小学音乐（演唱）大眼睛羚羊 教学设计 (3)教案

（演唱）大眼睛羚羊 教学设计1教学目标 1. 情感目标：让学生学会与动物友好好处2. 能力目标：让学生学会有感情的演唱大眼睛羚羊3. 知识目标：体会歌曲丰富的情感变化2学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。3重点难点 1、学会有感情的演唱大眼睛羚羊。2、附点节奏和音准。4教学过程 一、导入师：欢迎小朋友们来到咱们今天的音乐课堂师：今天老师带小朋友们去一个地方好不好？首先呢，请小朋友们闭上你们的双眼，让我们乘上火车去一个地方（放音乐导入）师：小朋友们，请张开你们的双眼，现在我们来到了美丽的动物园，老师想问问小朋友们都喜欢些什么动物呢？为什么？生：各自谈论二、歌词学习师：小朋友们，有自己喜欢的动物，老师也有自己喜欢的动物，就是羚羊，小朋友们想不想知道老师为什么喜欢羚羊呢？师：因为羚羊有着大大的眼睛，头上还有一对可爱的角。所以，老师特别的喜欢它，可是有一天，老师喜欢的羚羊不见了，老师心里很着急，你们能帮帮老师一起去呼唤羚羊吗？(朗诵歌词两遍)师：刚才我们呼唤羚羊，可是羚羊没有听见。于是，老师就想了一个办法，现在我们用歌声试一试，或许羚羊听见我们的歌声，就能找着回家的路了。请先听老师弹唱一遍，你们可要用心听哦！三、 歌曲学唱师：小朋友们，这首歌好听吗？好！那就跟着老师一起来学唱这首歌吧！(教唱三遍，先小组教唱，然后男女分开教唱。)师：看来，我们的歌声还不够美妙，还没有把羚羊给呼唤回来。请全班同学集中精力，带上我们悲伤的情感再唱一遍。师：看！什么回来了?小朋友们，羚羊回来了，你们高兴吗？老师也非常的高兴，跟着老师一起表达一下高兴的心情吧！朗诵第二段歌词（两遍）直接教唱第二歌词。师：同学们，真棒！那我们把刚才唱的两段结合起来，告诉羚羊我们找它时的心情有都么的复杂。四、歌曲表演师：小朋友们帮老师找着羚羊，为了表示对小朋友的感谢，老师为小朋友表演一个节目好不好？师：老师表演得好不好？生：答师：那全体同学站起来，和老师一起表演好不好，同学们可以加上自己的动作。（请学生起来表演）五、结束在师生共鸣达到高潮时，通过让我们乘上火车，回到自己的家！（播放音乐）