八年级下册第八单元舞剧撷英第一课时《天鹅湖》公开课教学课件共16张PPT含视频及歌曲

这三首歌曲是否用了同一旋律 看看谁能把这段旋律演唱出来 观察后两个MV的装饰与场景 上课啦 湖南文艺出版社八年级下册第八单元舞剧撷英 天鹅湖 一 学习目标 1 能够参与到课堂的西方舞剧欣赏中来 可以随乐哼唱并感受舞剧 天鹅湖 中选曲 场景 的旋律 情绪和风格 2 可以根据所学内容 说出舞剧的基本含义 二 学习重点 通过聆听这些作品体验舞剧音乐的魅力 拓宽音乐视野 欣赏的同时 可以随乐哼唱并感受舞剧 天鹅湖 中选曲 场景 的旋律 情绪和风格 三 学习难点 通过哼唱主题 辩听配器音响 感受情景等多种方式全面感受音乐在舞剧中的地位 什么是舞剧 舞剧是以舞蹈为主要表现手段 综合音乐 美术 文学等艺术形式 表现特定人物和戏剧情节的舞台表演艺术 创作背景 天鹅湖 是柴科夫斯基在1875年受俄罗斯皇家剧院之托 开始创作的音乐 天鹅湖 这部舞剧的命运与天鹅公主奥杰塔的遭遇一样 也是历尽坎坷才见天日 一年后 柴科夫斯基完成 天鹅湖 的创作 由于这部剧采用的是交响乐 所以让编导和演员感觉无所适从 大剧院对音乐进行了大幅删减致使首次的公演失败告终 直到后来又经过柴科夫斯基的弟弟重新整理和芭蕾大师佩蒂帕创作后 再次重返舞台 获得了巨大的成功 柴科夫斯基 出生于1840年5月7日十九世纪 伟大的俄罗斯作曲家 音乐教育家 被誉为伟大的俄罗斯音乐大师 中国乐迷亲切之称为 老柴 俄罗斯浪漫乐派作曲家 也是俄罗斯民族乐派的代表人物以及世界最伟大的古典音乐作曲家之一 他在交响曲 歌剧 芭蕾舞剧 协奏曲 音乐会序曲 室内乐以及声乐浪漫曲等方面都留下了大量名作 他一生写了3部舞剧音乐 天鹅湖 1875 1876 睡美人 1888 1889 和 胡桃夹子 1891 1892 都已成为世界舞剧艺术中影响巨大的作品 广泛流传在各国的芭蕾舞台上 作曲家简介 奥杰塔公主被妖人洛特巴尔特用魔法变成了天鹅 两人互相倾慕 产生了真挚的感情 洛特巴尔特千方百计的阻拦 但是 忠贞的爱情终于战胜了魔法 奥杰塔恢复了人身 一天 王子齐格弗里德追逐这一群天鹅至湖畔 发现奥杰塔在月光下化为美丽的少女 在组成舞剧的诸多要素里 音乐占据着非常重要的位置 那么音乐在舞剧中究竟有哪些作用呢 舞剧音乐 让我们一起在舞剧 天鹅湖 场景 片段中感受 推动剧情发展 塑造人物形象 渲染舞台气氛的作用 配上其他类型音乐合适吗 所以 音乐在舞剧中的作用是 再次听 场景 在音乐中 你听出了哪些乐器 请小组讨论给出答案 小提琴 大提琴 双簧管 圆号 竖琴 场景 芭蕾舞手位教学 天鹅湖 由于1875年开始创作 他一生写了部舞剧音乐 是 国家 伟大的作曲家 音乐教育家 随堂检测 柴科夫斯基 3 俄罗斯 下面音乐片段的主旋律中 分别用了什么乐器演奏 1 A 唢呐B 笛子C 萨克斯D 双簧管2 A 电子琴B 双簧管C 小提琴D 圆号3 A 圆号B 小号C 双簧管D 萨克斯 听旋律 识乐器 感受一下天鹅主题的特点 总结 谢谢 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全