小学音乐（演唱）栗子大丰收 教学设计 (4)教案

（演唱）栗子大丰收 教学设计1教学目标 知识与技能：能用活泼而富有力度变化的声音合唱栗子大丰收。培养学生准确、均衡、和谐的合唱能力。过程与方法：通过学习演唱歌曲，让学生了解合唱、喜欢合唱，培养学生的音乐听辨和想象的能力。情感态度与价值观： 使他们的表现美、鉴赏美，创造美的能力得到煅炼，激发学生热爱生活，为祖国为家乡做贡献的良好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。能从音乐中感受、体验、表现丰收乐。2重点难点 教学重难点：1能用活泼而富有力度变化的声音合唱栗子大丰收。2通过音准、节奏的把握和两个声部的协调统一来表现农民丰收的喜悦。3教学过程 一、教学过程1.组织教学2.学前准备（1）知识小窗口栗子，又名板栗，有“干果之王”的美称，在国外被誉为“人参果”。古时还用来代替饭食。春秋战国时期，栽种栗子已很盛行。香甜味美的栗子，自古就作为珍贵的果品，是干果之中的佼佼者。栗子，不仅是美食佳品，也可作药治病。它对人体的滋补功能，可与人参、黄芪、 当归等媲美。栗子，既养人，又好吃，但每一次切不可进食过多。生吃过多，难以消化；熟食过多，阻滞肠胃。栗子的功效： 养胃健脾，补肾强筋，活血止血。主治反胃不食，泄泻痢疾，吐血，衄血，便血，筋伤骨折瘀肿、疼痛，瘰疬肿毒等病症。3.摘栗子游戏4.节奏训练：2/4 0 | 0 |.| - 2/4 0 | 0 | | 5.发声练习要求：气息通畅、跳音“跳”起来，兴奋起来。二、新授1.探究活动（1）听赏栗子大丰收歌曲，谈谈你的听后感。（2）朗读歌词。（温馨提示：要求两声部划拍朗读。）（3）歌谱试唱。(分小组试唱各自声部，相互解决难点。)（4）你知道“mp”渐强记号在歌曲中应么表达吗？你会唱下滑音吗？请你试一试。（5）带入歌词来唱歌。2.学习体会（1）请同学们结合音乐说一说歌曲是怎样表现栗子丰收的景象的。（2）在感受体验的基础上请你有表情的唱好歌曲。3.拓展延伸，创设情景：表演“丰收乐” 。栗子有了好的收成怎么不叫花果山的农民高兴呢？于是村长号召村民们开一个庆丰收大会，怎么开呢？村长请同学们替他设计，把最好的方式带给村民们，你们愿意吗？（1）同学们分小组设计丰收的情景。（2）学生汇报创设表演。（3）进行自评，互评。