九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

课题3二氧化碳和一氧化碳 教学目标 1 了解二氧化碳和一氧化碳的性质 2 了解二氧化碳在生活和生产中的用途 3 了解自然界中二氧化碳的循环 4 知道温室效应 了解防止温室效应进一步增强应采取的措施 导入 1 碳与氧气的燃烧产物 点燃 点燃 2 死狗洞 一 二氧化碳 1 二氧化碳的性质 实验室制取与收集二氧化碳 1 无色 无色的气体 密度比空气大 实验6 3 如图所示 将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中 观察现象并分析 下层蜡烛先熄灭 上层蜡烛后熄灭 3 二氧化碳的密度比空气大 二氧化碳不能燃烧 也不支持燃烧 发挥一下大家的才智 还有什么方法可以证明二氧化碳的密度大于空气呢 1 将两个相同规格的烧杯分别放在天平的托盘上 调节平衡 在一侧烧杯内倾倒二氧化碳气体 观察到倾倒二氧化碳的那一侧托盘下沉 2 用相对分子质量来讲解 二氧化碳的相对分子质量是44 而空气的相对分子质量大约是29 所以二氧化碳的密度比空气大 根据报道 1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇 在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡 你能说出其死亡的原因吗 进入久未开启的菜窖前 先做 灯火试验 思考 实验6 4 如图所示 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1 3体积的水 立即旋紧瓶盖 震荡 观察现象并分析 塑料瓶变瘪 4 二氧化碳可溶于水 瓶内压强变小 外面大气压将它压扁 总结实验6 3和6 4 无色 气态 无味 大 溶于水 不 老师手里拿着这瓶雪碧 是同学们经常喜欢喝的一种饮料 大家有没有留意过 当大家打开瓶塞的时候 会有大量的气体冒出 如果那瓶汽水振荡的厉害的话 可能那些汽水都会喷出来 那这种是什么气体呢 其实 这种气体就是二氧化碳 所以这些饮料我们也经常叫它叫碳酸饮料 那我们现在继续进行实验 进一步了解二氧化碳的性质 实验6 4 知识储备 紫色的石蕊遇酸变成红色 四朵紫花 实验 说明CO2能与H2O反应生成碳酸 碳酸不稳定易分解 5 CO2能与水反应生成碳酸 CO2 H2O H2CO3碳酸不稳定 易分解 H2CO3 H2O CO2 知识运用 将CO2通入紫色石蕊溶液 现象 紫色溶液变成红色 将上述变红的溶液加热 现象 红色溶液变成紫色 6 CO2能与澄清石灰水Ca OH 2反应 现象 澄清的石灰水变浑浊 这是由于CO2和澄清石灰水中的Ca OH 2反应 生成了不溶于水的碳酸钙的缘故 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 这个反应可以用来检验二氧化碳 例题1 1 下图是与CO2性质有关的实验 其中只能证明CO2物理性质的是 ABCD B 2 某研究性学习小组的同学按下图所示实验进行探究 A B C装置内的药品依次为石灰石和稀盐酸 紫色石蕊溶液 澄清石灰水 观察到烧杯内燃着的蜡烛从下而上依次熄灭 从这个实验中可以得出那些探究结论 1 A中石灰石与稀盐酸反应 生成CO2 2 B中紫色石蕊溶液变红 由此说明CO2与H2O反应生成H2CO3 H2CO3能使紫色石蕊溶液变红 3 由C中澄清石灰水变浑浊说明 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 4 由D中出现的现象说明CO2不能燃烧 一般也不支持燃烧 且CO2的密度比空气的大 知识总结 1 二氧化碳的物理性质 2 二氧化碳的化学性质 1 二氧化碳不能燃烧 也不支持燃烧 2 CO2能与水反应生成碳酸 CO2 H2O H2CO3碳酸不稳定 易分解 H2CO3 H2O CO2 3 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O