中考语文 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 第19篇 送东阳马生序（节选）课件.ppt

第一部分古诗文阅读 专题一文言文阅读第19篇送东阳马生序 一 重点字词 通假字 1 四支僵劲不能动 通 意思 2 同舍生皆被绮绣 通 意思 2 古今异义 1 余幼时即嗜学古义 今义 剩下 余下 支 肢 肢体 被 披 穿 我 知识盘点 2 走送之古义 今义 行走 走路 3 以是人多以书假余古义 今义 与 真 相对 4 未尝稍降辞色古义 今义 颜色 5 余立侍左右古义 今义 方位名词 跑 借 脸色 身边 6 媵人持汤沃灌 SJ课后习题 古义 今义 食物煮熟后所得的汁水 热水 3 一词多义 1 慕 益慕圣贤之道 RJ课后习题 仰慕 略无慕艳意 羡慕 2 从 从乡之先达执经叩问 介词 向 当余之从师也 动词 跟随 3 色 未尝稍降辞色 脸色 色愈恭 表情 4 若 烨然若神人 好像 不知口体之奉不若人也 如 比得上 5 至 礼愈至 周到 至舍 到 4 词类活用 1 名词作动词 腰白玉之环 SJ课后习题 原意 人体的腰部 在句中意思 手自笔录原意 人体手腕以下的指掌部分 在句中意思 腰佩 SJ 动词 挂在腰间 动手 2 名词作状语 手自笔录原意 书写的工具 在句中意思 主人日再食原意 太阳 在句中意思 3 动词用作名词不敢稍逾约原意 约定 在句中意思 用笔 每天 约定的期限 5 重点实词 1 余幼时即嗜学嗜 2 无从致书以观无从 致 3 手指不可屈伸 弗之怠怠 4 不敢稍逾约稍 RJ课后习题 逾 特别爱好 没有办法 得到 不放松 RJ课后习题 略微 超过 5 又患无硕师名人与游患 RJ课后习题 硕师 游 6 尝趋百里外尝 RJ课后习题 趋 7 从乡之先达执经叩问先达 叩 担心 忧虑 大师 指学问渊博的人 交往 外出求学 曾经 奔向 有德行学问的前辈 请教 11 俯身倾耳以请倾 请 12 或遇其叱咄叱咄 YW 大声斥责 13 不敢出一言以复复 YW 回答 14 俟其欣悦俟 RJ课后习题 15 足肤皲裂而不知皲裂 16 至舍舍 17 媵人持汤沃灌媵人 汤 侧着 询问 请教 训斥 呵责 这里指辩解 等待 皮肤因寒冷干燥而裂 这里指学舍 书馆 这里指服侍的人 SJ 陪嫁的女子 这里指女仆 热水沃灌 浇洗 18 寓逆旅寓 旅 19 戴朱缨宝饰之帽缨 20 负箧曳屣负 箧 曳 屣 21 以衾拥覆衾 22 右备容臭臭 23 烨然若神人烨然 24 余则缊袍敝衣处其间缊 敝 25 略无慕艳意慕艳 住逆 旅店 帽带 背着 书箱 拖着 鞋 被子 气味 这里指香气 光彩照人的样子 旧絮 破 艳羡 十分羡慕 26 不知口体之奉不若人也奉 27 今虽耄老耄老 28 犹幸预君子之列预 君子 29 缀公卿之后缀 30 四海亦谬称其氏名谬称 供养 很年老 参预 加入 指有较高社会地位的人 连缀 附列 不应该称扬而称扬 这是自谦的说法 二 重点句子翻译 余幼时即嗜学 译文 我小时候就爱好读书 2 录毕 走送之 不敢稍逾约 YW课后习题 译文 抄完后 小跑着送还书 不敢稍微超过约定的期限 3 又患无硕师名人与游 译文 又担心没有大师 名人交游 向他们请教 4 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 译文 我 曾经跑到百里以外的地方 拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教 5 俟其欣悦 则又请焉 译文 等到他高兴了 我 就又去请教 6 当余之从师也 负箧曳屣行深山巨谷中 译文 当我从师求学的时候 背着书箱 拖着鞋子 行走在深山大谷里 7 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 译文 寄居旅店 主人每天给准备两顿饭 从没有鱼和肉这样的东西可以享受 8 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 译文 跟我住在一起的同学都穿着华丽的衣服 戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子 