小学音乐（演唱）爱的人间 教学设计 (3)教案

（演唱）爱的人间 教学设计1教学目标 1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲爱的人间。2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。2学情分析 学生对这首歌曲很难把握，要加强对歌曲的理解。3重点难点 重点：有感情的演唱歌曲难点：准确演唱歌曲中的弱起和休止4教学过程 活动1【活动】 1、游戏：猜猜猜师：上课前我们一起做个游戏吧，我们做个猜猜猜的游戏。请听好：老师倒数五秒，请同学们闭上眼睛，在游戏的过程中，不能发出声音，摸一摸，看看你摸到到什么东西。生： 回答。师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受?生：回答。活动2【导入】 2导入：师：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。有这样一群孩子，他们没有我们这么幸运，他们从来没有看见过这个世界，他们过得开心吗?今天我们就去看看他们怎样感知这个世界的。活动3【讲授】新歌教学 听歌曲，播放录音师：这首歌是我国著名的作曲家谷建芬老师在中华人民共和国残疾人保障法颁布10周年的时候，特意为盲童所作的。今天的这节课我们就一起来学习这首非常感人的歌曲爱的人间(点击出现歌谱)。学唱歌曲1、分段填词师：ABA三段式师：第一段给你怎样的感觉呢?第二段给你什么感受?师：下面我们就一同来唱一唱这首感人的三段体的歌曲，先来看第一部分第一部分a、用“LV”哼唱：(点击PPT出现第一部分歌谱)师：下面我们听钢琴，一起用“LV”来哼唱旋律。b、唱歌谱。c、填歌词师：这段歌词写得非常的美，我们一起来唱一唱d、弱起难点解决1、弱起的作用讲解师：同学们你们看，后面的“我”字是在小节线前面还是后面?师：已经跑到了小节线前面了，他不仅看到了太阳和月亮，他还迫不及待的想要告诉大家他看到了红花绿草，听到了小鸽子的歌唱。他是如此的幸福，作曲家在这用了两个弱起，来表达他迫不及待地想和大家分享他幸福生活的心情。2、弱起的演唱讲解(师范唱)再听一听，老师哪个字唱的最短，最轻?师：下面请大家一起跟老师来唱一唱，注意听那个字唱的最重最深情。他迫不及待的告诉大家他看(加重看的语气)到了什么，听(加重听的语气)到了什么。师：来，我们再来唱一唱，体验一下他幸福的感受(跟伴奏)第二部分a、朗读歌词师有感情的带着学生朗诵第二部分歌词b、填歌词师：下面我们就在心里体会一下这份感动，请听钢琴，在心中填唱歌词教师教唱歌曲。第三部分 找不同师：人们的爱让盲童找到了幸福的生活，于是他们又唱起了开头那优美的旋律。这一次唱和开头完全一样吗?这部分多了一个尾声。这个尾声呀，是由前面的一段旋律变化而来的，请你听范唱，找一找它是由哪一句变化来的?它在哪里变化了?生：后面一个音变长了，(师引导，变成了几拍?)中间有休止(休止了几拍)。分小组学唱歌曲。师：注意三拍休止，最后的延长音和前面的八分音符。1、提问师：你觉得这里为什么要停上三拍这么长，直接结束不好吗?师：说的真好，这里作曲家让我们深切地感受到了小盲童在静静地聆听，在甜甜地回味。你有什么好的方法可以帮助大家记住这里的休止符呢?请两到三个同学回答。师：同学们，我们一起来体会盲童的感受，当三拍休止符出现的时候，我们用他们的方法(结尾提示延长音)c、完整演唱2丰富演唱形式下面我们一起来唱一唱，用手语的形式来表达。d、全班表演唱活动4【讲授】拓展，总结 1、欣赏杨光你是我的眼片段师：因为有你，我看到了太阳和月亮;因为有你，我体会到了人生的幸福。你，就是我的眼。(播放录音，听歌曲片段)这位盲人歌手他叫杨光，虽然他看不到一丝光芒，但是他说大家就是他的眼，人们的爱让他变得坚强，乐观，就像他的名字一样充满阳光。2、欣赏千手观音片段师：在春节联欢晚会上，还有这样一个节目，震撼了亿万观众的心。这个舞蹈所有的演员都是聋哑人。当时，所有的人都惊呆了，很多人甚至流下了感动的泪水。他们听不见音乐，但是他们凭借自己顽强的意志，用舞蹈告诉大家，他们对生活是如此的热爱。只要我们心地善良，心中有爱，就会有一千只手来帮助我们，只要我们心地善良，心中有爱，我们就会伸出一千只手帮助别人.同学们，让我们把爱洒满这“爱的人间”。