2020年二级保育员能力提升试卷A卷 附解析.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年二级保育员能力提升试卷A卷 附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、开窗通风的好处是( )。A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播 C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量2、( )有利于婴幼儿进餐。 A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现 B、催促婴幼儿进餐 C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐 D、教师聊天3、保育员要（ ），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。A做好幼儿教育工作 B.熟练掌握现代教育技术C为人师表，遵纪守法 D.积极进取，开括创新4、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( )。 A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则 C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。5、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( )起着决定性的作用。 A、权威性 B、知识性 C、主导性 D、艺术性 6、保育员要教育孩子学会宽容，( )，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点 C、学会保护自己的利益 D、学会工作7、幼儿乳牙有多少颗?( )。A、20颗 B、24颗 C、32颗8、( )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间 B十一届三中全会以后 C解放后 D进，20世纪90年代以来9、婴幼儿晨检前，保育员应指导其( )。 A、漱口 B、脱掉外套和帽子 C、做操 D、游戏10、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( )。A、少喝水 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水11、浓度为( )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。 A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10%12、遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了( )。 A、可能性 B、必要性 C、差异性 D、共同性13、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。.探索游戏.象征性游戏.音乐游戏.建筑游戏14、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时()。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、自己吃药 D、按医嘱按时服药15、托幼园所每年的驱虫时间是( )。A2月 B4-5月 C9-10月 D12月16、( )是幼儿注意的特点之一。A注意的时问长 B注意的稳定性强 C有意注意占优势 D无意注意占优势17、制止婴幼儿吃手的好办法是( )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓18、应使用( )消毒体温表。 A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒19、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的( )。A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆 C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E以上都对20、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。A人工通风 B电扇通风 C空调通风 D扇子通风21、食物中毒的预防，下列哪项是错误的( ) 。A、加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收 B、生熟食品分开存放和加工 C、不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D、外购食物要加热再吃 E、以上都对22、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧23、水杯消毒后应（ ）。A擦干 B.煮 C.清水侵泡 D.清水冲洗24、思维的两个突出特点是间接性和( )。A抽象性 B直接性 C概括性 D知觉性25、（ ）含有丰富的维生素B1.A脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向( )求救或者( )求救。2、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。3、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。4、水痘发生后，患儿应马上( )，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风( )小时。5、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( )，又要避免( )。6、对疾病的防治应做到( )，早预防、( )、早治疗。7、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。8、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。9、欲配制5的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是( )公斤和( )公斤。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。11、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。12、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。13、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。14、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。15、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。16、幼儿园应( )、（ ）的安排和组织幼儿的一日生活。17、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。18、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在( )左右。19、在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有( )、( )、( )、 日晒、( )等。20、缺乏维生素A可患( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）教具可以放在分类柜中不固定的位置。2、（ ）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。3、（ ）给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。4、（ ）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。5、（ ）幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。6、（ ）心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。7、（ ）幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。8、（ ）幼儿的进餐时间不少于半小时。9、（ ）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。10、（ ）耳是听觉器官，又是平衡器官。11、（ ）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。12、（ ）通风是指室内空气与室外空气的流通，活动室通风形式主要有两种，一是自然通风，二是人工通风。13、（ ）在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现，提醒幼儿保持正确的姿势。14、（ ）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会和别人一起游戏。15、（ ）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿园保育员工作的任务是什么？2、保育员的主要职责是什么？3、我国学前教育的根本任务是什么？4、怎样知道幼儿体格锻炼的开展？5、幼儿发热的物理降温法？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、影响幼儿能力的主要因素有哪些？2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、B2、C3、B4、A5、C6、A7、A8、B9、B10、B11、C12、A13、C14、D15、C16、D17、C18、B19、E20、D21、E22、C23、D24、D25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：警察、打电话2、答案：登记记录，上交保管3、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升4、答案：隔离、35、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤6、早发现 , 早隔离7、答案：冬季保温，夏季散热8、良好的卫生习惯 , 生理特点9、答案：375；712510、3个半11、2岁半左右，20 ，六龄齿12、胸骨偏下方13、胸骨偏下方14、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量15、答案：纪律、卫生16、科学、合理17、消毒水 ， 太阳底下晾晒18、一尺 19、答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒20、夜盲症判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、，改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、参考答案：（1）帮助家长确立正确的教育思想。（2）帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。（3）引导家长了解现代父母的职责与角色。（4）帮助家长提高科学育儿的能力。（5）帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。2、参考答案：（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。（2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合被本班教师组织教育活动。（3）在于医务人员和本班教室指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度。（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。3、答：为幼儿一生的发展打好基础。4、答：结合各年龄、季节变化，安排多样的体格锻炼内容，并充分利用阳光、空气、水等自然因素让幼儿参加户外活动和锻炼，每日户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于2小时，提高他们对外界气候变化的适应能力、增强对疾病的抵抗能力。在户外活动中，要进行适合幼儿生理条件的体育活动，只要不妨碍幼儿安全的活动都可以进行、活动重要掌握幼.5、答：1、头部冷敷；2、酒精擦试。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：（1）遗传素质和环境的共同作用；（2）知识技能的影响；（3）兴趣和性格的作用。2、答：（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（2）允许孩子犯错误；（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（5）多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。