九年级数学上册 5.1 投影课件1 （新版）北师大版.ppt

第四章视图与投影投影 一 根据你学习的知识 完成下面题目 A处是一个点光源 BC是一个木板 请在墙上画出BC留下的影子 挑战你的记忆力 请同学们补全下列句子 一叶障目 欲穷千里目 会当凌绝顶 动手实践 面对黑板站立 你的同位在你的面前拿一本书 让它的正面对着自己的眼睛 当书本由远到近移动时 自己看到的黑板上的范围如何变化 如图 同位合作 每个同学都体验一下 如果书本位置固定 观察者前后移动 你看到的黑板上的范围又如何变化呢 如图同位合作 每个同学都体验一下 动手实践 眼睛的位置称为 视点 由视点发出的线称为 视线 看不见的部分称为 盲区 如图书本在位置1时 视点 是指点A 视线 是指AB与AC 盲区 分别是指E区阴影部分 思考并回答下列两个问题 1 用 视点 视线 盲区 的观念解释 在开始的活动中 为什么书本固定 观察者离书本越近 看见的黑板的范围就越小呢 2 坐在后排的小明被前排的小刚的头挡住看不见黑板 小明心中不悦 半开玩笑的说 小刚 你的头比黑板还大 黑板都被你挡住了 我一点也看不见 小明的这种说法正确吗 为什么 画图说明下列问题 3 如图 有一辆客车在平坦的大道上行驶 前方有两座建筑物 客车在位置1 司机看见的建筑物B的部分是C点以上的部分 那么请画出客车在位置2时 看见的建筑物B的部分 标出客车行驶到什么位置时 刚好看不见建筑物B 当客车从位置1开始向建筑物A靠近时 司机发现 建筑物B沉到建筑物A后面去了 你能告诉司机师傅是为什么吗 画图说明下列问题 4 如图 l 小明站在残墙前 小亮在残墙后面活动 又不被小明看见 请你在俯视图 2 中画出小亮的活动区域 小组合作交流 5 为什么较大的会场都是呈阶梯状的 你能解释其中道理吗 6 盲区的存在有它的利与弊 四人小组合作讨论 举例生活中与盲区有关的例子 拓展提高 建立联系 1 如果A处是视点 BC是挡板 请画出墙上A看不见的部分 2 如果点A是光源 比较两个图的区别和联系 你得到什么结论 四人小组讨论交流 解释一下成语和古诗所蕴涵的数学知识 一叶障目 不见泰山 欲穷千里目 更上一层楼 会当凌绝顶 一览众山小 通过本节课的学习你有什么收获和体会 你还有什么困惑 本课小结