八年级数学下册《2.1 不等关系》课件1 （新版）北师大版.ppt

1不等关系 你还记得小孩玩的翘翘板吗 你想过它的工作原理吗 其实 翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的 看一看 B A C 1 不等关系 看一看 在古代 我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理 并且根据这一原理设计出了一些简单机械 并把它们用到了生活实践当中 不相等处处可见 如下图 用两根长度均为 cm的绳子 分别围成一个正方形和圆 1 如果要使正方形的面积不大于25cm2 那么绳长 应满足怎样的关系式 2 如果要使圆的面积不小于100cm2 那么绳长 应满足怎样的关系式 1 如果要使正方形的面积不大于25cm2 那么绳长 应满足怎样的关系式 在上面的问题中 所围成的正方形的面积可以表示为 圆的面积可以表示为 要使正方形的面积不大于25cm2 就是 即 25 在上面的问题中 所围成的正方形的面积可以表示为 圆的面积可以表示为 100 即 100 2 如果要使圆的面积不小于100cm2 那么绳长 应满足怎样的关系式 要使圆的面积不小于100cm2 就是 在上面的问题中 所围成的正方形的面积可以表示为 圆的面积可以表示为 当 8时 正方形的面积为 4 cm 2 圆的面积为 5 1 cm 2 4 5 1 此时的圆的面积大 在上面的问题中 所围成的正方形的面积可以表示为 圆的面积可以表示为 当 12时 正方形的面积为 9 cm 2 圆的面积为 9 11 5 11 5 cm 2 此时还是圆的面积大 在上面的问题中 所围成的正方形的面积可以表示为 圆的面积可以表示为 4 你能得到什么猜想 改变 的取值再试一试 当 8 12时 都是圆的面积大 我们可以猜想 用长度均为 cm的两根绳子分别围成一个正方形和圆 无论 取何值 圆的面积总大于正方形的面积 即 观察由上述问题得到的如下关系式 它们有什么共同特点 1 2 3 4 一般地 用符号 或 或 连接的式子叫做不等式 不等式的定义 25 100 5 3x 240 inequality 1 用 或 号填空 1 7 5 2 3 4 34 3 4 2 3 2 4 0 5 1000 5 3 4 1 4 6 5 3 12 5 7 6 3 4 3 8 6 3 4 3 2 用适当的符号表示下列关系 1 a的相反数是正数 2 m与2的差小于 3 x的与4的和不是正数 4 y的一半与x的2倍的和不小于3 a 0 练一练 x 4 0 用适当的符号表示下列关系 1 a是非负数 2 直角三角形斜边c比它的两直角边a b都长 3 x与17的和比它的5倍小 c a c b x 17 5x 1 你一定能行的 a 0 注 不大于 指的是 通常用符号 表示 类似地 不小于 指的是 等于或大于 通常用符号 表示 读作 大于或等于 等于或小于 不等关系符号 例如 x不大于10可以表示为x 10 读作 x小于或等于10 关键词语 表明数量的不等关系 不等号 大于 比 大 小于 比 小 不大于 不超过 至多 不小于 不低于 至少 文字语言 表明数量的范围特征 符号语言 a是正数 a是负数 a是非负数 a是非正数 a a a a