小学美术第10课　杯子的设计 教学设计 (1)教案

第10课杯子的设计 教学设计1教学目标 1、知识与技能：了解杯子的历史，感受古代劳动人民的勤劳与智慧，发现设计的艺术美感。2、过程与方法：欣赏现代各种各样的杯子，了解它们的材质和各部分的用途，运用了解的知识与方法设计出既实用又美观的杯子，并表达出自己的感受。3、情感态度与价值观：让学生了解设计要素、渗透设计意识。并感受设计的美、培养学生的创新精神，关注身边事物的敏锐感。2学情分析 杯子的设计对于二年级学生来说，有一定的难度，我在教学设计过程中，采用激趣、引导、游戏等。强调学生的自由表现和大胆创造。学生对杯子的造形、材质、功能、进行分析概括。这样学生在交流的过程中就会发挥更大的潜能，设计出更好的作品。3重点难点 教学重点：观察分析杯子各部分的功能。教学难点：设计一个美观实用的杯子。4教学过程 活动1【导入】激趣导入 引入课题杯子的设计。激发学生学习的浓厚兴趣。首先利用交互式电子白板聚光灯功能，吸引学生眼球，出示图片，简单的一笔，使梯形变成了一个杯子。活动2【讲授】赏析探究 为了调动学生人人参与课堂教学活动首先，我播放一段陶艺制作的视频，看到了泥巴在工人手中的神奇的变化。紧接着我又播放了第二个视频玻璃杯的制作过程，激发了学生参与课堂的积极性。活动3【活动】授课过程 使学生参与其中，学生运用拖动功能找对应的基本型朋友。利用电子白板的拖动、图形功能，设计了“找朋友”这一教学环节。从而使学生参与其中，学生运用拖动功能找对应的基本型朋友。学生们发出惊叹声，被同学们的演示所吸引。活动4【练习】探索实践 在游戏之中，导出“杯子”设计的步骤和重、难点。本环节利用了白板制作flash游戏，在游戏之中，导出“杯子”设计的步骤和重、难点。首先选择造型（三个基本型）其次选择颜色，最后选择图案。使学生在玩中学、学中玩。活动5【作业】作业步骤 学生更直观、清晰的了解作画过程与作业要求，画出具有个性的杯子。教师利用电子白板图形功能，拖拽图形。介绍杯子的设计，既不能太大 也不能太小。突出杯子的实用性。