幼儿园一级保育员能力测试试题B卷 附解析.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园一级保育员能力测试试题B卷 附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、药品登记的内容不包括( )。 A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名2、桌椅、门把手的消毒应( )进行。A每月 B每周 C每天 D每半月3、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的( )。A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动4、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的( )A增强体质，提高抗病能力 B促进生长发育 C使小儿神经精神得到发展 D 以上都对5、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( )。A人工通风 B电扇通风 C空调通风 D扇子通风6、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 ( ) 。A、2岁 B、4岁 C、6岁 D、8岁7、水杯消毒后应（ ）。A擦干 B.煮 C.清水侵泡 D.清水冲洗8、幼儿园的环境创设主要是指( ) 。A、购买大型玩具 B 安装望胶地板 C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的场所9、配制漂白粉溶液时应该( )。A一次性加水，然后搅拌均匀 B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上 D调成水状，再加水10、幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班11、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（ ）。A节日 B.好玩 C.与幼儿园教育要求一致 D.父母的要求12、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维 B手的思维 C行动思维 D直觉行动思维13、擦过的地面应( )。A、有水迹 B、有水 C、无水迹 D、有擦痕14、婴幼儿进餐中出现( )行为，说明有问题。 A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 D、吃饭快15、含碘丰富的食物是( )。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉16、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（ ）。A、游戏性 B、安全性 C、参与性 D、可变性17、婴幼儿进餐时保育员应做到( )。 A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐 B、催促吃饭慢的孩子 C、表扬吃饭快的孩子 D、边照顾进餐边扫地18、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( )的效果。A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到19、肥胖症容易使婴幼儿产生（ ）.A孤独感 B.合群感 C.容易被孩子们接受 D.愉快感20、橡皮泥是（）的玩具和材料。.表演游戏象征性游戏.建筑游戏.语言游戏21、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力22、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（）和趴着做等。.跨松懈 .双脚呈内八字或外八字.抖腿 .两肩歪斜23、将物品放入蒸箱内的消毒方法是( )。 A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日晒法 D、药品消毒法24、（）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。.左侧卧.右侧卧.蒙头睡.仰卧25、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和( ) 。A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、儿童进餐时间不应少于( )分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、优质的睡眠可以促进婴幼儿( )和( )。3、指南从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。4、保育员配合室内教育活动时，要养成( )的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的( )和( )。5、进行活动室空气消毒的主要措施有（ ）、（ ）和消毒液喷洒三种方式。6、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。7、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。8、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。9、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。10、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的( )、( )。11、进行心脏挤压术，挤压的部位应在( )。12、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。13、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。14、在整托园的晨检中，二看是看( )、( )的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿( )的速度。15、培养良好的饮食习惯，进餐应（ ），不能说笑、打闹，以防（ ）吸入气道。16、餐具、毛巾可用（ ）的84消毒液浸泡510分钟。17、三浴锻炼是利用自然界的( )进行的体格锻炼的简称。18、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。19、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。20、煮沸消毒的时间是( )分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。2、（ ）幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。3、（ ）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。4、（ ）紫外线消毒的时间应不少于半小时。5、（ ）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。6、（ ）蛋白质能够促进钙的吸收。7、（ ）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。8、（ ）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。9、（ ）选购幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。10、（ ）儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现。11、（ ）学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。12、（ ）冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。13、（ ）粪便带有奇怪的颜色应引起教师的注意。14、（ ）通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。15、（ ）保与教不能在同一过程中实现。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、影响幼儿生长发育的因素是什么？2、体弱儿童有哪几类？3、幼儿园的任务包含哪些内容？4、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则？5、照顾儿童进餐时的注意事项有哪些？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、影响幼儿能力的主要因素有哪些？2、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、A3、C4、D 5、D6、A7、D8、C9、B10、A11、C12、B13、C14、C15、A16、B17、A18、 C 19、A20、C21、D22、C23、B24、C25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、20302、答案：大脑皮层的发育、身高的增长3、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议4、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容5、开窗通风，紫外线灯照射6、饭前 , 便后7、胸骨偏下方8、2岁半左右，20六龄齿9、答案：自然通风、人工通风10、协调性、灵活性11、胸骨偏下方12、良好的卫生习惯13、答案：明、清、丢失、记录14、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸15、细嚼慢咽 , 食物16、1：20017、日光、空气和水18、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天19、饮食、睡眠、盥洗、排泄20、答案：1530；1015判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）遗传因素；（2）营养；（3）体育运动和劳动；（4）生活制度；（5）疾病；（6）生活环境；（7）季节；（8）污染。2、答：营养性缺铁性贫血、生长迟缓轻度营养不良、反复感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、肾炎、糖尿病、先天性心脏病及特殊儿童肥胖儿等。3、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。4、答：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育。(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料。(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”“保教并重”“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。5、答：（1）儿童在饭前不准剧烈运动，避免过度兴奋，饭前和吃饭时要保持儿童情绪愉快，并专心进餐，不说话；（2）饭前组织儿童用流动水及肥皂洗手，年幼、体弱和吃饭慢的儿童先洗先吃，对洗手和吃饭的儿童都要有人照顾；（3）每餐时间不少于20分钟，工作人员要掌握儿童的进食量，保证吃饱吃好。教育儿童充分咀嚼，不过分催促。对食欲不好的或突发不想吃饭的儿童及时报告保健人员，采取措施；（4）纠正偏食，培养不挑食的好习惯；（5）吃饭过程中不扫地、不擦地、不铺床，注意吃饭时的卫生；（6）一岁半的儿童开始培养自己用勺，两岁学会独立吃饭，两岁半时饭菜可分开，四岁以上学会用筷子吃饭；（7）饭后擦嘴，三岁以上儿童饭后漱口，三岁以下儿童饭后喝1-2口水，清洁口腔以达到预防龋齿的目的。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、答：（1）遗传素质和环境的共同作用；（2）知识技能的影响；（3）兴趣和性格的作用。2、答：（1）卷好袖子；（2）拧开水笼头，将手打湿；（3）关水笼头、搓香皂；（4）两手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；（6）两手五指分开、手指交叉洗手指缝；（7）打开水龙头冲洗干净；（8）关水龙头，在水池内甩手；（9）摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；（10）挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。