2020年中学教师资格证《综合素质》真题模拟试卷B卷 附解析.doc

省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年中学教师资格证综合素质真题模拟试卷B卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。A专业理想B专业情操C专业性向D专业自我2、一甲子是多少年?（ ）A.十年B.三十年C.五十年D.六十年3、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）。A社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响4、下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（ ）。A.李渔窦娥冤 B.孔尚任桃花扇C.洪昇长生殿 D.汤显祖牡丹亭 5、某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策.该教师行使的权利是（ ）。A.教育教学权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权6、教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平。A高于B接近C不低于或者高于D同等于7、圣索菲亚大教堂是哪个国家的?（ ）A.意大利B.法国C.土耳其D.俄罗斯8、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（ ）的原则。A教育为主、惩罚为辅B教育为主C惩罚为主D依法从轻9、16世纪法国作家拉伯雷的一部小说，风靡一时，两个月内的销量，就超过了圣经九年的销量，这一部赞颂人文主义的伟大杰作是（ ）。A神曲 B十日谈 C巨人传 D唐吉诃德10、笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。上面一段文字主要告诉我们（ ）。A笔迹检验的内容很广泛B笔迹检验的研究方向C笔迹检验的操作方法D笔迹检验是一项物证检验专门技术方法11、下列有关天文知识的表述，正确的是（ ）。A开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说B四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向C世界最早的哈雷彗星记录是诗经中的“鲁庄公七年星陨如雨”D月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中12、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（ ）。A、成绩趋近B、成绩回避C、掌握趋近D、摹握回避13、邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）。A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者 C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者 14、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有（ ）。A未来性B复杂性C创造性D长期性15、我国义务教育法规定，国家实行教科书（ ）制度。A.认定B.审定C.选定D.国定16、某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法（ ）。A.正确，教师可以放弃个人权利B.不正确，教师不能放弃培训的权利C.正确，教师享有专业自主权利D.不正确，提高业务水平是教师义务17、第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有（ ）特点。A.创造性 B.示范性C.长期性 D.复杂性18、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。A.激励了学生的学习积极性B.没有发挥学生的主体性C.没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威19、先秦思想家中，主张施仁政王道的是（ ）。A.管子 B.墨翟C.荀子 D.孟子20、在中国农历中，每月的第一天叫做（ ）。A朔日B望日C既望D晦日21、学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂，需要长期治疗。在这起事故中，应当承担相应法律责任的是（ ）。A.陈某B.老师C.陈某和学校D.陈某和李老师22、（ ）主管全国的教师工作。A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文卫委员会23、中华人民共和国教师法自( )起施行。A1994年1月1日B1994年9月10日C1993年11月1日D1995年1月1日24、纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影这里的黎明静悄悄新版小说的作者是（ ）。A.肖洛霍夫B.瓦西里耶夫C.法捷耶夫D.帕斯捷尔纳克25、我国古代第一个由南方统一北方的全国性封建政权是（）。A隋B唐C元D明26、行政赔偿，是指行政机关及其工作人员违法行使职权，侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。根据上述定义，下列各项要求中属于行政赔偿范围的是（ ）。A.交通警察孙某与出租车司机李某素有嫌隙，孙某诬陷李某违反交通规则，并吊销其驾照，李某要求交通管理部门赔偿其损失B.某区政府工作人员王某驾驶区政府车辆外出办事途中顺路回家探亲，因超速行使撞伤村民张某，张某要求该区政府进行损害赔偿C.公安局销毁了一片非法种植的罂粟，种植者刘某认为他种植罂粟的目的是为母亲治病，公安机关不应销毁，要求公安部门赔偿其损失D.某市工商局发现某公司涉嫌销售假冒伪劣产品而将其产品扣押以备查实。该公司以其有合格证、工商局扣押其财产给该公司造成损失为由要求赔偿27、以下叙述中，错误的是（ ）。A应试教育片面强调教育的选拔功能B考试与素质的关系是对立的C素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背28、下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解不正确的是（ ）。A.若能内正其心外修其行，则必能表里如一B.不能内正其心外修其行，则不能表里如一C.若能表里如一，则必能内正其心外修其行D.若想表里如一，就必须内正其心外修其行29、下列各城市中属于六朝古都的是（ ）。A北京B开封C西安D南京 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、葛华和李强在课间因为一件小事吵架，葛华挨了两举，刚要还手，上课铃响了，李强迅速跑进教室，葛华觉得吃了亏，怒不可遏，他站在教室门口指着李强太声叫嚷：“有本事你给我出来， 我非把你摸扁不可！”此时，正好未上数学课的于老件看到了这一幕，于老师愣了一下，马上和蔼地对葛毕说“葛毕，你看老师拿了这么多作本。你能帮老师发给同学们吗？“葛华虽然还在生气，但泥是很快接过作本发了下去，于老师又时全班同学说：“才葛华虽然和别人闹了点小矛盾，可是他为了不影响上课，偷快地帮助我们发作业，这很好！我相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老住的奉扬，转为喜，上课也非常认真下课后，于老师请李强帮他把教具拿回办公室，趁机问明了事件发生过程，听完李强的诉说，于老师地对他说：“虽然双方都有责任，但打人给别人造成了伤害，如果是你被打了，你会感觉怎样？我们已经是中学生了，要学会用自己的智慧，友好地解决与他人的冲突，老师相信你会处理好这件事的。” 之后，李强主动找葛华道歉，两人重归于好。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析于老师的教育行为。2、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、阅读下面的犲料，按照要求写作文。这个世界上有很多种生活，如果命运将推向任何一种，都别奇怪,别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利.在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福.根据材料所引发的思考和感悟.写一篇论文.要求：角度自选，立意自定.标题自拟.不少于1000字。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、B2、D3、A4、A5、C6、C7、C8、A9、C10、D11、B12、C13、A14、D15、B16、D17、B18、C19、D20、A21、答案：C。22、B23、A24、答案：B25、D26、A27、B28、A29、D二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、该教师的做法是恰当的，符合了教师职业道德规范的相关要求，值得我们提倡与学习。首先，教师职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。其次，教师职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。总之，于老师的行为符合了教师职业道德规范的相关要求，是合理的，值得我们学习。2、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、略