小学音乐（演唱）萧 教学设计 (4)教案

（演唱）萧 教学设计1教学目标 1、通过演唱汉族民歌萧感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲箫并用适当的表情记号演唱。2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。3重点难点 1、能唱好歌曲中出现的一字多音处2、能运用适当的表情记号来演唱歌曲4教学过程 活动1【导入】一、组织教学 学生听音乐进教室，师生问好。活动2【讲授】二、学吹歌曲最后一乐句 1、师指导学生拍击附点四分音符节奏。2、集体拍击最后一乐句节奏3、请学生自己学吹旋律4、展示学习成果（1）视唱乐句旋律（2）集体吹奏旋律活动3【讲授】三、学唱歌曲箫 1、导入：提问：你知道口风琴是哪个国家的？请学生说说我国的民族乐器2、听师范唱提问：歌曲中唱到的是那种乐器？3、出示幻灯片：教师讲解“箫”4、听师再次范唱提问：歌曲是几拍子的？5、请学生跟着音乐拍击歌曲的强弱规律。6、学习歌曲歌谱（1）分组拍击歌曲前四乐句的节奏（2）在钢琴的伴奏下，各小组以开火车的形式拍击节奏（3）出示字母谱，跟钢琴视唱歌谱（4）师生合作练习歌曲歌谱7、学唱歌词（1）请学生自己跟琴学唱歌词（2）教师指导歌曲一字多音处（3）完整演唱歌词（4）用高兴得心情演唱歌曲8、歌曲处理（1）提问：讲讲你所知道的表情术语？（2）分组讨论：为歌曲箫加入适当的表情术语（3）各小组展示，点评活动4【作业】四、总结、结束。