资源描述
市(区县) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2019年国家教师资格考试保教知识与能力(幼儿)过关检测试题 附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、儿童记忆容量的增加,主要由于( )。A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展2、 幼儿园教师专业标准试行 规定,幼儿园教师专业标准的基本理念是( )。A.师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主B.幼儿为本,能力为重,知识为主,终生学习C.幼儿为本,师德为先,能力为重,终生学习D.师德为先,幼儿为本,知识为主,终生学习3、班杜拉的社会认知理论认为( )。A儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施4、上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是( )。A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正5、下列哪一种不属于36岁儿童学习与发展指南倡导的幼儿学习方式?( )A.强化学习 B.直接感知C.实际操作 D.亲身体验 6、幼儿认真完整的听完老师讲的故事,这一现象反映了幼儿注意的什么特征?( )A注意的选择性B注意的广度C注意的稳定性D注意的分配7、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了( )。A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观8、关于儿童地攻击性行为,下列说法错误地是( )。A惩罚是抑制儿童攻击性行为地有效手段B电视上地攻击性榜样会增加儿童以后地攻击性行为C挫折是幼儿产生攻击行为地直接原因D幼儿更多地依靠身体地攻击而不是言语地攻击 9、教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是( )。 A.用图画和符号表达自己的愿望和想法 B.书写自己的名字 C.养成正确的写画姿势 D.学习书写常见汉字10、“清高孤傲,自命不凡”的性格,最容易在( )亲子关系的家庭中出现。A.民主型B.专制型C.独断型D.放任型 二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述幼儿语言教育的意义?2、幼儿园教育目标地特点是什么? 三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、什么是幼儿园一日生活常规(2分)试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。 四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析: 楠楠今年5岁,已经上大班了。在家里,妈妈对他百依百顺,爸爸却很粗暴。在幼儿园里,楠楠总是和小朋友争抢玩具,还和其他小朋友打架。一开始,老师很耐心地教育楠楠,但他依然我行我素,久而久之,谁也不去管他,楠楠妈妈为此很烦恼。 结合案例,分析幼儿园和家庭合作内容和方法。 2、材料分析: 一天,一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来到我家,问他:”爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?他说:“爸爸喜欢你。”弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”“昨天在公园玩滑梯,我让他回家,他却说“让我替小狗玩一次”唉!这孩子这么小就真急死人啦!”心理医生说:“不用急,不是小孩有问题,而是大人有问题,这是正常现象”这位年轻妈妈听后,顿时开朗了许多。根据上面的材料,回答下面问题: (1)年轻妈妈从紧张到开朗说明了什么? (2)材料中反映的情况说明了孩子的什么表现? (3)你认为医生应对这位妈妈说些什么? 五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计: 春天到了,幼儿园开展了春天的小花园主题活动,小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏,但是对小草的特征并不太了解,有的孩子还喜欢拔草。 请依据以上材料设计一个幼儿班的活动,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。第 4 页 共 4 页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、C,儿童记忆容量的增加,主要是由于工作记忆的出现。2、C3、A4、D因幼儿本身的特点,教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可,其它选项对幼儿的要求不太合适。5、【答案】 A。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。6、【答案】C。解析:本题考查学前儿童注意的发展。注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短,幼儿认真完整的听完老师讲的故事,说的是注意的稳定性。故本题选D。7、A8、【答案】A【解析】对攻击型儿童来讲,惩罚会加重其攻击行为,因此惩罚对于攻击型儿童来说不是有效地手段,反而会加重其攻击行为.9、A10、D二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:1、促进幼儿语言的发展。2、促进幼儿认知发展。3、促进幼儿的智力发展。4、促进幼儿的社会性发展。2、答案如下:(1)重视幼儿身体健康,幼儿阶段地身体发育和机能地健全发展是幼儿其他方面发展地基础. (2)幼儿智力教育强调利用感官,培养幼儿地动手能力、学习兴趣和求知欲,绝不仅仅是知识地传授. (3)幼儿品德教育强调从情感教育入手,重视幼儿良好性格和习惯地培养 (4)幼儿美育把培养幼儿感受美放在第一位,适合幼儿地年龄特点. 三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、答案如下:(1)幼儿园一日生活常规指的是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。幼儿园一日生活常规是多方面的,具体包括:卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。(2)培养幼儿一日生活常规的意义:一日生活常规可以培养幼儿的生活规律,养成良好的行为习惯幼儿园里的幼儿来自不同背景的家庭,有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律,而幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要做出符合科学的合理安排。因此幼儿生活在其中,能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力,并逐步适应幼园的环境。如:喝水要排队、上厕所不推挤等良好的行为习惯。一日生活常规可以帮助幼儿适应幼儿园环境,学习在集体中生活。幼儿园一日活动是为满足幼儿目身需要进行的,在活动过程中需要幼儿具备一定的知识技能以适应集体生活,可以促进幼儿在自身需要和客观要求的交互作用下,逐步获得适应幼儿园环境的能力并且不断学习在集体中生活的方法。一日生活常规可以培养幼儿的自律能力,维持班级的秩序。幼儿能够通过遵守一日生活中的常规而逐渐培养自律能力,同时有助于班級秩序得以维护、幼儿园正常的游戏活动和教育活动得以正常进行。一日生活常规能够增强幼儿的安全感,有助于幼儿健康成长。幼儿在有规律的环境里生活才会感到安全,合理的常规有助于为孩子创造了一种有序的、和谐的生活环境,使他们在心情愉快的情境中自然的形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为,同时促进幼儿身心健康发展。(3)培养幼儿一日生活常规的方法有:榜样示范法;渗透教育法;评价激励法;成果欣赏法;图示观察法;游戏练习法;家园共育法。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、答案如下:家园合作主要包括两方面的内容:(1)鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育,同心协力培养幼儿:(2)幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。本案例中,妈妈对楠楠的溺爱,爸爸的粗暴,造成了楠楠我行我素的习惯,在幼儿园里和小朋友争抢玩具等,幼儿园应帮助家长树立正确的教育观念和教育方法,共同培养幼儿。家园合作的主要方法:(1)家长直接参与方面包括:家长开放日、亲子游戏、夏令营活动。(2)家长间接参与方面包括:家园联系、家访、9-园联系簿、个别谈话、家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。2、答案如下:(1)听了生理医生的话,“年轻妈妈”从紧张到开朗说明:幼儿期心理变化迅速;心理学常识急需普及。(2)让客人尴尬说明:孩子在言语发展过程中尚不能把人称代词区分开:“替小狗玩一次”说明孩子在模仿学习语言的过程中具有创造性。(3)这是小孩心理发展过程中的正常现象,不必着急,应注意教育引导,特别是对小孩创造性,要注意保护、培养;多学习幼儿心理方面和幼儿教育方面的知识。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、参考答案:青青的草地(一)活动目标(1)能运用感官较仔细地观察草的特征。(2)初步了解小草与人们生活的关系。(3)懂得爱护草地,树立初步的环保意识。(二)活动准备踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶。(三)活动过程1感受园内春天的景色,引发幼儿对草的关注教师:春天到了,你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?2体验感受教师:现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草,和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)3交流分享(1)幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(2)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。感受小草有弹性的特征。教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友。你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一毒要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。(4)感受小草的清香味教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多_g-地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等)
展开阅读全文