九年级语文上册 专题01 沁园春雪（提升版）课件 （新版）新人教版.ppt

第一单元歌咏自然 第一课沁园春雪 本节要点 体会词作语言运用的准确性 写景的形象性 要学会哟 课堂探讨 望 和 惜 的作用 探究一下 课堂探讨 1 望 字统领到哪一句 山舞银蛇 原驰蜡象 山脉怎会像银蛇在舞动 高原怎么像白象在奔跑 2 惜 字包含着作者什么感情 评论了哪几位历史人物 略 稍 有什么作用 略输 稍逊 和 只识 有什么区别 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 1 望 字统领到哪一句 山舞银蛇 原驰蜡象 山脉怎会像银蛇在舞动 高原怎么像白象在奔跑 字统领到 欲与天公试比高 望 字以下是雄伟的景观 长城 黄河 是中华民族精神的象征 最能反映北国风貌 而且与 千里 万里 相照应 续写地域的辽阔 山舞银蛇 原驰蜡象 运用比喻拟人手法 把 山 原 人格化 雪花飘飞是动态 说山原在 在 驰 是形象地写出了万里雪飘 变静为动 画面生动活泼 景色壮观无比 2 一个 惜 字委婉准确 有贬有褒 肯定了秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖 成吉思汗的赫赫战功 也指出了他们缺少文治 文学才华不足的弱点 略 稍 使词作对历史人物的评述客观 准确 不失分寸 略输 稍逊 与 只识 前二词与后者比 褒贬的程序有差别 只识 否定程度大于前者 课堂提高 阅读 沁园春 雪 完成后面小题 8分 沁园春 雪毛泽东北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 灵活运用哟 课堂提高 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 灵活运用哟 课堂提高 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝 灵活运用哟 课堂提高 1 这首词分为上下两阕 请概括这两阕的主要内容 2分 灵活运用哟 课堂提高 答案 上阕描写北国雪景 展现祖国山河的壮丽景象 下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物 纵论历史英雄 抒发词人的抱负 解析 试题分析 要求学生理解并识记 词一般是上阕写景 下阕抒情 上阕描绘壮丽的北国风光 秀娥引出对英雄人物 通过他们的衬托 抒发出 数风流人物 还看今朝 的豪情壮志 考点 鉴赏诗歌的语言 能力层级为鉴赏评价D 灵活运用哟 课堂提高 2 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 词人说 望 写的内容却远超出视力所能达到的范围 词人选择的观察点很高 所写景象存在于想象之中 这样写有何妙处 2分 灵活运用哟 课堂提高 答案 这样写 诗词的意境大气磅礴 气象雄伟 令人心胸开阔 精神奋发 更能激发对祖国山河的热爱之情 解析 试题分析 结合 望 字统领整个上阕写景 引出对祖国壮丽山河的喜爱 考点 鉴赏诗歌的表达技巧 能力层级为鉴赏评价D 灵活运用哟 课堂提高 3 怎样理解 俱往矣 数风流人物 还看今朝 的内在含意 2分 做的怎样 课堂提高 答案 今朝 是指新的时代 新的 风流人物 应该是不负历史使命 勇挑历史重担的人物 这就透露出了一种后来者居上的气概和胆识 解析 试题分析 此题考查学生的理解赏析能力 通过用历史英雄人物的衬托 今朝的风流人物 属于我们共产党人 透露出了一种后来者居上的气概和胆识 考点 鉴赏诗歌的形象 能力层级为鉴赏评价D 找到窍门了吗 课堂提高 4 全词抒发了作者什么样的思想感情 2分 灵活运用哟 课堂提高 答案 这首词抒发了作者对祖国山河的热爱 表达了作者空前伟大的抱负和无比坚定的信心 解析 试题分析 上阕抒发对祖国大好河山的热爱 下阕抒发作者空前伟大的抱负和无比坚定的信心 考点 评价诗歌的思想内容或作者的情感态度 能力层级为鉴赏评价D 做的怎样