小学音乐（演唱）猜调 教学设计 (2)教案

（演唱）猜调 教学设计1教学目标 1、能用轻松愉悦的声音唱出歌曲；2、能够随着音乐参与表现。2学情分析 3重点难点 歌唱的准确性、咬准字音、跟好节奏4教学过程 活动1【讲授】教学过程 一、导入：今天老师给你们带来了一首非常好听的歌曲，请你听一听，这首歌给你的感觉是怎样的？这是一首云南民歌，歌名叫做猜调。是云南儿童游戏时唱的对歌。歌曲采用一问一答的形式，生动活泼，妙趣横生。二、熟悉歌谱：1、听老师唱一唱这首歌的曲子，请你找一找这首歌里面出现得最多的是哪几个音？2、我们来唱一唱这几个音！（在钢琴上弹出）5 2 1 7我们玩一个游戏，我来点，你来唱！我点的时候你们在心里默唱，我点完以后你再唱出来！3、我在这里再加一个音，你们也能唱吗？（在钢琴上弹出） “4”4、把刚才唱过的音连起来，再加上一个结尾，（弹出后面的几个音结束乐句）就成了一首好听的歌！我们一起来唱一唱！5577 712 257 712 4277 122 2 5 7 7 5 7 1 2 | 4 2 7 7 1 2 | 2 1 6 | 5 | 5 |加快一点？5、同学们看，在结尾这一句上，出现了几个小音符，这个小音符叫什么？那小音符怎么唱呢？我们完整的唱一遍。6、完整演唱：我们把开头部分也加进来，完整的唱一遍。三、熟悉歌词：咱们看看歌词，它采用的是一问一答的形式（出示课件），第一句有点不同，发现了吗？最后一句也有点不一样，是哪里不一样？现在我们一起来读一读，我来问，你来答！注意老师的动作和表情！（边说加做一点简单的动作）1、师生对答：师：什么长 长上天？ 生：银河长 长上天 。第二段：师：什么团 团上天？ 生：月亮团 团上天 。2、看图回答：（出示图片，师问生答，加深印象）我们看着图片来读一次！（先是一句一句问，一句一句答）我一口气问完，你能一口气答出来吗？四、填词演唱：1、我们一起来唱一唱这首有趣的歌吧！请你跟着音乐轻轻的唱，把唱不好的地方记下来，等会告诉老师。（放音乐）2、有没有不会唱的地方？我们把这一句单独唱几遍。3、跟老师的琴完整的唱一遍，我们在什么地方换气？唱一句换一口气！4、这首歌还可以采用哪些演唱方式？学生：对唱：我们分组对唱一下！哪组先来？（放伴奏音乐）领唱：谁来领？（放伴奏音乐）老师：我来提一个建议，我怎么弹，你怎么唱。可以不？变化速度唱：注意听老师的琴！5、我还想给歌曲加点伴奏，行不行？老师带来了一个小鼓，看看老师是怎么伴奏的！（边唱边拍）x x x x x x |右 左右 左右 左你们也想拍吗？请大家把手拿出来，轻轻的放在两条腿上，我来教你们怎么拍！咱们看第一下是哪只手，最后落在哪只手？在右手拍的同时还可以加入脚的动作。跟音乐练几遍。6、能不能边唱边拍？老师跟你们一起来，我来敲鼓（放伴奏音乐）！五、拓展：关于猜调还有很多版本，刘老师搜集了几个，每个图形代表一个版本，你想先听哪个？这个版本给你的感觉是怎样的？1、猜调新唱：改版的猜调。2、交响乐合奏： 鲍元凯先生改编。3、黑鸭子合唱猜调。六、总结：今天我们学习了云南民歌猜调，也感受了民族音乐的美妙。希望我们多多了解民族音乐，将我们的民族音乐发扬光大！