十七、朗读训练与技巧之节奏.ppt

朗读训练及技巧之节奏 一 定义朗读者在对作品内容的理解和感受中 其思想感情总是处于一种活动状态 体现在有声言语的表达上 就产生了快与慢 抑与扬 轻与重 虚与实等种种回环交替的声音形式 这种由一定的细想感情的波澜起伏所造成的 朗读全篇作品过程中所显示的抑扬顿挫 轻重缓急的回环往复的声音形式 就是节奏 节奏包括速度 速度是构成节奏的重要内容 节奏类型 主要是从语速的快慢 音调的扬抑 声音的轻重方面划分归类的 二 节奏的基本类型1 紧张型特点是多扬少抑 多重少轻 气较促 音较短 语速较快 基本语气较为急促 紧张 重点句段更为突出 1 我的狗慢慢向它靠近 忽然 从附近一颗树上飞下一只黑胸脯的老麻雀 像一颗石子似的落到狗的跟前 老麻雀全身倒竖着羽毛 惊恐万状 发出绝望 凄惨的叫声 接着向露出牙齿 大张着的狗嘴扑去 2 你们杀死一个李公朴 会有千百万个李公朴站起来 你们将失去千百万的人民 你们看着我们人少 没有力量 告诉你们 我们的力量大得很 强得很 看今天来的这些人 都是我们的人 都是我们的力量 此外还有广大的市民 我们有这个信心 人民的力量是要胜利的 真理是永远存在的 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的 希特勒 墨索里尼 不都在人民之前倒下去了吗 翻开历史看看 你们还站得住几天 你们完了 快完了 我们的光明就要出现了 我们看 光明就在我们眼前 而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候 我们有力量打破这个黑暗 争到光明 我们的光明 就是反动派的末日 2 轻快型特点是多扬少抑 多轻少重 语流中顿挫少儿时间短 语速较快 基本语句偏于轻快 重点句段更为明显 1 柳条儿青 柳条儿长 柳条儿随风在摇荡 摇来了春天 摇来了小鸟 摇得那湖水闪闪亮 柳条儿青 柳条儿长 柳条儿随风在摇荡 我做支柳笛吹起来 嘀呖呖像小鸟儿在歌唱 柳条儿青 柳条儿长 柳条儿随风在摇荡 请来春姑娘当荡秋千 秋千挂在柳条上 2 啊 小桥呢 它躲起来了 河中一道长虹 浴着朝霞熠熠闪光 哦 雄浑的大桥敞开胸怀 汽车的呼啸 摩托的笛音 自行车的叮咛 合奏着进行交响乐 南来的钢筋 花布 北往的柑橙 家禽 绘出交流欢悦图 3 多么平坦 多么宽阔 无边无际的原野 从眼前向四面八方伸展开去 伸展开去 直到渺茫的尽头 远与天接 望着你 怎能不心旷神怡 豁然开朗 你啊 襟怀坦荡 气度恢弘的草原 3 高亢型特点是 声音明亮高亢 势不可遏 语速偏快 重点处带有昂扬急进亢奋的特点 1 同志们 从本世纪二十年代起 几十年来 中国共产主义的先驱们 中国人民数以万计的光荣革命战士和先烈们 流血牺牲 英勇奋斗 奠定了今天中国的局面 在新时期中 让我们继承先烈的遗志 在祖国的辽阔大地上 干出一番前人从来没有做过的伟大事业吧 2 一个国家要有民气 一个队伍要有士气 一个人要有志气 有了这三股气 封锁怕什么 扔原子弹怕什么 我们顶天立地地活着 我们不拒绝外援 但是我们不乞求外援 我们要维护自己的政治独立 根据自己的特点 我们能够自力更生地建设好我们的国家 4 低沉型其特点是 声音偏暗偏沉 句尾落点多显沉重 语速较缓慢 1 月牙儿 像把梳子挂在半空 人们都说月亮是为最善良 最好伤心和最易受感动的姑娘 谁有什么不幸的哀愁 她总是怜悯地注视着你 有时还会流下泪来 