幼儿园三级保育员强化训练试卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园三级保育员强化训练试卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、保育员要教育孩子学会宽容，( )，学会与别人一起游戏。A、发现别人的长处 B、发现别人的缺点 C、学会保护自己的利益 D、学会工作2、( )的幼儿可以学习刷牙。 A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁3、配制漂白粉溶液时应该( )。A一次性加水，然后搅拌均匀 B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上 D调成水状，再加水4、( )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间 B十一届三中全会以后 C解放后 D进，20世纪90年代以来5、灰乳剂常用于( )的消毒。 A、呼吸道疾病患者的衣物 B、消化道疾病患者的粪便 C、消化道疾病患者的食物 D、呼吸道疾病患者的粪便6、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容。A意识形态领域 B社会领域 C教师职业领域 D人类社会生活7、为了保护视力，婴幼儿读书应该在( )环境进行。A、明亮处 B、夕阳下 C、黑暗中 D、阳光直晒下8、( )是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A日晒消毒 B肥皂水消毒 C物理消毒 D蒸汽消毒9、三角铁，撞铃等属于（）的设备和材料。.探索游戏.象征性游戏.音乐游戏.建筑游戏10、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用()。A、用手捂鼻子 B、用干毛巾捂住鼻子 C、用湿毛巾捂鼻子 D、无所谓11、已有研究指出，口头言语发展的关键期是( )。A 2岁 B 4岁 C 6岁 D 8岁12、保育员要教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时()。A、每天吃三次药 B、每天吃两次药 C、自己吃药 D、按医嘱按时服药13、幼儿情绪的一般特点是易冲动、( )、易受感染和易外露。A、很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化14、有风的天气，应该根据（ ）绝定要开的窗子。A风力 B.阴晴 C.气温 D.风向15、儿童整理物品应做到( )。A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处16、源于生活、( )是艺术的主要特征。A反映生活 B改造 C高于生活 D忠实于生活17、同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足( )，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。 A、认识他人 B、认识自己 C、认识的发展 D、幼儿的心理需要18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿( )。A眼睛看着勺中的食物 B东张西望 C边玩边吃 D看碗19、幼小衔接工作应贯穿于（ ）而非入学前的突击训练。A整个幼儿期 B.大班第二学期 C.过渡期 D.大班20、给小婴儿喂药时应( )。 A、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚 C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子21、胡萝卜可以转化为( )。AVD BVE CVBl DVA22、桌椅、门把手的消毒应( )进行。A每月 B每周 C每天 D每半月23、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维 B手的思维 C行动思维 D直觉行动思维24、记录设备，材料和物品的使用情况主要是记录（）和外借的设备，材料和物品的使用情况，下一次活动需要继续保留的设备，物品和材料的情况，需要维修和更换的设备情况等。.室外活动的设备，物品和材料 .室内活动的设备，物品和材料.本班设备，材料和物品的使用情况 .体育活动的设备，物品和材料25、我国幼儿园的( )是我国学前教育机构的一大特色。 A、教育形式 B、双重任务 C、教育内容 D、教育方法 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的( )，及时了解他们的( )，适时地给予( )和( )。2、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保洁和消毒。3、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。4、进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用( )的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应( )，结合幼儿的( )，并渗透一定浅显的道理，介绍要有( )性。5、保育员配合室内教育活动时，要养成( )的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的( )和( )。6、幼儿园常用的消毒药品大都是含( )的消毒剂。l的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水( )。7、煮沸消毒的时间是( )分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。8、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。9、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历，并受过( )职业培训。10、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。11、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童( )相适应的体格锻炼计划。12、进行活动室空气消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液喷洒三种方式。13、常用的消毒方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。14、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。15、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。16、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。17、幼儿园两餐间隔时间不得少于（ ）小时。18、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。19、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。20、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向( )求救或者( )求救。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。2、（ ）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。3、（ ）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。4、（ ）幼儿园应该进行干性扫除。5、（ ）幼儿活动结束后，大部分的收拾，整理工作应由保育员来完成。6、（ ）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。7、（ ）保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。8、（ ）对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。9、（ ）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。10、（ ）未成年人是指未满18周岁的公民。11、（ ）饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。12、（ ）智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。13、（ ）过度牵拉婴幼儿的关节，可以导致牵拉肘。14、（ ）门把手、水龙头应每天消毒。15、（ ）煮沸消毒的时间是10分钟。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、怎样树立保育员形象？2、保育员应具有哪些熟练的操作技能？3、幼儿全天热量的分配要求是什么?4、清洁活动室卫生的质量标准是什么？5、缺铁性贫血有什么症状？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、发生骨折时的急救方法？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、B3、B4、B5、B6、A7、A8、D9、C10、C11、A12、D13、D14、D15、A16、C17、D18、A19、A20、A21、D22、A23、B24、C25、B填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：反应、需要、帮助、指导2、答案：无毒、安全、牢固、耐玩3、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升4、答案：游戏、生动直观、想象、针对性5、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容6、答案：氯、一普通提水桶7、答案：1530；10158、饮食、睡眠、盥洗、排泄9、初中 , 幼儿保育10、消毒水，太阳底下晾晒11、良好的卫生习惯 , 生理特点12、开窗通风，紫外线灯照射13、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒14、答案：登记记录，上交保管15、答案：自然通风、人工通风16、日光、空气和水17、3个半18、科学、合理19、答案：整齐、检查、清理、消毒20、答案：警察、打电话判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：保育员在言语上应讲文明，文雅而幽默；在工作上，应勤勤恳恳认真负责，一丝不苟；在品格情操上，应言行一致表里如一，心胸宽广，遵纪守法，公正廉洁，富有正义感。要有谦虚的品德，能够虚心听取别人的意见，有了成绩不骄傲，遇到困难、挫折不灰心，有缺点错误不隐瞒，知错必改。2、答：包括清洁卫生技能，生活管理技能，配合教育活动的技能，安全与卫生消毒技能等。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25午餐占：35-40午餐点占：10晚餐占20-30。4、答：（1）空气新鲜，地面整洁；（2）玻璃明亮，光线充足；（3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。5、答：（1）面色苍白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在教育中的自我活动一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。2、答：首先必须使断肢保持觉对安静，可以防止骨骼更大的移位，用夹板使断肢固定，现有出售现成的木制成铁丝质夹板，在紧包情况下，还可用伞把、小捆树枝来代替夹板，或用细带将断手缠在胸部上，将断脚缠在健康的脚上，夹板下面必须放上棉花、纱布，随便什么内衣或碎布，然后才能将断肢缠上绷带，还应用夹板卡住折断处上下的两各关节使断肢固定。为了防止水肿，用绷带往受伤手上夹板时，要从手指缠起，若是开放性骨折，在往受损肢体上放夹板前，伤口附件的皮肤呀涂碘酒，然后将伤口缠上无菌绷带。