八年级政治上册 第四课 第一框 我知我师 我爱我师课件 新人教版.ppt

我知我师我爱我师 教学目标 1 知道师生交往的重要性 2 了解教师的工作特点 3 懂得热爱老师的原因 能在日常交往中发自内心地热爱自己的老师 教学重难点 重点教师的工作特点 教师的职业价值取向 难点1 计算机多媒体与网络技术不能取代老师的作用 2 共筑师生情感的桥梁 由衷地激发爱师之情 创设情景激情导入播放 最美女教师 张丽莉的颁奖词 别哭 孩子 那是你们人生最美的一课 你们的老师 她失去了双腿 却给自己插上了翅膀 她大你们不多 却让我们学会了许多 都说人生没有彩排 可即便再面对那一刻 这也是她不变的选择 提问 这是给谁的颁奖词 听了之后 你有何感想 归纳 那么你了解自己的老师吗 你觉得他们的工作有何特点 下面就让我们走近自己的老师 出示课题 我知我师我爱我师 歌曲欣赏 长大后我就成了你 提问 据你平时的观察 说说老师工作的特点 学案引导自主学习 1 自读课本 2 结合学生用书 课前预习 填空题 在书中找到答案 并在书中画上记号 阅读第43页小辉的材料 小组讨论 1 你有过类似的经历和感受吗 2 师生关系对我们的成长有何影响 探究一 我给老师画个像 知师 师生关系不仅影响我们的学习质量 而且影响我们的身心发展 小结 1 教师开拓了我们的知识视野 把我们带进了知识的殿堂 2 教师是我们人生的引路人 所以教师的职业很神圣 老师您是 分角色朗读 44小案例 提问 这个故事体现了教师职业的什么特点 传承人类文明 塑造我们灵魂 造就祖国未来 教师的作用 开拓知识视野 教做人 传承人类文明 塑造灵魂 造就祖国未来 弟子未必不如师 师不必贤于弟子 韩愈 提问 春蚕到死丝方尽 蜡烛成灰泪始干 这是谁的诗句 1 请你用一句话概括一下教师 或说一句古今中外赞美教师的名言 教师是太阳底下无法再优越的职务 捷克 夸美纽斯 教师是人类灵魂的工程师 前苏联 斯大林 小活动 体验感受 44填写补充 猜一猜 对教师的称谓 小活动 体验感受 44填写猜一猜 对教师的称谓 最广泛流行的敬称 老师 最悠久的职业 无以伦比 最历史悠长的尊称 先生 对德高望重的老师 最富哲理的称谓 人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称 园丁最真情感人的爱称 慈母最纯挚的称谓 春蚕最温馨动人的称谓 蜡烛最生动形象的默称 春雨最具中国特色的称喻 孺子牛最高评价的专称 人梯 提问 教师为什么会得到这么多称谓 因为教师是阳光下最灿烂的职业 讨论 这个结论到底是什么意思 教师是太阳底下最神圣的职业 他们把人类历史长河中的过去 现在和未来紧紧连接在一起 传承人类文明 塑造我们灵魂 造就祖国未来 他们像春蚕 蜡烛无私奉献 托起了明天的太阳 随风潜入夜 润物细无声 韩愈 园丁的汗水 在绿叶上闪光 教师的汗水 在心灵中结果 园丁的梦境 常常是花的芳香 叶的浓荫 教师的梦境 常常是稚甜的笑脸 琅琅书声 学高为师 德高为范 朱熹 诗词歌赋 颂不完对您的崇敬 加减乘除 算不尽您的无私奉献 您用知识的甘泉 浇开我们智慧的花朵 您用心灵的甘露 润育我们情操的美果 理解园丁心 探究二 我爱我的老师 讨论 你同意下列哪个观点 家有三斗粮 不当孩子王 一日为师 终身为父 各抒己见 讲一讲 程门立雪 故事 宋朝时 有游酢 扬时两人跟着程颐老夫子学习 他们对老师非常的恭敬 在冬季的某一天 这两位学生陪着老师 并听老师教诲 说了一会儿 夫子便闭目养神 不知不觉地睡着了 他们两个不敢离开 又怕吵醒夫子 就静静地站在两旁等夫子醒来 夫子醒来见他们两位还站在旁边 便说了 你们还没走啊 他们两个回答 我们是因为先生睡着了 没有请命 不敢离去 于是再把书中有疑问的地方请教夫子 最后才向夫子拜辞 出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了 这两位学生 后来也都成为很有名的人 思考问题 1 杨时和游酢为什么恭恭敬敬地站在门外 2 你听了这个故事有什么感想 3 这个故事为什么能流传下来 温家宝身为国家总理 还时刻不忘自己的老师 那我们应该如何尊敬老师呢 我在行动 我们应怎样尊敬老师 最重要的是尊敬老师的劳动 听从老师的教诲 对老师有礼貌 老师的劳动是不可替代 总结梳理整合提高通过本课的学习 我们明白了老师是人类文明的传播者 是老师教给我们做人的道理 帮助我们掌握科学文化知识和技能 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 尊敬老师是我们应有的品德 课堂小结 老师 您是蜡烛 给我们带来光亮 您是园丁 浇灌祖国的花朵 您是米兰 默默地奉献自我 如果可以选择 我依然是您离不开的学生 如果可以重来 我一定是您最出色的学生 一直以为自己很坚强 可每次回想在校的日子 想起您的教导 细雨润物般的 总能让我泪湿眼眸