《声现象复习》PPT课件.ppt

第一章 声现象复习课 声现象 产生 物体振动 传播 条件 介质 速度 与介质有关 形式 声波 特性 音调 响度 音色 分类 乐音 噪音 利用 传递信息 传递能量 声能 听声 条件 人耳构造 第一章声现象 一 声音的产生与传播 三 声音的特征 四 噪声的危害和控制 五 声音的利用 二 我们怎样听到声音 一 声音的发生和传播 知识点 1 知道声音是由于物体振动产生的 2 知道声音传播需要介质 3 知道声音在空气中的传播速度 4 知道回声现象 二 音调 响度和音色 知识点 知道乐音的三要素 三 噪声的危害与控制 知识点 知道噪声的危害与控制 一 声音的发生和传播 相关知识 1 声音是怎样发生的 声音是由物体的振动而产生的 2 声音传播依靠介质 声音可以依靠任何气体 液体 固体物质作介质传播 真空不能传播声音 1 人耳的构造 2 中耳 3 内耳 2 人耳听到声音的途径 声音 声波 空气 鼓膜振动 听小骨振动 听觉神经 大脑 3 人耳能听到声音的条件 1 外耳 3 回声现象 1 如果回声到达人耳比原声晚0 1S以上 人耳能把回声跟原声区分开 如果不到0 1S 回声和原声混合在一起 使原声加强 2 利用回声可以测距 但应先知道声速V 声音在介质中传播的时间t 再应用S Vt计算 1 关于 声音 下列说法中错误的是 A 声音是由物体振动产生的B 声音可以在水中传播C 声音可以在真空中传播D 声音可以在传播过程中减弱 江苏宿迁2004 C 中考连接 2 关于声的现象 下列说法正确的是 A 声音在不同介质中的传播速度相同 B 人说话是靠舌头振动发声的 C 只要物体在振动 我们人耳就能听到声音 D 一切发声物体都在振动 芜湖2004 D 3 下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 根据上表提供的信息 可以得出的结论是 A 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D 声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 南京市2004 C 4 下列关于声现象的说法中 错误的是 A 悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B 声音传播需要介质 真空不能传声C 声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D 声音在各种介质中的传播速度是一样的 北京朝阳2004 D 5 声音在下列物质中传播速度最小的是 长春市2004 A 钢轨B 纯水C 木材D 空气 D 6 人们交谈时能听到对方的讲话声 表明能够传声 鱼能被它们喜欢的声音吸引 表明也能传声 福建漳州2004 空气 水 7 将敲响的音叉接触水面 会溅起水花 这表明声音是由于物体产生的 通常我们听到的声音是靠的 南京2004 振动 空气 8 指出下列情况中声音主要是靠什么传播的 1 耳朵贴在枕头上 可以听到放在枕头下机械手表的 滴嗒 声 是靠传播的 2 潜水员在水下听到岸边人的谈话声 是靠传播的 吉林2004 枕头 水 9 声音在15 的空气中传播速度是米 秒 北宋时代的沈括 在他的著作 梦溪笔谈 中记载着 行军宿营 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上 能及早听到夜袭的敌人的马蹄声 这是因为 河北2001 340 声音在固体中传播速度比在空气中的快 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用 10 如图4所示 在做真空是否传声的实验中 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出 电铃的声音将逐渐变小直至听不到 某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小 但始终都能听到铃声 请你分析原因可能是 湖北宜昌2004 玻璃罩内仍有空气 没形成真空状态 二 音调 响度和音色 相关知识 1 音调 1 物体在1秒内振动的次数叫频率 2 频率越高 音调越高 频率越低 音调越低 所以说 音调与发声体振动的频率有关 2 响度 1 物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅 2 人耳感觉到的声音的大小称之为响度 3 振幅越大 响度越大 振幅越小 响度越大 所以说 响度与发声体的振幅有关 同时 响度还跟距离发声体的远近有关系 3 音色 不同物体振动发声时 所发声音的音色一般不同 它是乐音的另一个特征 1 演奏同一乐曲时 人能分辨出二胡和小提琴发出的声音 主要是因为它们的 A 响度不同B 音调不同C 音色不同D 节奏不同 苏州2004 C 中考连接 2 当火车进站时 工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件 听了发出的声音 便分辨出部件间是否有松动 他主要是依据声音的 威海2004 A 响度B 音色C 音调D 频率 B 3 水牛 哞哞 的叫声和蚊子 嗡嗡 的叫声相比较 叫声音调高 叫声响度大 长春2004 4 老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较 老黄牛发出的声音 大 蚊子发出的声音 高 大连2004 水牛 蚊子 响度 音调 5 联欢晚会上 口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音 他主要是模仿声音的 台下观众听到口技演员的声音是靠传播的 江西2004 音色 空气 6 萍萍是位音乐爱好者 钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨 她区分的依据是这两种乐器发出声音的 不同 她用不同的力弹琴时 发出声音的 不同 泰州市2004 音色 响度 7 日常生活中我们常说声音 震耳欲聋 这是指它的很大 我们能够辨别不同乐器发出的声音 是由于它们的不同 2004年河北省 响度 音色 物体 钟 振动产生声音 钟声 8 唐诗 枫桥夜泊 中的 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 诗句中体现出的物理知识有 写出两点 哈尔滨2004 根据声音的音色可以判断是钟声 9 敲鼓时 撒在鼓面上的纸屑会跳动 且鼓声越响纸屑跳得越高 将发声的音叉接触水面 能溅起水花 且音叉声音越响 溅起的水花越大 扬声器发声时纸盆会振动 且声音越响纸盆振幅越大 根据上述现象可归纳出 1 声音是由物体的 产生的 2 振动 物体发声时振幅越大 响度越大 三 噪声的危害和控制 相关知识 1 噪声及来源 1 从物理学的角度看 噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音 从环保保护的角度看 凡是妨碍人们正常休息 学习 工作的声音 以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 均为噪声 2 噪声的等级和危害 1 人们用分贝来划分声音强弱的等级 分贝的符号是dB 2 0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音 听觉下限 3 为了保护听力 应控制噪声不超过90dB 为了保证工作和学习 应控制噪声不超过70dB 为了保证休息和睡眠 应控制噪声不超过50dB 1 针对以下四幅图 下列说法正确的是 A 甲图中 演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B 乙图中 敲锣时用力越大 所发声音的音调越高C 丙图中 随着向外不断抽气 手机铃声越来越大D 丁图中 城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 连云港2004 D 中考连接 学习结束