想必她这时是不忍心去看那不幸的人们吧 所以才掩住半个脸 但她那朦胧的淡光 还是同情地从窗户棂间射进来 黑暗的屋子 也变得灰白起来 2 天安门广场上 花堆成了山 人汇成了海 我们随着送花圈的队伍 缓缓地走向人民英雄纪念碑 爸爸脱下了帽子 妈妈摘下了头巾 他们低下头向周爷爷默哀 我也低下头 轻轻地说 敬爱的周爷爷 我们想念您 您永远活在我们心中 说着 我忍不住哭了 5 凝重型其特点是 语势较平稳 多抑少扬 顿挫较多且时间较长 语速偏慢 字音沉着 坚实 有力 基本语句显得凝重 重点句段更为明显 如冯骥才的 国家荣誉感 罗曼 加里的 我的母亲独一无二 等 1 总理的灵车徐徐开来 灵车四周挂着黑黄两色的挽幛 上面佩着大白花 庄重 肃穆 人民怀着沉痛的心情 尾随着灵车移动 灵车所到之处 像是一个无声的指挥 老人 孩子 青年都不约而同地站直了身体 摘下了帽子 向灵车致敬 哭泣着 顾不上擦去腮边的泪水 舍不得喳喳眼睛 人民心里都在深深地默念着 敬爱的周总理 我们想念您啊 想念您 您永远活在我们心里 永远活在人民心中 2 不是年轻的为年老的写纪念 而在这三十年中 却使我目睹了许多青年的血 层层淤积起来 将我埋得不能呼吸 我只能用这样的笔墨 写几句文章 算是从泥土中挖一个小孔 自己延口残喘 这是怎样的世界呢 夜正长 路也正长 我不如忘却 不说的好吧 但我知道 即使不是我 将来总会有记起他们 再说他们的时候的 3 正因为这样 所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人 各国政府 无论专制政府或共和政府 都驱逐他 资产者 无论保守派或极端民主派 都纷纷争先恐后地诽谤他 诅咒他 他对这一切毫不在意 把他们当做蛛丝一样轻轻抹去 只是在万分必要时才给与答复 现在他逝世了 在整个欧洲和美洲 从西伯利亚矿井到加利福利亚 千百万革命战友无不对他表示尊敬 爱戴和悼念 而我敢大胆地说 他可能有过许多敌人 但未必有一个私敌 6 舒缓型其特点是 气息长而稳 声音轻松明朗 语势有跌宕但多轻柔舒展 重点处的基本语气都显得舒展缓慢 如老舍的 济南的冬天 住的梦 苦伶的 永远的记忆 巴金的 小鸟的天堂 朱自清的 绿 等 1 看一眼路旁的绿叶 再看一眼海 真的 这才明白了什么叫做 春深似海 绿 鲜绿 浅绿 黄绿 灰绿 各种的颜色 联接着 交错着 变化着 波动着 一直绿到天边 绿到山脚 绿到渔帆的外边去 风不凉 浪不多 船缓缓地走 燕子低低地飞 街上的花和海上的咸味儿混到一处 荡漾在空中 水在面前 而绿意无限 可不是春深似海 2 曲曲折折的荷塘上面 弥望的是田田的叶子 叶子出水很高 像亭亭的舞女的裙 层层的叶子中间 零星地点缀着些白花 有袅娜地开着的 有羞涩的打着朵儿的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 这时候 叶子与花也有一丝的颤动 像闪电般 霎时传过荷塘的那边去了 叶子本是肩并肩密密地挨着 这便宛然有了一道凝碧的波痕 叶子底下是默默的流水 遮住了 不能见一些颜色 而叶子却更见风致了 总结 在节奏的处理上值得注意的是 切忌通篇一种节奏 笼统和单一是最容易出现的毛病 也是运用节奏的大忌 没有抑 无所谓扬 没有急 无所谓徐 没有轻 无所谓重 反之亦然 三 节奏的转换方法 节奏是由有对立关系的声音形式构成的 这些构成要素主要包括抑 扬 轻 重 快 慢等 他们在篇章 段落 语句中的对比 