小学美术第11课　绘画中的节日 教学设计 (1)教案

第11课绘画中的节日 教学设计1教学目标 1、知识目标：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。2、技能目标：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。培养学生自主观察、研究、交流的能力，并把自己熟悉的节日情节用儿童画的形式表现出来。3、情感目标：激发学生热爱祖国的思想感情，培养学生健康、高尚的情操，提高学生的艺术修养，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。2学情分析 由于本课是“知识学习”“作品欣赏”与“创新应用”的综合型美术课，而教学对象又是小学低年级的同学，因而在备课上我充分考虑了教学内容多与学生好动的实际情况，从学生的兴趣爱好出发，以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中不知不觉中获取知识，真正体验到求知的快乐。3重点难点 重点：1、了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。2、学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。3、了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。难点：1、学生细致观察画面，从细节中获取信息。2、针对不同作品大胆谈出自己的感受。4教学过程 活动1【活动】创设情境、激发兴趣 课前把教师布置成过年的样子门旁贴上对联，门上贴上门神，窗户上贴上窗花等。并提前在教室里播放回家过年的节目视频。（组织学生有序地走进教室。学生走进教室后，观察教室与平时不一样的地方）活动2【导入】导入新课 1、提问：（1）你听到了什么声音？这样的布置你们什么时候见过？有什么特点？（2）在民间，过年还有哪些传统的活动？你是怎样度过的？你的心情如何?（学生讨论、交流）2、我们的国家是一个多民族的大家庭，幅员辽阔。除了春节以外，我们还有很多的传统节日，今天老师就带领大家走进不同的节日，体验不同的风情。板书课题：绘画中的节日活动3【讲授】讲授新课 1、出示课件首先，请同学们观看屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?(教师点击不同节日的图片，学生说。)2、画家作品欣赏我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了很多画家用画笔来表现它们。(出示课件)(1)火狗舞：画中人物在干什么?你们能表演给大家看吗?画面的气氛是怎么样的？画家是怎样用色彩来表现这种气氛的?(2)腰鼓：画面中人物与生活中的人物相比，有什么不同？哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?色彩上有浓郁的地域特色。人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。(3)枣园来了秧歌队：作品表现了一个什么节日和什么内容？谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？这是在什么地方发生的故事？哪里的农民头上爱扎包毛巾？3、欣赏小朋友的画。猜一猜，这几幅学生作品分别表现了哪些节日？这些表现节日的学生作品在内容和色彩上都有什么特点?请你分析一下。（1）过大年小朋友除了用鲜艳的颜色表现气氛外，最引人注意的是采用了放射性的构图方法，把欣赏者的目光一下吸引到圆圆的桌子上。（2）舞龙灯弯曲的彩龙把画面连接在一起。（3）看灯会各式各样的花灯吸引着小朋友们，看他们的眼睛睁得多大呀。（4）赛龙舟河与岸巧妙地把画面分成两半，上面是喜气洋洋助威的人群，下面是热火朝天的参赛队员。4、谁来说一说，如果你来画节日中的活动，你会画什么呢?活动4【练习】作业要求 用色彩表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。学生练习，教师巡视辅导。活动5【活动】讲评 请学生把作品贴于“小画家”展示栏里，培养学生的自信心和成就感,讲评学生作品,主要从色彩、表现形式上评价。活动6【活动】小结 绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯,每幅作品又可以传递给我们不同的感受 。