（浙江选考）2019届高考历史学业水平考试 专题十一 走向世界的资本主义市场 第29讲 两次工业革命课件.ppt

考点1 蒸汽 的力量 意义 发明成就 国别 发明者 时间 类别 1771年 在德比设立了第一座水力纺纱厂 近代机器大工业诞生 并且确立了新的生产组织管理形式 资本主义大工厂制度 水力纺纱机 英国 阿克莱特 1769年 提高了纺织效率 珍妮纺纱机 英国 哈格里夫斯 1765年 棉纺织业 蒸汽机车 英国 史蒂芬孙 1814年 利用蒸汽机作为动力的火车和汽船成为连接世界各地的重要交通工具 汽船 美国 富尔顿 1807年 交通运输 结束了人类对畜力 风力和水力的依赖 推动了工业革命 改良联动式蒸汽机 英国 瓦特 1782年 动力革新 意义 发明成就 国别 发明者 时间 类别 考点2走向整体的世界 技术 资本 市场 科学技术的突破性成果和创新 直接推动了第二次工业革命的兴起 大量积累的资本 为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金 第一次工业革命后 欧美国家实现初步工业化 促进了世界市场的初步形成 备注 发明成果 发明者 国家 时间 类别 飞机 莱特兄弟 美国 1903年 现代汽车工业兴起 开始生产四轮车 本茨 德国 1893年 交通 电话机 贝尔 美国 1876年 电信 第一座中心发电厂 纽约市珍珠街发电厂 爱迪生 美国 1882年9月 能源 革命史观 文明史观 整体史观 现代化史观 生态史观 社会史观 工业革命推动西方列强对外扩张 给亚非拉人民带来灾难 是人类由农业文明向工业文明转变的转折点 两次工业革命中新型交通和通信工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件 推动了整体世界的形成和发展 工业革命推动了全球近代化的历程 带来了政治上的法制化 民主化 经济上的工业化和城市化 思想文化上的科学化 社会生活上的文明化 工业革命造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗 工业革命带来了严重的社会问题 无产阶级相对贫困化 童工问题等 全球化 改造性 奴役性 资本主义世界市场彻底打破了世界各地封闭孤立状态 使世界形成一个有机整体 有利于世界经济文化的交流 促进世界经济的发展 殖民地半殖民地国家的自然经济不断解体 旧思想 旧制度不断受到冲击 整个世界进一步资本主义化 殖民地半殖民地国家和地区成为帝国主义国家的原料产地 商品市场和资本输出地 帝国主义国家操纵控制着这些国家 地区的政治和经济命脉