腰上佩戴着白玉环 9 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 译文 因为内心有足以快乐的事 指读书 不觉得吃的穿的不如人 10 盖余之勤且艰若此 译文 我求学时的勤奋和艰辛大概 大体 就是这样 三 问题探究 作者家贫嗜学 乐以忘忧 在老师面前毕恭毕敬 不敢出言 当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式 RJ课后习题 答 这种学习态度值得肯定 另外尊师重教与师道尊严的关系要分辨清楚 所谓 一日为师 终身 为父 说的就是这个道理 当今社会 老师和学生要互相尊重 并不能一味强调师道尊严 吾爱吾师 吾更爱真理 2 你认为作者 虽愚 卒获有所闻 的原因是什么 结合文段回答 至少两点 可用自己的语言概括 答 示例 不畏家贫借书学习 想尽办法向老师请教 作者谈及青少年时期 不知口体之奉不若人也 时 运用肖像描写 分别描述了自己和 同舍生 的服饰 这是怎样的写法 他借此赠给马生的精神礼物是什么 答 对比 或 反衬 锦衣玉食只是外在肤浅的享受 学习知识才是人生的至味 4 为什么 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 请用原文语句回答 答 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 5 从作者的成长中我们不难看出 除勤奋刻苦外 他还有许多可贵的品质值得我们借鉴 请你把体会最深的两点写在下面 答 诚实守信 作者向人借书 从来都会准时归还 不负约 所以能借到更多的书读 有礼有节 作者向 德隆望尊 的先达求教时 总是 色愈恭 礼愈至 故能得到更多的收获 安贫乐道 同舍生都衣着华丽 作者却无艳羡之色 坚守于学习之道 6 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 青少年时期的作者所思所行尽在这种 好 与 乐 中 选文部分写了他好学 乐学的种种情形 请你用自己的语言概括出其中的两件事 答 家中贫困 常向别人借书来看 并且亲手抄写 不辞路途遥远 到百里之外向名师请教 寒冬之中 大雪深积 足肤冻裂 仍强忍其苦 坚 坚持学习 不与同舍人攀比衣食之优越 而是专心致志读书 从中体味学习的 足乐 7 作者写自己求学经历的用意是什么 有关古人刻苦读书的故事你还知道哪些 请写出两个 答 勉励马生勤奋学习 如 匡衡凿壁偷光 车胤囊萤照书 二 2015新乡一模改编 阅读下面两个语段 完成1 4题 共11分 一 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 金题演练 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之 帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 送东阳马生序 节选 二 李密 字玄邃 本辽东襄平人 专以读书为事 时人希见其面 尝欲寻包恺 乘一黄牛 被以蒲 鞯 仍将 汉书 一帙 挂于角上 一手捉牛靷 一手翻卷书读之 尚书令 越国公杨素见于道 从后按辔蹑之 既及 问曰 何处书生 耽 学若此 密识越公 乃下牛再拜 自言姓名 又问所读书 答曰 项羽传 越公奇之 与语 大悦 谓其子玄感等曰 吾观李密识度 汝等不及 于是玄感倾心结托 节选自 旧唐书 李密传 注 蒲鞯 马鞍的坐垫 帙 量词 用于装套的线装书 靷 指穿过牛鼻 作牵牛之用的绳子 耽 沉溺 入迷 下列各组句子中加点词语意思相同的一项是 2分 C A 观 无从致书以观 此则岳阳楼之大观也 岳阳楼记 B 患 又患无硕师名人与游 出则无敌国外患者 生于忧患 死于安乐 C 色 未尝稍降辞色 征于色发于声而后喻 生于忧患 死于安乐 D 至 色愈恭 礼愈至 至若春和景明 岳阳楼记 解析 A项中 第一个 观 是 看 的意思 第二个 观 是 景象 的意思 B项中 第一个 患 是 担心 的意思 第二个 患 是 祸患 的意思 C项中 两个 色 都是 脸色 