八年级物理下册 7 力复习课件 新人教版.ppt

复习目标 要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练 第七章力 要点考点聚焦 力的概念的理解 作力的图示 正确使用弹簧测力计测弹力 重力的方向及大小的计算 从中考命题看 上述考点常以填空 选择题 作图和实验题型出现 主要考查学生对概念和规律的记忆 理解和应用 通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题 课前热身 1 电灯对电线的拉力 施力物体是 受力物体是 2 俗话说 一个巴掌拍不响 这句话所包含的物理道理是 两手用力鼓掌 双手都会感到疼 说明力的作用是 3 质量为1kg的铅球 它在运动过程中受到的重力为 当它受到其他力作用时 其重力 填 变 或 不变 当它最后静止在地面上时 其重力为 电灯 一个物体不能产生力的作用 电线 相互的 9 8N 不变 9 8N 课前热身 4 用扳手拧螺母时 不仅要考虑作用在扳手上力的大小 还要考虑 和 因为它们都与力的作用效果有关 称为力的三要素 5 使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察 观察指针是否对准 还应当观察 和 若在一次测量中弹簧测力计的示数如图4 1 1所示 则所测得的拉力大小为 N 方向 图4 1 1 作用点 零刻度线 量程 最小分度值 3 40 课前热身 6 质量是500g的一袋食盐放在斜面上 如图4 1 2所示 它所受到的重力为 方向是 请你在图中画出重力的图示 7 关于力下列说法中正确的是 A 一个物体不能发生力的作用B 施力物体同时也一定是受力物体C 重力的方向始终垂直水平面向下D 磁性黑板上的小铁片不会掉下来 是因为它受到磁性黑板的吸引力 4 9N 竖直向下 C 图4 1 28 重力小结 2 重力跟质量的比值是个定值 为9 8N Kg 这个定值用g表示 g 9 8N Kgg表示的物理意义是 质量为1千克的物体 它所受到重力大小为9 8N 说明 m单位用Kg 重力G的单位才是N 粗略计算可取值为g 10N Kg 4 重力的方向总是竖直向下的 补充说明 不同地方 重力与质量的比值一般不同 随纬度的增高g值增大 赤道最小 极点最大 想一想 物体质量和它的重力的区别和联系 典型例题解析 例1 关于力的概念 下面说法中错误的是 A 力是物体对物体的作用 一个物体不能产生力B 物体间力的作用是相互的 施力物体同时也是受力物体C 我们通常说物体受到力的作用 一定还有一个施力物体 只不过省略不谈而已D 物体间相互接触 一定会产生力的作用 例2 如图4 1 3所示 将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来 做成一个钟摆 用力的示意图画出铁球在摆动时所受到的重力 D 图4 1 3 图4 1 4 典型例题解析 例3 使用弹簧测力计前 应观察弹簧测力计的 和 并且应使指针指在 位置 如图4 1 5所示 则所测得力的大小为 N 量程 图4 1 5 测量范围 最小分度值 零刻度线 3 2 方法小结 一个物体不能对自己产生力的作用 要产生力的作用 必须至少存在两个物体 力的作用是相互的 施力物体同时也是受力物体 力的作用效果可以使物体发生形变或运动状态发生改变 力的三要素可以用图示的方法表示出来 这也是用几何方法研究物理问题 将几何作图能力运用到物理学中 作图时应注意图示的规范化 力的测量工具是弹簧测力计 正确使用前要首先观察量程和最小分度值 校零后才能使用 测力时弹簧的伸长方向与所测力的方向在一条直线上 重力的方向竖直向下即与水平面垂直向下 它与质量的联系G mg 重力的作用点叫重心 对于质量分布均匀 形状规则的物体 重心在它的几何中心 课时训练 1 游泳时 用手和脚向后划水 水也就对人的手和脚施加一个使人前进的力 这说明物体间力的作用是 2 在排球比赛中 运动员发球时 球由 变为 这是由于发球员对球施加了力的作用 在足球比赛中 运动员用头顶飞来的足球 把球射入球门 由此说明 力可以改变物体的 用手拉或压弹簧 弹簧变长或变短 由此可见 力可以使物体 3 运动员向斜上方推出的铅球 主要受 的作用 使铅球不能做直线运动 4 质量为5kg的物体静止在水平地面上 受到的重力为 N 当受到40N竖直向上的拉力时 则物体受到的合力为 N 静止 相互的 运动 0 运动状态 形变 重力 49 课时训练 5 用如图4 1 6所示的弹簧测力计测钩码的重力 首先观察弹簧测力计的测量范围是 N 最小分度值是 N 测力时 使测力计内的弹簧伸长方向与 方向在一直线上 再读出指针所指的示数为 N 6 手托一本书 静止时 书受到 力和 力的作用 前者的施力物体是 后者的施力物体是 7 一块重为9 8N的石块 它的质量是 kg 把它带到月球上去 它的质量为 kg 重力为 N 月球的吸引力为地球的 0 5 所测力 0 2 2 6 重 1 图4 1 6 支持 地球 手 1 1 63 再见