水温传感器检测与维修说课课件.ppt

水温传感器检测与维修 学知 练技 养 商 提能 目录 四 三 五 六 一 教法 学法 学习过程 设计理念及特色 学业评价 七 教学反思 教学组织形式 二 学习任务设计方案 目录 四 三 五 六 一 教法 学法 学习过程 设计理念及特色 学业评价 七 教学反思 教学组织形式 二 学习任务设计方案 一 课程设计理念及特色 以人为本分层教学 源于实际贴近实践 项目教学多法融合 工学结合做学一体 理念 一 课程设计理念及特色 培养综合职业能力 二 学习任务设计方案 学习内容 任务分析 教学重点 难点 教学资源与坏境 教学目标 二 学习任务设计方案 二 学习任务设计方案 本次学习任务 二 学习任务设计方案 二 学习任务设计方案 专业能力 依据障码提示 根据维修手册制定工作计划 按照5S要求规范的操作施工 最终完成水温传感器检修任务 诊断前准备工作 正确使用工具 仪器 设备 根据维修手册制定检修计划的方法 7S 要求和4S店维修工作流程 故障排除后的检查项目 二 学习任务设计方案 水温传感器检测与维修方法 重点 水温传感器故障检测与维修的方法 4 教学重点 难点 二 学习任务设计方案 了解 发动机电控系统相关知识 掌握 全车电气设备系统 掌握 发动机构造 难点 学会制定科学 合理的故障诊断流程的方法 将其迁移于其他传感器检修的学习任务中 4 教学重点 难点 二 学习任务设计方案 逻辑分析能力决策能力举一反三能力 整车实训中心 实操区 教学区 5 教学资源与坏境 二 学习任务设计方案 教学区 工具仪器 设备仪器 材料配件 工具仪器 5 教学资源与坏境 二 学习任务设计方案 教学资源 计算机网络 仿真软件 多媒体课件 任务单 工作页 书籍资料 丰田卡罗拉 KT600 工具 多媒体设备 计算机 万用表 教学媒体 5 教学资源与坏境 二 学习任务设计方案 三 教学组织形式 任务学习过程 企业工作流程 三 教学组织形式 集中讲解 小组合作 自主学习 动手能力强 形象思维比较活跃 发达 兴趣广泛 具有较强的参与意识 优势 基础薄弱 抽象思维能力差 缺乏学习兴趣 目标不明确 没有良好的学习习惯和学习方法 劣势 学情分析 四 教法 学法 角色扮演 模拟仿真 项目教学 四 教法 学法 头脑风暴 任务引领 讲授启发 四阶段 四 教法 学法 自主探究 实际演练 分组讨论 合作交流 学生学法 五 学习过程及时间分配 项目导入5分 1 学习新知135分 课堂总结15分 知识延伸5分 2 3 4 过程1 项目导入 真实案例 某客户将丰田卡罗拉送入4S店维修 故障为启动困难 怠速不稳 易熄火 故障指示灯常亮 五 学习过程 明确任务 获取信息 制定计划 做出决策 实施计划 检查控制 评定反馈 过程2 学习新知 五 学习过程 配件库房管理员1名 配件的发放及记录 质量检查员1名 工作结果的质量检查 维修技师助手2名 准备工作及协助技师 维修技师2名 检修工作 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 维修手册 参考书籍 计算机 任务单 工作页 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 清点工具 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 车内 车外 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 用你所学知识说明导致上述故障现象的原因有哪些 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 电子控制系统由那几部分组成 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 P0118发动机冷却液温度电路高输入 水温传感器检测与维修 有的放矢 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 4 请与小组成员讨论 为什么故障码所示故障点会引起上诉故障现象 起动困难 怠速不稳 易熄火 故障指示灯常亮 冷却液温度信号超出范围 ECU不采纳 失效保护程序采用固定值 水温80摄氏度的条件进行喷油和点火控制 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 1 明确任务 获取信息 过程2 学习新知 五 学习过程 2 制定计划 过程2 学习新知 五 学习过程 3 做出决策 过程2 学习新知 五 学习过程 准备开始 P0118 读取故障码和数据流 大于1 高于140 更换传感器 40 更换ECU 正常 维修或更换线束或连接器 短接线束端子1和2读取数据流 检查线束电阻 3 做出决策 过程2 学习新知 五 学习过程 4 实施计划 过程2 学习新知 五 学习过程 6s 安全7s 节约 4 实施计划 过程2 学习新知 五 学习过程 4 实施计划 过程2 学习新知 五 学习过程 收尾工作 引导问题 按照计划维修过程已经结束 请完成下表 如果没有达到理想效果请说明原因 在选项中画 祝你 圆圆满满 5 检查控制 过程2 学习新知 五 学习过程 在领取原件时怎样与管理员说明 效果如何 谈话气氛怎样 请为顾客提出合理使用建议 是以最经济方法维修的吗 为了达到这个目标你做了哪些工作 有什么新办法 经过实施验证 你觉得该计划是否科学 合理 有哪些步骤需要改进 6 评价反馈 过程2 学习新知 五 学习过程 完成学习情况反馈表 祝你满天星斗 本人 小组成员 教师共同参与 过程3 课堂总结 引导问题 选用仪器 2 工作流程 3 检查项目 4 检测方法 准备开始 P0118 读取故障码和数据流 大于1 高于140 更换传感器 40 更换ECU 正常 维修或更换线束或连接器 传感器 ECM 短接线束端子1和2读取数据流 检查线束电阻 五 学习过程 排故 三字经 要排故 先准备 接仪器 再调码 留真码 去虚假 查手册 定方法 排除后 要检查 7S 要求达 过程3 课堂总结 五 学习过程 发动机冷却液温度电路高输入 启动困难怠速不稳 P0118 肯定或唯一 过程3 课堂总结 五 学习过程 过程4 知识延伸 小组合作制定检修计划 在仿真平台上完成其他两个故障码所示故障的诊断任务 五 学习过程 板书设计 水温传感器检测与维修 四 诊断并排除故障1 按照维修手册提示制定计划2 按流程实施计划3 遵守7S要求 检查故障是否排除五 熟记排故三字经 一 诊断前准备工作及注意事项二 读取故障码和数据流三 分析故障现象原因 回顾水温传感器信号输出特性和线路图 六 学业评价 学到了哪些知识 掌握了哪些技能 你觉得本节课学习的内容是否有针对性和实用性 2 3 个人能力是否得到了锻炼和提高 在哪里有所体现 反思自己还有哪些方面的能力欠缺 教师的讲解是否清楚明白 你喜欢的上课形式和课堂氛围是什么样的 请给老师提些建议 六 学业评价 83 12 5 完全掌握 基本掌握 没有消化 七 教学反思 做中学 做中教 1 3 2 多种教学法 培养 十商 提高职业素养 设计发展性任务培养关键能力 七 教学反思 问题一 教师水平参差不齐 个别教师不能很好指导学生完成学习任务 对策 师资培养 提高工学结合一体化模式下的教学水平 问题二 个别同学自学环节参与性不强 对策 指定题目让其完成 督促其学习 教学有法