的意思 D项中 第一个 至 是 周到 的意思 第二个 至 是 到 的意思 故选C 2 把语段 一 中画横线的句子翻译成现代汉语 2分 故余虽愚 卒获有所闻 所以我即使很愚笨 最终也能够有所收获 故 虽 卒 译对 语句通顺即可 2分 3 阅读语段 一 用自己的话概括作者求学之苦具体表现在哪些方面 作者极力写 苦 的目的是什么 4分 表现 从师求教的道路异常艰苦 1分 寄居旅社 穿破旧衣服 每天只吃两顿饭 没有鲜美的鱼和肉可享受 吃穿住等各方面生活艰苦 1分 目的 与同舍生进行对比 同舍生服装鲜艳 作者破衣烂袄 突出作者的寒酸 从而表现作者内心的乐趣 用精神上的富足战胜了物质上的贫困 1分 用求学之苦 从侧面表现作者学习的刻苦勤奋 1分 共4分 解析 第二段主要是关于 求学之苦 的内容 所以作答本题时主要从第二段落入手 这一段落从行 住 衣 食等角度叙述了 求学之苦 解答时结合文章内容写具体即可 第二问要求回答作者极力写 苦 的目的 仔细分析第二段落可知 文中主要是通过对比的手法写 苦 如 绮绣 朱缨宝饰 与 缊袍敝衣 的对比 通过这种对比表现了作者 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 的以苦为乐的好学精神 也从侧面烘托了作者学习时的刻苦勤奋 4 请概括上面两个语段中宋濂与李密在学习上的共同之处 并结合具体内容作分析 3分 共同点 勤奋好学 有吃苦精神 宋濂克服艰难 借书抄书并百里外求学叩问 李密牛角挂书 时刻苦读 每点1分 共3分 解析 语段 一 中 宋濂无书读 在寒冷的冬天借书抄书 并到百里外求师 语段 二 李密喜欢读书 时人希见其面 找朋友时 仍将 汉书 一帙挂于角上 一手捉牛靷 一手翻卷书读之 分析概括可知 他们都勤奋读书 有吃苦的精神 三 2016预测 阅读下面两个语段 完成1 4题 共10分 一 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援 疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣 行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 送东阳马生序 节选 二 学者 师达 而有材 吾未知其不为圣人 圣人之所在 则天下理 焉 在右则右重 在左则左重 是故古之圣王未有不尊师者也 尊师则不论其贵贱贫富矣 若此则名号显矣 德行彰矣 故师之教也 不争 轻重尊卑贫富 而争於道 其人苟可 其事无不 可 所求尽得 所欲尽成 此生於得圣人 圣人生於疾 学 节选自 吕氏春秋 卷四 劝学 注 学者 从事学习的人 达 知识通达 理 治理 整治 左 右 泛指所有地方 争 争着 力求获得或达到 这里可译成计较或看重 疾 急速 迅猛 敏捷 这里可译为努力 对下列句子中加点词语的解释 不正确的一项是 2分 无从致书以观致 得到 B 既加冠既 既然 C 色愈恭 礼愈至至 周到 D 同舍生皆被绮绣被 通 披 穿 B 解析 B项 既 是 已经 的意思 2 把语段 一 中画横线的句子翻译成现代汉语 4分 1 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 2 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 曾经跑到百里以外 捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教 尝 趋 从 先达 叩 译对即可 共2分 因为心中有足以快乐的事 不会觉得吃的穿的比不上其他的人 以 足 口体之奉 若 译对即可 共2分 3 分别写出语段 一 中1 2段的中心句 2分 余幼时即嗜学 盖余之勤且艰若此 2分 4 两个语段都旨在 劝学 语段 一 主旨其实可以用语段 二 中一句话概括 这句话是 2分 生於疾学 圣人 解析 首先 理解语段 一 主要内容 语段 一 通篇讲作者自己求学过程中遇到的种种困难及自己的勤奋好学 目的是为了劝勉马生 再研读语段 二 点出 劝学 之意 概括语段 一 主旨的一句是结尾句 圣人生於疾学