中考语文 第一部分 古诗文阅读 专题2 课内文言文阅读 第16篇 马说复习课件 新人教版.ppt

第一部分古诗文阅读专题二课内文言文阅读 第16篇马说 考情搜索 8年1考 2009来宾与课外篇目 战国策 燕策二 对比考查 知识梳理 第1段 主要写千里马被埋没的原因以及被埋没的情形 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 重点字词1 然后 F 古义 今义 连词 表示一件事情之后接着又发生了另一件事情 这样之后 2 祇 3 辱 F 4 骈 5 以 6 称 第2段 从千里马的特点出发进一步揭示千里马才能得不到施展的原因 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 只是 受屈辱 两马并驾 用 著称 一 重点字词1 之 2 或 F 古义 今义 或者3 食 通 意思为 4 知 F 5 千里 F 原意为 距离或路途遥远 在句中的意思为 6 是 F 7 之 8 见 通 意思为 不译 定语后置的标志 有时 饲 喂 知道 了解 日行千里 这样的 助词 的 现 表现 显露 9 且 10 等 F 古义 今义 等候或用在人称代词或名词后表示复数或列举11 安 F 二 句子翻译1 食马者不知其能千里而食也 14张家界 11安徽 答案 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 2 食不饱 力不足 才美不外见 09大庆 答案 吃不饱 力气不足 它的才能和优点也就表现不出来 犹 尚且 等同 一样 怎么 3 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 14济宁 11淄博 威海 答案 想要跟普通的马相等尚且办不到 又怎么能要求它日行千里呢 第3段 总结全文 嘲讽 食马者 的愚昧 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 一 重点字词1 策 原意为 马鞭子 在句中的意思为 2 之 3 以 4 其 5 道 6 尽 原意为 完 没有了 在句中的意思为 用鞭子打 代词 它 代千里马 按照 代词 它的 正确的方法 使 尽 竭尽 7 材 通 意思为 8 之 9 而 10 通 11 执 F 12 而 13 临 14 其 却 通晓 拿着 表顺承 面对 表反问语气 难道 才 才能 不译 补充音节 二 句子翻译1 策之不以其道 食之不能尽其材 14孝感 13本溪 10朝阳 答案 鞭策马不按照 驱使千里马的 正确的方法 喂养它又不能使它日行千里的能力充分发挥出来 2 执策而临之 曰 天下无马 13宁德 09来宾 答案 手里拿着马鞭 面对着千里马 却说 天下没有好马 全文理解 一 文意理解1 托物寓意是古人的常用写法 马说 一文 作者以 千里马 寓 以 食马者 寓 13山西 人才 愚妄浅薄的统治者 2 请从形象塑造 写作手法 阐明道理三个方面中任选其一 结合文章内容对作品进行评析 13淮安 答案 形象塑造 千里马 遭遇悲惨 怀才不遇 饲马者 专横残暴 无知狂妄 写作手法 托物言志 以马喻人 正反对比论证 论证环环相扣 阐明的道理 千里马常有 而伯乐不常有 统治者要善于识别人才 重用人才 3 作者借 千里马 不遇 伯乐 的遭遇 寄托了怎样的思想感情 15深圳 答案 示例一 抒发了作者怀才不遇的愤懑 批判埋没 摧残人才的统治者 示例二 同情千里马的不幸遭遇 抒发了作者怀才不遇的愤懑 批判埋没 摧残人才的统治者 二 文章中心 马说 通篇采用托物寓意的写法 以千里马不遇伯乐 比喻贤才难遇明主 作者希望统治者能识别人才 重视人才 使他们能充分发挥才能 全文寄托了作者的愤懑不平和穷困潦倒之感 并对统治者埋没 摧残人才进行了讽刺 针砭和控诉 三 写作特色 1 托物寓意 抨击摧残 埋没人才的现实 2 篇幅简短 结构精巧 正面提问和反面论述相结合