小学音乐《唱山歌》教案

小学音乐 唱山歌 教案一 教学目标 情感态度与价值观 学习歌曲 唱山歌 感受壮族民歌的风格特点 培养热爱民族音乐的情感 过程与方法 采用欣赏法 小组合作等方法 激发对音乐的理解 知识与技能 了解 对唱 形式 变换拍子 及壮族民族风俗 并能用优美 委婉的声音演唱歌曲 二 教学重难点 重点 学唱歌曲 唱山歌 感受壮族民歌的风格 难点 一字多音的演唱 三 教学用具 钢琴 多媒体四 教学过程 一 新课导入播放电影 刘三姐 对歌视频片段 提问学生视频中的人物在做什么 周围的景色怎样 唱歌的人是谁 她是哪个少数民族的歌手 教师总结 视频当中的人们在有山有水的地方开心地对歌 我们曾经学过 甲天下 的山水在广西桂林 这个美丽的地方不仅有迷人的风景 更居住 着一群勤劳善良 乐观开朗的壮族人民 除了刚才播放的对歌歌曲 电 影里还有另一首优美的歌曲 唱山歌 接下来我们伴随这首歌曲 一起走进我们的桂林 走进壮族 二 初步感知1 初听歌曲 教师设置问题 歌曲表现了什么样的情绪 速度是怎样的 学生自由发言 教师进行总结 歌曲的情绪是优美 婉转地 速度为中速 2 再次聆听歌曲 教师设置问题 歌曲的节拍是怎样的 学生自由发言 教师进行总结 歌曲是由 2 4 和 3 4 交替进行的 这样的节拍我们叫做 交换拍子 三 探究学习1 学生学唱旋律 感受变换拍子的旋律特点 2 找出旋律中的相似乐句 并根据特点划分乐句 3 分乐句带入歌词 学唱歌曲 理解歌词表达的思想感情 4 观察歌词与旋律对应特点 找出 一字多音 并掌握 一字多音 的唱法 5 跟随钢琴伴奏有感情地完整演唱歌曲 四 拓展延伸介绍壮族风俗歌会 歌圩 学生分成小组进行讨论 影片中人们的演唱形式和学生自己演唱歌曲的形式有什么不同 结合歌曲 唱山歌 总结壮族民歌的风格特点 由小组代表发言进行小组间的讨论交流 五 课堂小结今天我们学习了歌曲 唱山歌 走进了 山水甲天下 的桂林 通过今天的学习 我们知道桂林不仅有美丽的风景 还有动听的音乐以及善良的壮族人民 我们国家有 55 个少数民族 每个民族都有自己独特的艺术文化 我们除了要了解这些文化 还应该保护和传承我们国家的这些艺术瑰宝 热爱我们的民族文化 五 板书设计