小学音乐(律动)跳呀,快来跳舞 教学设计 (2)教案

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(律动)跳呀,快来跳舞 教学设计1教学目标 1能积极参与律动跳呀,快来跳舞,并能与同伴合作表演。 2巩固复习1 2 3 5 6这五个音的唱名和手势。 3. 通过音乐活动与表演,培养学生热爱民族音乐,初步感受各民族童谣不同的音乐风格。2重点难点 能与同学合作,积极参与律动跳呀,快来跳舞3教学过程 一、组织教学,师生问好二、学习音乐知识1.复习,唱一唱下面五个音。1(do)2(re)3(mi)5(sol)6(la)2.跟着老师的手势唱一唱下面的音组(1)5 3 3 6(2)3 5 6 6(3)3 5 3 23.认识“6”(la)4.试唱与听辨三、情境导入,引进新课师:同学们,上个学期老师教给你们了一个小常识,老师现在提问,看哪位小朋友能想起来,我们国家有多少个民族呢?生:56个师:对了,上学期我们还学习了一首歌曲,其多列?大家一起来唱一唱吧!有小朋友还记得这首歌曲是哪个民族的吗?师:对,是哈尼族,今天,我们就又请来了一位哈尼族的小朋友给我们唱歌,我们听听看,她的歌曲里唱了什么?四、学唱歌曲1.师有表情地范唱2.请学生谈谈对歌曲的感受3.生用最喜欢的动作再听音乐律动4.师带生有节奏地朗读歌词5.读歌词游戏6.学唱第一段,跟琴默唱7.跟师伴奏,完整的演唱第一段8.用同样的方法学习第二段9.有感情的完整演唱全曲五、律动表演生在师的带领下,进行表演,师启发学生进行分组创编动作。 (课堂总结 )
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