七年级数学上册 2.6 有理数的加减混合运算课件3 （新版）北师大版.ppt

第二章有理数及其运算6 有理数的加减混合运算 三 梳理知识 1 有理数加减混合运算的步骤 把算式中的减法都转化为加法 进行运算 尽可能利用运算律简化计算 计算 把加减运算统一为加法 利用运算律进行结合 最高水位记作 2米平均水位记作 3 1米最低水位记作 6 2米 如果取下关段的警戒水位作为0点 那么图中的其他数据可以分别记作什么 并说明你的思路 住在江边的小明同学记录了今年梅雨季节下关段一周的水位变化情况 上周日的水位达到了警戒水位 善于研究生活中的数学问题 1 本周哪一天河流的水位最高 哪一天最低 它们位于警戒水位之上还是之下 与警戒水位的距离分别为多少米 从表格的数据中你能获得哪些信息 议一议 9 10 9 11 9 47 9 19 9 16 9 51 8 7 实际水位 米 0 01 0 36 0 28 0 03 0 35 0 81 0 2 水位变化 米 日 六 五 四 三 二 一 星期 方法一 通过计算每天的实际水位进行比较 0 2 0 81 0 35 0 03 0 28 0 36 0 01 0 60 米 方法二 对水位变化的数据求和 2 与上周日相比 本周日河流的水位是上升了还是下降了 为什么 你是怎么知道的 有哪些方法 议一议 日 一 二 三 四 五 六 日 0 2 0 4 0 6 0 8 1 0 水位 米 星期 方法三 根据变化数据画折线图 描点 连线 实地考察 某一中学初一 2 班学生的平均身高是160厘米 1 下表给出了该班6名同学的身高情况 单位 厘米 试完成下表 2 谁最高 谁最矮 3 最高与最矮的学生身高相差多少 162 160 6 5 163 11厘米 小山最高 小亮最矮 南京出租车司机小李某一时段全是在中山东路上来回行驶 你能否知道在他将最后一位乘客送到目的地时 他距离出车的出发点有多远 解 该出租车离出发点的距离为 15 2 5 1 10 3 2 12 4 5 13千米答 他距离出车的出发点13千米 会用数学去解决生活中的变化现象 对于几次连续的变化情况可以用有理数的加减法去解决 很多实际问题可以转化为有理数的加减混合运算来解决 根据需要可以 人为 地规定零点 我们可以借助表格和折线统计图形象直观的反映事物的变化情况 生活中处处有数学 只要我们去观察研究 感受 我们感受到数学是一门十分有用的科学 它能帮助我们分析 解决许多生活中实际问题 1 光明中学初一 1 班学生的平均身高是160厘米 1 下表给出了该班6名同学的身高情况 单位 厘米 试完成下表 2 谁最高 谁最低 3 最高与最矮的学生身高相差多少 课堂检测 作业 习题2 91