九年级语文上册 4《外国诗两首》（第2课时）课件 （新版）新人教版.ppt

外国诗两首 夜 第二课时 导入 地球是我们的家园 当我们将身心投入大自然的怀抱时 她会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量 俄罗斯诗人叶赛宁的 夜 就是用身心和自然熔铸而成的美的赞歌 1 通过诵读课文 能说出诗歌写景的特点 2 通过品读语言培养学生欣赏和热爱大自然的能力 领悟人生的真谛 能总结出品读语言的方法 并会运用这种方法解决此类问题 学习目标 谢尔盖 亚历山德罗维奇 叶赛宁 1895 1925 俄罗斯诗人 出身于农民家庭 教会师范学校毕业后 在莫斯科当店员和印刷厂校对员 1916年在白俄军队服役 1917年二月革命后离开军队 加入左翼社会革命党人的战斗队 早期诗描写农村自然风光 赞美宗法制农民生活 曾参加意象派文学团体 作品中流露悲观情绪 十月革命后的部分诗作 试图反映新的革命生活 但仍留恋革命前农村的田园生活 钟情于乌托邦式的 农民的天堂 他的抒情诗感情真挚 格调清新 并擅长描绘农村大自然景色 他憧憬崇高的精神境界 但又因思想的极度矛盾 陷于痛苦而不能自拔 最后在精神忧郁中自杀 预习检测作者简介 注音喧响欢嚷沉浸 预习检测 学习目标1 通过诵读课文 能说出诗的巧妙构思 及诗歌写景的特点 自学指导 内容 课文 方法 边读边用笔勾画出有用信息 时间 8分钟 要求 分析诗歌内容 感受诗人笔下的夜景的特点 赏析 归纳这首诗的内容 自学检测一 品读 分析诗歌内容 感受诗人笔下的夜景的特点 诗中的夜景静谧 美丽 示范朗读 赏析 归纳这首诗的内容 第一节 写夜的静谧 第二节 写溪水的歌唱 第三节 写月光下大自然的美丽 第四节 再次写到美丽的月色 3 学生品读诗歌 思考 诗歌传达出诗人怎样的心境 诗人叶赛宁是大自然的歌手 他从自然中汲取灵感 又把自己融人自然 纯然绘景中 渗透着生渗透着生命的底蕴 传达出诗人对大自然的热爱和他安适 宁静的心境 要点归纳一 1 找关键句2 抓关键词 学习目标2 通过品读语言培养学生欣赏和热爱大自然的能力 能总结出品读语言的方法 并会运用这种方法解决此类问题 内容 课文方法 先自学 再同桌交流 找出规律 归纳方法要点 时间 15分钟 要求 跳读课文 找出喜欢的句子并作批注 结合相关语句 体会 夜 所描写的意境美 自学指导 自学检测二 河水悄悄流入梦乡 幽暗的松林失去喧响 夜莺的歌声沉寂了 长脚秧鸡不再欢嚷 品味 幽暗的松林失去喧响 夜莺的歌声沉寂了 长脚秧鸡不再欢嚷 等语句 借白天的喧响 热闹 欢嚷衬托了夜晚的沉寂 静谧 不言静而静自现 悄悄流动的河水 幽暗的松林 夜莺 长脚秧鸡构成了一幅和谐美妙的图画 极富田园气息 夜来临 四下一片静 只听得溪水轻轻地歌唱 明月撒下它的光辉 给周围的一切披上银装 品味 只听得溪水轻轻的歌唱 一句以动写静 愈见其静 具有 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽 之妙 明月撒下它的光辉 给周围披上银装 一句写出了夜的柔和 美丽 这几行诗用听觉 视觉写出了夜晚的宁静 描绘了一幅温馨美妙的画面 大河银星万点 小溪银波微漾 浸水的原野上的青草 也闪着银色光芒 品味 诗人描写了大河 小溪 浸水的原野上的青草都在月光下熠熠生辉的情景 写出了美丽月夜 表达了诗人喜悦的心情 夜来临 四下一片寂静 大自然沉浸在梦乡 明月撒下它的光辉 给周围的一切披上银装 品味 夜来临 四下一片寂静 明月撒下它的光辉 给周围的一切披上银装 与第二节诗的内容构成反复 大自然沉浸在梦乡 与第一节诗中的 河水悄悄流入梦乡 形成照应 这些诗句并不是简单的重复 而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美 深化夜的静谧 美丽的氛围 令人更深切地感受到诗人情感的波荡与律动 要点归纳 1 从诗歌中 把握他所要暗示或启迪读者的东西 2 要注意诗中的比喻 象征的内涵 避免理解上的实指性 3 通过意象的表面呈现 找出它背后的深层意蕴 当堂检测一 一 基础能力检测与训练 1 下列诗句中没有使用拟人修辞方法的一项是 A 大地的诗歌从来不会死亡B 河水悄悄流入梦乡 幽暗的松林失去喧响 C 夜来临 四下一片静 只听得溪水轻轻地歌唱D 明月撒下它的光辉 给周围的一切披上银装 2 下面对 夜 赏析有误的一项是 A 这首小诗着力展示了夜的静溢 美丽 传达出诗人对大自然的热爱和他安适 宁静的心境 B 夜来临 四下一片静 只听得见溪水轻轻地歌唱 这里是以动写静 以动衬静而更显其静 C 第四节又回到夜的静谧 并再次写到美丽的月色 这是简单的重复 是可有可无的一节 D 这首诗全篇描写的是眼前的实景 突出其静谧 美丽 让人沉浸其中而产生无限的遐想 A C 当堂检测二 1 归纳这首小诗的题旨 着力描绘夜的静谧 美丽 反映了诗人对大自然的热爱和他安适 宁静的心境 2 写出这首诗第一节押韵的韵脚 乡 响 嚷 布置作业 板书设计