《手绘线条图像——物象立体的表达》（人美版七年级下册美术ppt）(共17张PPT)

人民美术出版社 七年级 下 册第二课 手绘线条图像 物象立体的表达 01 一 新课导入 2 引出课题 教师可以利用生活中常见的矿泉水瓶讲解该分解图 我们可用许多的技法来表现生活中的事物 联系生活实际 创设情景 激发学生的学习兴趣 3 导出课题手绘线描画手绘线描图像 立体图像的表达 1 请你学生寻找身边的形体的物体 02 二 讲授新课 1 展示手绘线描图像作品 什么是手绘线描 4 平面与立体的图像有什么区别 平面图像只表现出物体的长宽 2 我们为什么要学会用手绘线条来表达立体图像 其特点 3 手绘立体图像在生活中的应用 1 表达直观感受的方法 A 表现物像较准确 B 运用线条生动 流畅 C 存在问题有时为了把握形而使线条不连贯 形也失去很多 2 表达结构分析的方法 把一个物体看成是透明的 将被遮挡的部分画出来 它较清晰地表达物象三维关系的本质特征 A 用结构分析法理解物体好 B 运用线条生动 流畅 C 存在问题透视不正确 用线还存在着点 断断续续的现象 3 表达主观理解的方法 根据对物体结构认识理解的一种表达方式 A 用主观理解法表现物体生动有趣 B 运用线条更生动流畅 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 欣赏线与形相结合的优美作品 B 记录 说明 叙事 交流 抒情的功能 是最简便 形象的日常交流语言 C 自然科学 建筑设计 机器使用说明图等 无论用哪种表达方法 最重要的是把物体较真实地表现在画纸上 传达我们的感情 动手游戏 03 三 加深理解 有些人 他们从容 优雅安静的学习 并总是有所收获 学生练习 教师巡视指导学生的构图 技法及线条的运用 针对普遍存在的问题 进行具体指导 04 四 展示与评价 小组交流评价 2 教师点评 把自己的画介绍给大家 互相说说谁的画最有趣 你为什么最喜欢这幅作品 05 五 讨论得出 五 讨论得出 表达直观感受的方法 按照物体的视觉现象予以表达 一般要符合透视规律 能较真实地再现对象 了解线与形的关系及手绘线描图像的特点 通过欣赏体会作品的美感 进一步激起学生学习创作的欲望 进行自主探究性学习 培养学生的观察能力和独立思考的习惯 通过对实物描绘 进一步进行探究性学习 掌握结构分析的方法 主观理解的方法 06 六 课后练习 动脑动手 通过学习 立体图像的三种表达方法1 表达直观感受的方法2 表达结构分析的方法3 表达主观理解的方法利用课余时间尝试通过以上的方式方法画一画你身边的物体或场景 同学们 来学校和回家的路上要注意安全 同学们 来学校和回家的路上要注意安全