形成了节奏 运用节奏就应从具体作品 具体层次 具体思想感情入手 考虑层次 段落的区别与联系 并落实到节奏的衔接和转换 同时 还应考虑声音的力度和速度 考虑句子的停连和转换等等 节奏的转换方法主要有 1 欲扬先抑 欲抑先扬为了凸现主要部分的 扬 次要部分就要先 抑 反之亦然 1 平起 三年前在南京我住的地方有一道后门 抑 每晚我打开后门 便看见一个静寂的夜 渐扬 下面是一片菜园 上面是星群密布的蓝天 略抑 星光在我们的肉眼里虽然微小 更扬 然而它使我们觉得光明无处不在 平而略抑 那时候 我正在读一些天文学的书 也认得一些星星 好像它们就是我的朋友 它们常常在和我谈话一样 2 平起 其实你在很久以前并不喜欢牡丹 因为它总被人作为富贵膜拜 渐扬 后来你目睹了一次牡丹的落花 你相信所有的人都会为之感动 扬起 一阵清风徐来 娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落 铺撒一地绚丽的花瓣 更扬 那花瓣落地时洗染鲜艳夺目 如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛 低吟着壮烈的悲歌 抑 离去 2 欲快先慢 欲慢先快为了用较快的语速表现急促 紧张的情势或迫切的心情 没在此前的语句就应该处理得慢一些 舒缓一些 反之亦然 1 中速 西部地区又是少数民族及其文化的集萃地 几乎包括了我们所有的少数民族 稍快 在一些偏远的少数民族地区 仍保留了一些久远的艺术品种 成为珍贵的 活化石 稍慢 如纳西古乐 戏曲 剪纸 刺绣 岩画等民间艺术和宗教艺术 稍快 特色鲜明 丰富多彩 犹如一个巨大的民族民间文化艺术宝库 2 中速 等他们走后 我惊慌失措地发现 再也找不到要回家的那条孤寂的小道了 渐快 像只无头的苍蝇 我到处乱钻 衣裤上挂满了芒刺 稍快 太阳已经落山 而此时此刻 家里一定开始吃晚餐了 双亲正盼着我回家 渐慢 想着想着 我不由得背靠着一棵树 伤心地呜呜大哭起来 3 欲轻先重 欲重先轻 1 平缓 轻 牡丹没有花谢花败之时 要么烁于枝头 要么归于泥土 中速 中量 它跨越萎顿和衰老 由青春而死亡 由美丽而消遁 它虽美却不吝惜生命 即使告别也要展示给人 重 慢 最后一次的 一字一顿 惊心动魄 2 平缓 略轻 由于濒临大海 大涨潮时 汹涌的海水变会排山倒海般地涌入洞中 形成一股湍湍的急流 略重 据测 每天流入洞内的海水量达三万多吨 奇怪的是 如此大量的海水灌入洞中 却从来没有把洞灌满 转轻 曾有人怀疑 这个 无底洞 会不会就像石灰岩地区的漏斗 竖井 落水洞每一类的地形 重 然而从二十世纪三十年代以来 人们就做了多种努力企图寻找它的出口 却都是 最重 枉费心机 总结 停连 重音 语调和节奏等朗读技巧在朗读中不是单一运用的 常常是综合运用的 运用朗读技巧要注意几个方面的问题 1 朗读时首先要正确理解并领会作品所表达的思想内容和作者所流露的真实感情 在此基础上 根据语体 内容 对象 语境来确定朗读的基调 2 进一步分析作品 分析作品的语句 锤炼停连 注意通过恰当的停顿和连接的处理 读出层次 读出感情 3 正确运用音高和音强 确定重音和句调 根据作者隐含在作品字里行间的思想感情 和语音形式统一起来 使语音的物理特征 生理特征和心理特征自然地融为一体 做到因声求气 声气合一 声情并茂 4 综合运用各种朗读技巧 使朗读自然 动听 起到沟通作者和读者 听者 的桥梁作用