过大桥所用的时间是100s 求火车过桥时的速度是多少 随堂训练 L3 L1 L2 2 小明在 测小车的平均速度 的实验中 设计了如图的实验装置 小车从带刻度 分度值为1cm 的斜面顶端由静止下滑 图中的数字方框是小车到达A B C三处时电子表的显示 1 该实验是根据公式进行测量的 2 实验中为了方便计时 应使斜面坡度较 填 大 小 3 根据信息回答 SAB cm tBC s vAC m s 随堂训练 小 5 1 0 033 3 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程 运动得越来越快 在通过这段路程的最后3m时 用了2s 则该物体在整段路程中的平均速度可能是 A 1 5m sB 2m sC 1m sD 2 5m s 随堂训练 C 4 动车已经成为人们出行常见的交通工具 其中D92次和D93次列车的运行时刻见下表 根据上述列车运行时刻表的信息可知 D92次列车从南昌到上海南所用的时间是min 它的平均速度为km h 随堂训练 315 160